下列有关生态系统中食物链和食物网的描述，不正确的是( )

回答有关种群和群落的相关问题：

Ⅰ. 随着海拔升高，某地的植被类型依次为落叶阔叶林、针阔叶混交林、针叶林、灌丛和草甸等,该地分布着多种动物。

（1）调查该地某双子时植物的种群密度可采用________________法，调查野兔的种群密度可采用_____________法。

（2）该地草甸、灌丛、针阔叶混交林的丰富度不同，丰富度是指___________________________________________________________________________。

（3）森林生态系统中的生物群落具有明显的______________结构，这种结构可以提高群落利用阳光等资源的能力。

Ⅱ.研究人员将S₁、S₂两个种群放在一起培养，在环境温度为T₁、T₂条件下，测得的种群数量变化如图1中A与B所示：  

（4）S₁种群与S₂种群的关系是_____________。

（5）如果环境温度是不稳定的，在一定频率下发生T₁、T₂的交替变化，S₁种群数量随时间的变化如C图，S₂种群数量变化将会怎样？试在C图的坐标中表示出来。

（6）科研人员对海洋某种食用生物进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如图2所示。据图分析， 在________点时，种群补充量最大，在________点时，表示种群的环境所允许的最大值(K值)。

Ⅲ.甲、乙、丙三位同学均对酵母菌的生长情况进行了探究。甲、乙两同学先配制了含有酵母菌生长所必需的各种营养成分的培养液，调节到酵母菌生长的最适pH，各取1mL于试管中，接种等量的酵母菌菌种，放在适宜的条件下培养一段时间，进行计数。

（7）甲同学直接取培养液，用血球计数板制成装片，在显微镜下进行计数，观察到的图像如图所示。已知计数板方格总边长为1mm，涂抹厚度为0.1mm。若计数得到每一小格中酵母菌平均为10个，则该1mL培养液中共含有酵母菌约________________个。

​

（8）乙同学将500个红细胞与该1ml培养液混匀后制片观察，进行随机统计，结果如下：则：该同学模拟了种群密度调查中的___________________(方法)原理。该1mL培养液中共含有酵母菌大约__________________个。

如图为某生态系统中食物网结构图，下列说法中错误的是（ ）

如图是某陆生生态系统食物网的结构模式图。下列各项叙述中错误的是 ( )

如图表示生态系统中碳循环的部分过程，其中甲、乙、丙、丁组成生物群落。下列分析错误的是( )

下图中表示物种Ⅰ和物种Ⅱ分别是捕食者和被捕食者的是（ ）

某些地区在大豆播种前用根瘤菌拌种，以提高大豆产量。因为大豆与根瘤菌的关系( )

甘肃天水市“花牛”苹果自1965年出口香港，与美国蛇果竞争取胜以来，屡获殊荣。已成为全国最大的元帅系红苹果生产基地。回答下列有关“花牛”苹果果园生态系统的问题：

（1）“花牛”苹果果园生态系统的结构包括__________。

（2）从生态系统的成分角度看，该果园土壤中的蚯蚓属于______________，从生态系统的功能角度看，蚯蚓的行为促进了__________。

（3）某“花牛”苹果果园中，有一条食物链为：苹果（W₁）→蚜虫（W₂）→七星瓢虫（W₃），括号内为该生物每年的同化量，正常情况下测算，发现W₂远小于10％W₁，其原因是__________

____________________。

（4）某“花牛”苹果果园发生了虫害，该虫害是由害虫A引起的。A招来了一种小蜂和一种小鸟，小蜂把卵产入A体内，孵出的小蜂幼虫吃空虫体后羽化飞出，再攻击A的其他个体。小鸟特别喜食A，也捕食小蜂。在体内有小蜂幼虫的A中，有些个体常疯狂地摇摆身体，因而容易被小鸟发现而被捕食。

①小蜂和小鸟的种间关系是__________。

②小鸟捕食疯狂摇摆的A，对A种群的生存__________（填“有利”“不利”或“无影响”），理由是__________。

③体内有小蜂幼虫的A摇摆身体为小鸟提供了一定的信息。说明在生态系统中信息传递有__________的作用，有利于维持生态系统的稳定。