3.
某中学生物兴趣小组利用玫瑰花做杂交实验,第二年得到子代,结果如表所示:
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父本 |
母本 |
子代 |
甲 |
红玫瑰 |
红玫瑰 |
298红玫瑰、101白玫瑰 |
乙 |
白玫瑰 |
白玫瑰 |
红玫瑰、白玫瑰(未统计数量比) |
丙 |
红玫瑰 |
白玫瑰 |
红玫瑰、白玫瑰(未统计数量比) |
丁 |
红玫瑰 |
红玫瑰 |
全红玫瑰 |
(1)假设玫瑰花色仅受一对等位基因控制,则依据
______
组对显隐性的判断可知此假设不成立.
(2)以下是对该实验现象提出的另外两种可能的假说:
假说一:花色性状由三个等位基因(N
+、N、n)控制,其中N决定白色,N
+和n都决定红色,N
+相对于N、n是显性,N相对于n是显性.若该假说正确,则甲组两个亲代红玫瑰花的基因型组合方式有
______
种情况,试写出其中的一种组合方式:
______
.
假说二:花色性状由三个等位基因(N、n
1、n
2)控制,只有n
1和n
2同时存在时,才会表现为白色,其它情况均为红色,N相对于n
1、n
2为显性.
①依据假说二
______
(填“能”或“不能”)对其他各组的杂交实验结果加以解释.
②根据假说二试写出乙组两个白玫瑰花亲本的基因型组合:
______
,及杂交子代中的红玫瑰花与白玫瑰花的分离比:
______
.
③经进一步实验推理证明了假说二是正确的,则上述探索玫瑰花遗传方式的思路在科学研究中被称为
______
法.