知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽影响的实验，结果如图所示．

请回答：
（1）比较曲线1、2、3与4，可知    对侧芽的生长有抑制作用，其中起作用的主要激素是    ，而    （激素）能解除这种激素的抑制作用．
（2）比较曲线4与5，可得出赤霉素能明显    ．
（3）分析上图，推测侧芽生长速度不同是由于侧芽内多种    浓度或比例的改变引起的．

难度：较难

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2．种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系．将休眠状态的糖枫种子与湿沙混合后放在0～5℃的低温下1～2个月，就可以使种子提前萌发，这种方法叫层积处理．如图表示糖枫种子在层积处理过程中各种激素含量的变化情况，请据图回答：

（1）从图中可以看出    对种子的萌发起抑制作用，在种子破除休眠的过程中，赤霉素与脱落酸之间存在    关系，各种激素含量的变化说明了    ．
（2）马铃薯块茎收获后也存在类似的休眠现象，要破除休眠使之提前萌发应该使用上图中的    处理．
（3）导致种子休眠和萌发过程中各种激素变化的根本原因是    ．

难度：较难

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3．科学家研究发现，在一定条件下，生长素（IAA）的合成会促进乙烯（C₂H₄）的合成，如图．

（1）据图分析，IAA的作用表现出性，即IAA低浓度时细胞纵向伸长生长，而在高浓度是时细胞纵向伸长生长，后者可能是的结果．两种激素在植物体内都不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种的信息．
（2）某研究性学习小组进一步设计实验探究IAA促进月季插条生根的适宜浓度．请分析回答：
该实验的自变量是，因变量是．

难度：中等

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4．某实验小组为了验证乙烯的生理作用，进行了下列实验：
取A、B两箱尚未成熟的番茄（绿色），A箱用一定量的乙烯利（可释放出乙烯）处理；B箱不加乙烯利作为对照．当发现两箱番茄颜色有差异时，A箱的番茄呈色，B箱番茄呈色．从这两箱番茄中取等量的果肉，分别研磨成匀浆，除去匀浆中的色素，过滤．取无色的等量滤液分别加入A、B两支试管中，再各加入等量斐林试剂，加热后，摇匀观察，发现A试管中呈砖红色，B试管中也呈此颜色，但比A试管中的颜色（深或浅），说明经乙烯利处理后番茄中含量增多了．根据上述实验可证明乙烯具有的作用．

难度：中等

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5．回答下列关于植物激素对棉花生命活动调节的问题．
（1）生长素的本质是吲哚乙酸，是由经过一系列反应转变而来．
（2）在如图所示的棉花植株生长发育时期，部位①的生长素浓度部位②，缺氧（会/不会）影响部位①产生的生长素运输到部位②．要想棉花丰产，就要去除．
（3）如图③部位显示可知，此时棉花植株体内（填激素名称）含量升高，同时它还能种子萌发．

难度：中等

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6．生长素调控植物生长发育诸多过程，如影响主根生长、侧根发育，植物的向性运动等，其可直接影响细胞反应，也可间接调控基因的表达．利用拟南芥DG为实验材料探究植物对生长素的响应机制，设置实验如下：
实验组：固体培养基；分别加入0.01、0.02、0.05、0.1mg/l生长素类似物2，4﹣D溶液，每组铺DG种子60粒；
对照组：固体培养基；铺种DG种子60粒；
每组均在相同且适宜的条件下培养一段时间后，测定拟南芥主根的长度、侧根的数量结果如下：

（1）分析图1结果：不同浓度2，4﹣D对拟南芥主根生长的影响是（填“促进”、或“抑制”、或“无影响”）；分析图2结果，推出结论：
（2）由图1和图2结果可知：生长素发挥的作用，因而有较大的差异；
（3）科学家随后又开展了一系列研究，推测2，4﹣D影响了拟南芥根部分生区内细胞的，从而导致分生区向伸生长区转变的细胞数目，使主根生长受影响；对侧根生长的影响是改变植物组织内局部生长素水平，进而根本上对进行调节．

难度：中等

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7．植物激素在植物生长发育过程中起着调节作用，请回答相关问题：
（1）植物激素是植物细胞之间传递的分子．每种激素的作用效果除取决于植物的种类、发育时期、激素的作用部位和作用时间外，还与有关．
（2）某校的生物兴趣小组用植物幼茎进行了相关实验，结果如图．
在其它条件适宜时，图中点之后，植物幼茎的生长速度与生长素浓度不成正比．据图中生长素与乙烯的浓度变化关系分析，其原因是
（3）有关研究表明，一定浓度脱落酸能促进玉米幼苗根的生长，乙烯对根的生长有抑制作用．有人提出：脱落酸对根生长所产生的作用，是通过抑制乙烯合成来实现的．为了验证这种假设，研究者选用缺陷型突变体幼苗为实验材料；实验组需用一定浓度的脱落酸溶液进行处理，对照组处理；一段时间后，检测．若检测结果实验组高于对照组，则说明上述假设（成立/不成立）．

难度：中等

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8．下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析回答：

部位	激素的相对浓度
部位	生长素	赤霉素	细胞分裂素	脱落酸
茎尖	+++	+++	+++	﹣
幼叶	+++	+++	﹣	﹣
伸长茎	+++	++	﹣	﹣
侧芽	+	+	﹣	﹣
成熟叶	+	+	﹣	+++
根	+	+	﹣	﹣
根尖	++	﹣	﹣	﹣
+++表示含量高；++表示含量中等；+表示含量低；﹣表示无

（1）目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的四大类外，植物体内还有一类物质也属于植物激素，该激素的主要作用是．
（2）生长素的化学本质是．
（3）由表中可知植物成熟叶含有较多的，其作用是．
（4）幼叶和伸长茎中都不含有细胞分裂素，而含有较多的生长素和赤霉素，则对幼叶和伸长茎的生长的合理解释是：他们的生长主要是通过细胞的来实现的，而不是通过实现的．
（5）以上可以看出植物激素对植物的生长发育产生显著的调节作用，植物的生长发育是由多种激素的．

难度：中等

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9．科学家在研究植株激素的相互作用时发现：植物的生长物质SL与生长素共同调节着顶端优势的形成．研究者发现了一种不能合成SL的豌豆突变体（R），将R突变体与．野生型（W）植株进行不同组合的“Y”型嫁接（如图甲．嫁接类型用表示），并测定不同嫁接株的A、B枝条上侧芽的长度，结果如图乙所示，请据图回答：

（1）在植物体内，生长索是由经过一系列反应形成的．在顶芽产生后，生长素通过的方式向下运输，使植物表现出顶端优势．
（2）分析图乙结果可知，SL对植物侧芽的生长具有作用，其合成部位最可能在（ A/B/C），运输的方向是
（3）嫁接株中（含有/不含）1AA，根据图乙可知其A、B枝条均未表现出顶端优势，这说明生长索必需通过才能抑制侧芽的生长．
（4）研究者将组合中A、B部位的顶芽都切除，侧芽表现明显生长现象．若只切除该组合中A部位的顶芽，其侧芽不会明显生长，其最可能的原因是若进行嫁接，预测该组合A部位侧芽的生长状况是．

难度：中等

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10．对种子的萌发和休眠的调控机理，目前尚无定论．最能被人们接受的是Kham和Waters提出的“植物激素三因子”假说，其模型如图所示，其中GA、CK和ABA分别是赤霉素、细胞分裂素和脱落酸．
（1）由图可知，是种子萌发的必要激素．
（2）通过组对照可以看出，ABA对GA作用的发挥起到（促进/抑制）作用．
（3）CK并不单独对萌发起作用，它在种子萌发时起到（抵消GA/抵消ABA/促进ABA）的作用．
（4）在植物的生长发育过程中，以上三种激素具有拮抗作用的是．

难度：中等

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