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            • 1. 为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质,用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时,对照实验的设计思路是(  )
              A.完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下
              B.胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
              C.未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
              D.胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
            • 2. 下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中,不正确的是(  )
              A.成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感
              B.顶端优势能够说明生长素作用的两重性
              C.适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长
              D.可利用生长素类似物防止落花落果
            • 3. 下列实验操作不能达到预期结果的是(  )
              A.通过比较自来水、缓冲液和生物材料pH的变化来尝试解释生物体维持pH稳定的机制
              B.在“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验中,需要设计预实验的步骤
              C.在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验中,采用的是取样器取样的方法
              D.用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度时要做到随机取样
            • 4. 图左侧为燕麦胚芽鞘所做的处理,琼脂块左右正中间用不透水云母片隔开.那么一段时间后,右侧①②③处于图示位置时,其生长情况依次是(  )
              A.向右弯曲、向右弯曲、向右弯曲
              B.向右弯曲、直立生长、向左弯曲
              C.向左弯曲、直立生长、向右弯曲
              D.向右弯曲、向左弯曲、向左弯曲
            • 5. 下列几种农业生产中的相关措施中没有涉及到生长素两重性的是(  )
              A.棉花通过摘心促进侧枝生长
              B.用2,4﹣D除去麦田中的杂草
              C.扦插时保留一定的芽和幼叶
              D.横放盆栽的根向地弯曲生长
            • 6. 下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”探究过程的注意事项的说法错误的是(  )
              A.正式实验前通常要进行预实验,既节约成本又为正式实验摸索条件
              B.应选择容易成活的植物幼嫩枝条并找准枝条的上下端,防止颠倒
              C.要控制好无关变量,如处理的时间长短应一致及温度要相同且适宜
              D.此探究活动的自变量是生长素类似物的浓度,因此不需要对照实验
            • 7. 某同学用青菜的幼苗进行了四项实验,如图所示.下列说法中,错误的是(  )
              A.实验②③对照可以证明植物生长具有向光性
              B.实验③植株将直立生长
              C.实验④的生长结果只能证明根具有向地性
              D.实验①的目的是起对照作用
            • 8. 图表示生长素浓度对根、茎、芽生长的影响,此图没表达出的信息是(  )
              A.生长素对三种器官的作用都具有两重性
              B.幼嫩的细胞对生长素敏感,成熟的细胞对生长素不敏感
              C.D点对应浓度的生长素促进茎的生长,却抑制根的生长
              D.A、B、C对应的浓度分别是生长素促进根、芽、茎生长的最适浓度
            • 9. 如图表对植物某营养器官的影响,“低浓度促进高浓度抑制”一句中,高浓度、低浓度分别指(  )
              A.大于A的浓度、小于A的浓度
              B.大于C的浓度、小于C的浓度
              C.大于B的浓度、小于B的浓度
              D.大于A的浓度、小于C的浓度
            • 10. 为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论,需要先利用琼脂块收集生长素,之后再测定其含量.假定在单侧光照下生长素的不均匀分布只与运输有关,下列收集生长素的方法(如图所示)中,正确的是(  )
              A.A
              B.B
              C.C
              D.D
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