如图为某条小河从高山湖泊汇入大河的示意图，其中食品工厂、村庄会向小河中排污（含大量有机物）。结合所学知识，回答下列问题：

(1)高山、河流、村庄中的生物分别属于不同的群落，区分不同群落的重要特征是群落的__________，该河流生态系统中的能量来源有_________。

(2)食品工厂排污后，河流水体变浑浊，但是下游村庄附近河流又保持清澈见底，这说明该河流具有_________________稳定性；若过度排污，将导致该生态系统的_____锐减。

(3)有同学调查食品工厂附近土壤小动物类群的丰富度,将土样带回实验室后,用诱虫器采集小动物时,忘记开装置的电灯,导致统计结果_      ___(填"偏大","偏小","不变")。

(4)调查表明,村庄周围被踩踏过的地方,很难见到高大的植被,取代的是低矮的草,甚至有不长草、土壤板结的现象。这说明人类活动往往会________。

(5)小河边的芦苇，不仅可以用于造纸，还可以保持水土、涵养水源、调节气候，体现了生物多样性的_____价值。

某研究小组对长江边一片弃耕农田进行调查，发现原来的田埂都淹没在杂草中，且有零星的灌木分布，并观察到草丛中有青蛙、老鼠、蛇、螟蛉、蜾赢等动物．请回答下列问题：

（1）弃耕农田中进行的群落演替类型为________．该群落中碳元素以________形式传递。

（2）村民反映近年当地老鼠的数量明显下降，从种群特征分析，直接原因有________。

（3）“螟蛉有子，蜾赢负之”（《诗经》），这两种生物之间存在的种间关系是________。

（4）青蛙通过呜叫吸引异性交配产卵，说明________离不开信息的传递。

温带草原是发展畜牧业的基础。请回答相关问题：

（1）草原群落中物种数目的多少称为物种____________。研究某区域草地土壤中小动物数目多少常用_________的方法进行采集和调查，统计方法通常有两种______________和______________。

（2）草原上鼠的种群密度除了迁入率和迁出率的影响外，还受该鼠种群的______、______、年龄组成和性别比例等因素的影响。

（3）草原不同地段往往分布着不同的种群,同一地段上种群密度也有差别，这种结构特征被称为群落的_______结构,该结构的特征是具有__________

（4）草原上狮子与羚羊可根据对方的气味进行猎捕和躲避猎捕，说明信息传递_________________。研究人员对伏牛山植物群落物种多样性进行调查研究。请回答：

（5）在海拔 150m 以下区域，人们开辟有农田垦殖带，若农田被弃耕后，会发生的群落演替类型为 _________演替；在气候条件适宜情况下，该演替经历的阶段依次为_______________。

请回答下列有关某森林生态系统的问题：

    (1)该森林中自下而上分别有草本植物、灌木、乔木等，形成了群落的________结构。由于一场大火造成该森林损毁，随后该处进行的演替属于________演替。

    (2)欲调查该森林中某种双子叶植物的种群密度，常采用________法。该森林中有一种稀有的结浆果树种，在果实成熟过程中颜色由绿变紫，可吸引鸟类采食，使种子得以传播，这属于生态系统信息种类中的________信息。

    (3)在该森林中，当害虫数量增多时，由于食物丰富食虫鸟类数量也会增多，这样，害虫种群的增长就会受到抑制。该实例体现了生态系统存在着______________机制。

    (4)下表为该森林生态系统中能量在食虫鸟种群中的流动情况：

    用于食虫鸟生长、发育和繁殖的能量占同化量的________。以有机物形式储存的能量的主要去向有_______________________。

在一片农田中，长有很多杂草，还有昆虫、青蛙、蛇等动物活动，某中学生物兴趣小组对这一农田进行研究，根据所学知识回答问题：

（1）该农田中，所有生物的集合称为______，整个农田属于生命系统结构的_______层次。

（2）若要用样方法调查该农田中蒲公英的种群密度，取样时关键是要做到________，取样时常用到的方法是___________和___________。

（3）同学们还对农田的土壤小动物进行了调查，对一些个体微小，数量多的小动物，采用的计数方法是___________。

（4）若农田被弃耕，小麦会被杂草所替代，以后还会出现灌木等，这种现象称为______，其分为两种类型，即_________和_________。

云杉林是我国西南林区的主要地带性森林植被之一，研究人员调查发现某地云杉林采伐迹地上的群落演替过程为：采伐迹地→杂草群落→小叶树种阶段→云杉定居阶段→云杉林。请回答下列问题：

（1）研究人员对小叶树种阶段A、B、C三种不同植物种群的年龄组成进行统计，结果分别为增长型、增长型和衰退型，依据该结果，不能判断出在小叶树种阶段物种丰富度的变化情况，原因是__________ 。    

（2）为了加快采伐迹地上云杉林的植被恢复，研究人员用_______调查了云杉的种群密度，系统分析云杉在自然条件下，不同发育阶段的死亡数量和致死原因，明确影响种群数量变化的关键因素，并根据最直接因素—_____________________的数据预估下一代种群数量变化的趋势。    

（3）该地区云杉采伐迹地上发生的演替类型为_________，由此说明人类的活动可以影响________ 。在群落演替复生中，云杉定居阶段与杂草群落阶段相比，其物质循环、能量流动及__________等生态功能增强，使其抵抗力稳定性增强。   

（4）云杉是我国的珍贵树种，其木材为白色，纹理通直，材质坚实，是优良的建筑材料、纸浆材料和家具材料，这体现了其生物多样性的__________ 价值。

生态学家对某弃耕农田多年后形成的荒地进行调查。下表是此生态系统三个营养级生物的能量分析表。请回答下列问题(单位：J／hm2·a)

（1）输入该生态系统生物群落的总能量是_______J／hm2·a，这部分能量是指    _________    。

（2）该生态系统第二营养级到第三营养级的能量传递效率为__________。

（3）该弃耕农田上进行的演替类型为_______。若该地区气候条件适宜、雨量丰富，在数十年乃至上百年后，此片弃耕农田可能会变成森林，此过程的演替趋势应该是：弃耕农田→杂草丛→  灌木林（丛）→乔木林（森林）

（4）生态学家为了监测和预报该生态系统鼠害的发生情况，对弃耕后田鼠种群数量的变化规律进行了研究。

I．研究者通常采用____法估算该地区田鼠的种群数量。若调查中部分田鼠身上的标志物脱落，所得调查数值比实际数值偏__（填“大”或“小”）

Ⅱ．研究人员根据最初的一个月内田鼠的数量调查数据构建的田鼠种群增长模型为N _t =N₀·λ^t，由此可知田鼠在最初的一个月内的生存环境条件是______________。

Ⅲ．若研究人员对此弃耕农田进行长期研究，并进行数据统计，将会发现田鼠的种群增长模型的变化趋势是______________。

下列是关于种群、群落的相关叙述。请分析回答下列问题：

（1）种群的性别比例可通过影响其__________来影响种群密度，种群增长的“S”型曲线中的K/2点对应的年龄组成为_____________________。

（2）用标志重捕法调查某草原动物的种群密度，若被标记个体更易于被捕食，则种群密度的估计值将比正常值__________（填“偏高”或“偏低”）。若这种草原动物的栖息地遭到破坏，其K值将会_________（填“变大”或“变小”）。

（3）群落自然演替过程中，物种丰富度缓慢__________，直至顶级群落。群落演替到森林阶段，其利用阳光等资源的能力最_______。

某兴趣小组深入到一块弃耕农田进行调查，发现农田长满了杂草，有零星的小麦，还有食草昆虫,青蛙,蜘蛛和蛇类等动物。请回答：

（1）当生态系统处于相对稳定的状态时，初级消费者的种群数量一般处于 ______（填或K）值，此时种群数量的增长速率为          。

（2）若对青蛙很长一段时间多次调查所获得的数据基本不变，说明该青蛙种群的年龄组成为 ______型。某时期调查发现该青蛙种群的年龄组成如图，该青蛙种群数量将______（填“增加”“减少”或“不变”）。

 （3）请依据调查情况，在虚框内表示该农田中可能形成的食物网。

（4）该农田中青蛙与蜘蛛的种间关系是                     。

（5）假如在适宜的气候条件下，若干年后该弃耕农田中长出小灌木丛，以至演替出树林，我们把这样的演替类型称为_______。树林的食物网比弃耕农田的更            ，抵抗力稳定性更         。

（6）土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，为了探究该弃耕农田土壤小动物类群丰富度，某研究性学习小组设计了下图所示装置，从选取的样土中收集小动物，但他们设计的这一装置不够完善，请写出完善该装置的做法：                                                          。

（1）如果他想比较一下自家大豆与别家大豆的数量，那么他应该________。 A．一棵一棵去数进行比较         B．用样方法估算出种群密度进行比较

C．用标志重捕法估算出种群密度   D．用调查法统计出往年数量进行比较

（2）该农田中有一种从外地带来的昆虫，在短期内，该昆虫会呈________增长。

（3）若长期不耕作，则将会发生_____演替。自然状况下，发生的演替将使物种丰富度      。

（4）大豆与大豆田中的杂草之间的关系是___________。