知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

	捕获总鸟数	麻雀	黄鹂
第一次捕捉	100	46（标记后放生）	43（标记后放生）
第二次捕捉	102	42（其中6只标记）	36（其中9只标记）

A．为了结果的可靠性，标记物对标记对象的生理习性不能有影响

B．该区域麻雀大约有322只，黄鹂大约有172只

C．该区域所有的麻雀和黄鹂分别构成一个种群

D．由于标记的个体被再次捕获的概率下降，所以计算的结果偏小

难度：中等

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5．下列调查动物种群密度的方法，不宜采用的是（　　）

A．灰喜鹊种群密度可用标志重捕法调查

B．蚜虫的种群密度可用样方法进行调查

C．蒲公英种群密度用样方法进行统计

D．土壤中小动物类群丰富度可用标志重捕法进行调查

难度：中等

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6．某校生物教师准备带领几个研究小组开展一次野外调查，经事先考察，教师制订了一个初步方案，如下：
活动目的：调查某一种群的种群密度（或种群数量）．
调查地段：学校附近的一片山坡荒地．
调查对象（任选一）：车前草、东亚飞蝗．
调查方法（任选一）：
①样方调查法：在该坡地上，划定若干个长、宽各为1m的样方，统计出每个样方中被调查物种的个体数目．
②标志重捕法：在规定地段上，捕获被调查物种的部分个体，进行标志后放回原来环境，一段时间后，在同等条件下进行重捕，根据重捕个体中标志个体所占比例，估计该种群的数量．
假如你是其中一个研究小组的组长，请你完成本小组的活动方案．
（1）调查对象：
（2）调查方法：
（3）除教师计划中提到的以外，要使调查结果尽量准确，调查过程中最为关键的步骤及应注意的问题是、．（至少答出2点）
（4）种群密度（或种群数量）的计算方法是．

难度：中等

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7．下表是某地区新引入的一种鸟1～7年的种群增长速率．据表分析该种群（　　）

年份	第1年	第2年	第3年	第4年	第5年	第6年	第7年
增长速率	0.66	1.54	2.81	3.67	2.94	1.65	0.03

A．这7年中种群的数量呈J型增长

B．第5年时鸟的年龄组成为衰退型

C．该种鸟在该地区的环境容纳量约为第4年时鸟数量的两倍

D．表中的数据可以用样方法调查该鸟的种群数量并计算得出

难度：中等

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8．科学方法是生物学研究的精髓之一．下列生物学研究所选择的方法中，正确的是（　　）

A．用样方法调查蒲公英的种群密度时，为更好计算个体数量应将样方中的其它植物拔除

B．采用标志重捕法调查土壤动物的丰富度时，应防止标志物脱落

C．用血球计数板计数酵母菌数量时，应统计方格内和四边上的菌体

D．用取样器取样法调查土壤小动物丰富度时，可以用目测估计法统计各种群的数量

难度：中等

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9．下列有关调查种群密度的说法错误的是（　　）

A．五点取样和等距取样是样方法取样的常用方式，遵循了随机取样的原则

B．标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的现实反映

C．调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度，通常采用样方法

D．将M只鹿标记，在捕获的n只鹿中有m只被标记，则该鹿群约有（M×n）÷m只

难度：中等

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10．某科技小组在调查一块方圆为2hm²的草场中灰仓鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰仓鼠做好标记后在原地放生．5天后，在同地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体13只．由于灰仓鼠被捕一次后更难捕捉，因此推测该草场中灰仓鼠的种群数量最可能（　　）

A．小于92只

B．大于92只

C．小于161只

D．大于161只

难度：中等

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