普通小麦中有高杆抗病（TTRR）和矮杆易感病（ttrr）两个品种，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验，请分析回答：

（1）A组获得矮杆抗病优良品种的育种方法叫          育种，F₂中矮杆抗病植株的基因型为               ，其中不能稳定遗传的植株占          。

（2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮杆抗病植株中，高度不育的是       类。

（3）A、B、C三组方法中，最不容易获得矮杆抗病小麦新品种的是     组，原因是                                   。

（4）通过矮杆抗病Ⅱ获得矮杆抗病小麦新品种的具体方法是                             。获得的矮杆抗病植株中能稳定遗传的植株所占比例为       。

（5）在一块高杆（纯合体）小麦田中，发现了一株矮杆小麦。该性状出现的原因是                          。

假设小麦的低产基因用A表示，高产基因用a表示；抗病基因用B表示，不抗病基因用b表示，两对基因独立遗传。下图是利用低产抗病小麦(AABB)及高产不抗病小麦(aabb)两个品种，通过多种育种方式培育出高产抗病小麦(aaBB)新品种的过程图解，请据图回答：

（1）经过①、②、③过程培育出高产抗病水麦(aaBB)新品种的育种方法称为           ，其原理是             。

（2）经过⑥过程的育种方法叫做          。除利用X射线等物理因素处理生物外，还可以利用亚硝酸等化学因素来处理生物，使生物发生          ，但利用这种方法不一定能获得高产抗病小麦(aaBB)新品种，因为这种变异是            （定向的、不定向的）。

（3）经过④、⑤过程的育种方法称             ，从育种周期来看，这种育种方法的优点是                             。

（4）⑤过程使染色体数目加倍的方法是用 处理或 诱导，这两种方法在原理上的相似之处是都能                               。

普通小麦中有高杆抗病（TTRR）和矮杆易感病（ttrr）两个品种，控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：

请分析回答：

（1）A组由F₁获得F₂的方法是                   ，F₂矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占                         。

（2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮杆抗病植株中，最可能产生不育配子的是          类。

（3）A、B、C三组方法中，最不容易获得矮杆抗病小麦新品种的方法是         组，原因是                      。

（4）通过矮杆抗病Ⅱ获得矮杆抗病小麦新品种的方法是                 。获得的矮杆抗病植株中能稳定遗传的占                      。

下列关于变异与育种的叙述中，正确的是（　　）

下面①﹣⑤列举了五种育种方法，请回答相关问题：

①种子返地种植→多种变异植株新品种

②甲品种×乙品种→F₁F₂性状稳定遗传的新品种

③甲品种×乙品种→F₁幼苗若干植株新品种

④正常幼苗植株新品种

⑤甲种生物某基因乙种生物→新品种

（1）属于杂交育种的是　_________　（填序号），依据的原理是　_________　．一般从F₂开始选种，这是因为　_________　．

（2）①过程的育种方法是　_________　．其优点是　_________　（填一点）

（3）若用方法③培育高产抗病的小麦新品种，与方法②相比其突出优点是　_________　．

（4）④途径育种中使用的秋水仙素的主要作用是　_________　．若无秋水仙素，也可用　_________　诱导染色体加倍．

（5）用方法⑤培育抗虫棉所用的限制酶作用的部位是两个脱氧核苷酸之间的　____　．