知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．某科研人员利用番茄为实验材料来验证一种与生长素类似的生长调节剂--光合促进剂的生理作用，其实验过程和结果如下：
实验材料：生长状况相同且长势良好的番茄若干株、适宜浓度的生长素溶液、适宜浓度的光合促进剂、蒸馏水、尺、天平等．
（1）实验步骤：（请补充完善）
第一步：选取生长状况相同且长势良好的番茄若干株，随机均分为A、B、C、D、E、F六组．
第二步：对A、D两组喷洒适量适宜浓度的生长素溶液：对B、E两组喷洒对C、F两组喷洒    ．对C、F两组喷洒    ．
第三步：将六组番茄放置于    的条件下培养，观察六组番茄的叶片颜色，测量并计算每组番茄的
    ，待成熟后计算每组座果数量，称量并计算单果重量的平均值．
（2）实验结果如下表．

名称	平均株高（cm）	座果数（个）	叶色	平均单果重（g）
A组	220.2	28.2	深绿	172.5
B组	221.1	28.2	深绿	173.2
C组	206.6	25.4	绿	156
D组	222.8	27.6	深绿	170
E组	224.3	28.7	深绿	171.8
F组	208.8	25.8	绿	152.5

①该实验中，因变量有    个．设置A、D两组相同实验的目的是    ．
②据表中叶色情况分析推断：光合促进剂增加番茄产量的原因可能是促进了    （物质）的合成，提高了光能利用率，进而提高果实产量．据表中数据分析可证明：光合促进剂具有与生长素类似的生理作用，如：促进生长、    ．
③若实验过程中使用的光合促进剂浓度为a，则当光合促进剂的浓度小于a时，番茄产量    （填“会”、“不会”、“不一定”）降低．

难度：中等

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2．分析回答下列与植物结构与生命活有关的内容
（1）莲藕是一种常见的水生植物，其生长状态如图1所示．

①藕断丝连中的“丝”其主要成分是纤维素，构成纤维素的单体是    ．藕极易褐变，这是由细胞内的多酚氧化酶催化相应反应所导致．将藕在开水中焯烫后可减轻褐变程度，原因是    ．
②藕中气腔孔与叶柄中气腔孔相通，因此藕主要进行    呼吸，该呼吸过程第二阶段的产物是    ．
（2）油菜素内酯（BR）是一种天然植物激素，被国际誉为第六激素，广泛用于农业生产．科研人员在黑暗条件下用野生型和BR合成缺陷突变体番茄幼苗进行实验，三组幼苗均水平放置，其中一组野生型幼苗施加外源BR，另外两组不施加，测定0～14h内三组幼苗胚轴和主根的弯曲度，结果如图2所示．
①由实验结果可知，主根和胚轴弯曲的方向    ．
②施加外源BR的野生型幼苗的胚轴、主根在    h 时就可达到最大弯曲度，BR合成缺陷突变体的最大弯曲度形成的时间较其他两组    ，说明    ．

难度：中等

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3．现将去胚的大麦种子分别放在赤霉素溶液、防线霉素D（转录抑制剂）溶液以及赤霉素和放线菌素D溶液（两种溶液均为适宜浓度）中培养一段时间后，测定α-淀粉酶的生成情况，实验结果如下表．下列叙述与实验不符合的是（　　）

组别		1	2	3	4
处理条件	赤霉素	-	+	-	+
处理条件	放线菌素D	-	-	+	+
α-淀粉酶的生成相对量		1单位	4单位	0.2单位	1.2单位

（注：表中“-”表示不加该物质，“+”表示加入该物质）

A．实验前种子去胚的目的是排除干扰

B．该实验自变量是赤霉素和防线霉素D

C．赤霉素可通过促进翻译过程来影响α-淀粉酶的合成

D．赤霉素能解除防线霉素D对α-淀粉酶基因表达的抑制作用

难度：中等

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4．实验室对四组生长状况基本相同的植物用细胞分裂素进行处理，一段时间后检测相关指标，结果如下表．据表分析，下列说法不正确的是（　　）

组别	细胞分裂素浓度（μgmL^-1）	叶绿素含量（mg•g^-1）	光合速率（μmolm^-2s^-1）	植株鲜重（g•pont^-1）
甲	0	1.58	6.52	17.65
乙	0.5	1.82	7.82	22.95
丙	1.0	2.34	8.64	27.44
丁	2.0	2.15	8.15	23.56

A．细胞分裂素在促进植株生长方面具有两种性

B．甲组为实验的对照组，实验过程中应该喷施等量清水

C．实验组植株的分生区细胞周期将比对照组短

D．实验说明细胞分裂素通过促进光反应来促进光合作用

难度：中等

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5．下列关于植物激素的叙述，错误的是（　　）

A．在植物生长发育的过程中，几乎所有生命活动都受到植物激素的调节

B．植物激素不直接参与细胞内的代谢活动

C．适宜浓度的赤霉素既能促进植物细胞伸长也能促进果实成熟

D．细胞分裂素和脱落酸在调节细胞分裂方面表现为拮抗作用

难度：中等

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6．通过如图可以直接得出的结论是（　　）

A．单侧光照引起生长素分布不均匀

B．生长素能促进植物生长

C．生长素能由植物体形态学的上端向形态学下端运输

D．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端

难度：中等

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7．植物生命活动调节的基本形式是激素调节，某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素及植物激素间的共同作用，进行了相关实验．

（1）农业生产中用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，甲图中可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线    ，可选用图中    点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂．
（2）乙图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，激素甲代表的是    ，高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起的作用是    （“促进”或“抑制”）．
（3）为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源．发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强．该实验的因变量是    ．
（4）生产上可用生长素类似物处理插条生根，若类似物浓度较低，可用    法处理插条．

难度：中等

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8．某科研人员为了探究萘乙酸对萝卜幼苗生长的影响做了如下实验：

①将长势一致的萝卜幼苗随机分为若干组，每组20株．
②配制四组不同浓度的萘乙酸溶液：A=2.500mg/L、B=3.125mg/L、C=4.165mg/L、D=6.250mg/L．
③用不同浓度的萘乙酸溶液分别处理四组萝卜幼苗，并置于相同且适宜的环境条件下培养一段时间．对幼苗叶绿素含量测量数据如图所示：
（1）本实验中所用的萘乙酸是一种生长素类似物，和乙烯利一样都称为    ．据图可知，随着萘乙酸浓度的降低，萝卜幼苗中的叶绿素含量逐渐    ．
（2）有人指出以上实验操作步骤中存在明显缺陷，不能达到预期的实验结果．请你提出修改意见：    ．
（3）本实验还获取了不同浓度萘乙酸对样品中可溶性蛋白含量的有关数据，如下表：
处理样品鲜重（g）单位质量样品鲜重中可溶性蛋白含量（mg/g）
A 0.51 11.05
B 0.51 11.03
C 0.56 10.82
D 0.54 10.06
E 0.61 9.97
由数据分析可以得出，单位质量样品鲜重中可溶性蛋白含量最高的组别是    ．表中数据    （能/不能）支持萘乙酸能够增高萝卜幼苗单位重量中蛋白质含量，原因是    ．欲确定使用萘乙酸的最适浓度，应该在    mg/L浓度范围内设计实验进一步确定其精确值．

难度：中等

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