知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．某弃耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成．生态学家对此食物链能量流动进行了研究，结果如下表：单位是J/（hm²•a）
植物田鼠鼬
固定太阳能摄入量同化量呼吸量摄入量同化量呼吸量
2.45×10¹¹ 1.05×10⁹ 7.01×10⁸ 7.15×10⁸ 3.44×10⁷ 2.84×10⁷ 2.18×10⁷
（1）能量从田鼠传递到鼬的效率是    ．
（2）在研究能量流动时，可通过标志重捕法调查田鼠种群密度．在1hm²范围内，第一次捕获并标记40只田鼠，第二次捕获30只，其中有标记的12只．该种群密度是    只/hm²．若带标记田鼠有部分个体标记脱落，则会导致种群密度估算结果    ．
（3）田鼠和鼬都是恒温动物，同化的能量中只有3%～5%用于自身的    ，其余在呼吸作用中以    的形式散失．
（4）鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能够依据鼠的气味或行为躲避猎捕．可见，信息能够    ，维持生态系统的稳定．

难度：较难

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2．（2016春•宜昌校级月考）如图为某草原生态系统的食物网，请据图回答问题．
（1）图中的所有生物    （填“是”或“不是，’）一个生物群落，原因是
（2）图中    为生产者，在该生态系统中的作用是    ．
（3）图中戊和己的种间关系是    ，甲和乙之间传递信息的类型是
（4）与森林生态系统相比，草原生态系统的抵抗力稳定性    ，理由是    ．

难度：中等

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3．图1是某生态系统碳循环示意图，图2为该生态系统中动植物种群同化量直方图，请据图回答：

（1）流经该生态系统的总能量为图1中的    （填字母）所固定的太阳能，F所代表的生态系统成分是    ．
（2）图1中能构成生物群落的有    （填字母），其中由捕食关系形成的食物链为    （用字母和箭头表示）．
（3）图2中的丙种群相当于图1中的    （填字母）．
（4）生态系统的功能除物质循环、能量流动外，还有    ．

难度：中等

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4．珊瑚礁区是地球上生物多样性极高的生态系统．珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化腔中的虫黄藻，珊瑚虫为虫黄藻提供无机物，虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供大部分能量．珊瑚虫所需的其余能量来自捕食的浮游生物．请回答：
（1）珊瑚虫和虫黄藻依次属于生态系统组成成分中的和．两者之间存在的种间关系属于
（2）珊瑚礁区物种繁多，不同生物在珊瑚礁区占据不同位置，它们通过关系互相依存，该生态系统具有较高的稳定性．
（3）珊瑚礁区具有很高的生物多样性，其多样性主要包括多样性、多样性、生态系统多样性三个层次．
（4）热带珊瑚礁中的某种小鱼取食大鱼身上的寄生虫．小鱼取食之前，常在大鱼面前舞蹈并分泌一种化学物质，大鱼才让小鱼取食．据此分析，小鱼和大鱼之间传递的信息类型有．

难度：中等

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5．某兴趣小组调查了某块玉米．大豆间种试验田的基本成分和能量（单位：×10⁷kJ）流动情况．回答下列问题：
种类基本成分
植物玉米、大豆、杂草
动物人、畜禽、灰鹤、蜗牛、玉米螟等
微生物多种细菌和真菌
（1）玉米和大豆间种有利于提高群落空间结构中结构的复杂性．与单种相比，间种可以增加农田生态系统的稳定性．
（2）大豆与其根部的根瘤菌的种间关系为，与大豆间种能够使玉米长势更好的主要原因
（3）玉米螟是玉米的主要害虫之一，请写出一种对玉米螟的生物防治方法：
（4）第二营养级能够从该生态系统获得的能量最多为 ×l0⁷kJ．
（5）无论是单种还是间种，从能量流动角度分析，栽种密度过低导致产量较低的原因是，而栽种密度过高也会导致产量偏低的原因是，所以需要合理密植．

难度：中等

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6．各种植物的开花都要求一定的黑暗和光照时间，但“影响开花的关键性因素是黑暗期的长短，还是光照期的长短”并不明确．人们很早就认识到，苍耳需要每天短于16h的日照才能开花，若日照时间长于16h就不开花，16h的光照是一个临界点．20世纪30年代，有人将苍耳置于不同组合的光照期和黑暗期中进行实验，结果如图1所示．

（1）图1所示实验中，各组处理的差异（变量）是．根据本实验的结果，你认为对前人的认识应作何修正？
（2）有人进一步对此问题进行了研究，如图2所示．该实验是否支持你的上述结论．并阐述理由
（3）进一步的实验（如图3所示）发现，在实验n处理的黑暗期中插入一段时间的光照，即使是极短的一瞬间，植物也不能开花；而在实验p处理的光照期间插入一段黑暗期，植物能够开花．图3未显示n，p实验的对照处理，请你参照图3画出对照组的处理
（4）本实验除了题目中涉及到的控制因素外，为了保证实验结论的科学性和可靠性，你认为还应注意做到：（至少答出两点注意事项）、

难度：中等

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7．红火蚁是一种营社会性生活的昆虫，原分布于南美洲，现已成为世界性的外来危害物种，2011年我国华南地区也陆续出现蚁情．请回答问题：
（1）红火蚁入侵华南某地后，由于而迅速蔓延，短期内呈现出“J”型增长．由于地理隔离，多年后该种群与原分布地种群的基因库会出现差异，最终可能导致
（2）乙酰胆碱是一种，能引起肌细胞收缩，发挥作用后会被乙酰胆碱酯酶水解．辛硫磷是一种有机磷杀虫剂．下表为实验测定的不同品级红火蚁的乙酰胆碱酯酶活性和辛硫磷致死剂量的平均值．
品级乙酰胆碱酯酶的活性
[nmol/（min•头）] 辛硫磷的致死剂量
（ug/mL）
工蚁 0.23 1.04
兵蚁 0.35 2.06
有翅雄蚁 0.05 7.38
有翅雌蚁 14.895 9.39
蚁后 8.31 7.81
同一蚁巢中所有各品级的红火蚁统称为一个．喷洒辛硫磷后，红火蚁因肌肉持续收缩而死亡，推测辛硫磷可能的杀虫机理是．有同学认为，乙酰胆碱酯酶活性越高的红火蚁，需要施加的辛硫磷剂量越大，据表分析这个实验结论是否正确？并说明理由
（3）若红火蚁种群死亡率如图中曲线Ⅱ，出生率如曲线Ⅰ，则该种群的个体总数达到其生活环境的容纳量的时间是
（4）在适宜温度、湿度等信息因素作用下，蚁后和雄蚁会进行交配产卵，这说明信息传递能够影响

难度：中等

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8．人工湿地可净化生产和生活污水，人工湿地建设在我国已逐步推广．请回答有关问题：

（1）图甲中的芦苇、藻类等植物生长迅速，其主要原因是污水中的有机物被细菌、真菌等微生物分解，为植物提供了充足的．图甲中不该出现的箭头是（填序号）．
（2）该生态系统的能量来源有．图甲中能构成捕食链的箭头是．（填序号）
（3）人工湿地能净化污水，这体现了该生态系统具有稳定性．除净化水质外，人工湿地还具有旅游观光的功能，这体现了生物多样性的价值．
（4）目前，保护湿地及其生物多样性最为有效的措施是
（5）若图乙中的1、2、3为人工湿地中的三个物种，则种内斗争最剧烈的物种是
（6）人工湿地生态系统也具有信息传递的功能，下列有关叙述正确的是（多选）
A．生态系统的物理信息可来源于生物或无机环境　 B．植物都通过化学物质传递信息
C．信息沿食物链从低营养级向高营养级传递　　 D．信息可以调节生物的种间关系．

难度：中等

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9．如图为某同学根据相关知识点构建的知识模型图，回答下列问题：

（1）若A为裸岩阶段，C为森林阶段，这属于群落的演替．在此过程中，物种的丰富度会（填“增加”或“减少”），生态系统的自我调节能力会（填“增强”或“减弱”）．
（2）若B表示食草动物，则A属于营养级．若C增加1kg，则至少需要消耗A kg．
（3）若B表示生物群落，A、c表示大气中的C0₂库，则完成B→C过程的生理作用是
（4）若A表示日照，B表示盛开的梨花，C表示被花香吸引的昆虫，则在A→B、B→C之间传递的信息种类依次是、

难度：中等

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10．圆石藻是一种海洋浮游生物，代谢过程中会产生二甲基硫醚（DMS）．DMS是一种对气候有明显影响的气体．下图是DMS在海洋中生成的主要过程，分析回答：

（1）从生态系统的组成成分上看，圆石藻属于．圆石藻，浮游动物和海洋细菌等生物共同构成，经研究圆石藻对海洋气候变化有影响，这体现了生物多样性的价值．
（2）当海洋受到轻微污染时，可通过物理沉降，化学分解和微生物的分解很快消除污染，这体现了生态系统具有力稳定性
（3）研究发现，海洋中许多生物能促进DMS氧化分解，最终产生SO₄²^﹣ ，从而加快了生态系统的．
（4）图中浮游动物所同化的能量除经自身呼吸作用以热能的形式散失外，还将流向．中间产物X浓度上升到一定程度时，它能作为一种化学信息使浮游动物对圆石藻的捕食明显减少，这体现了生态系统中信息传递的作用是．

难度：中等

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植物		田鼠			鼬
固定太阳能	摄入量	同化量	呼吸量	摄入量	同化量	呼吸量
2.45×10¹¹	1.05×10⁹	7.01×10⁸	7.15×10⁸	3.44×10⁷	2.84×10⁷	2.18×10⁷

种类	基本成分
植物	玉米、大豆、杂草
动物	人、畜禽、灰鹤、蜗牛、玉米螟等
微生物	多种细菌和真菌

品级	乙酰胆碱酯酶的活性 [nmol/（min•头）]	辛硫磷的致死剂量（ug/mL）
工蚁	0.23	1.04
兵蚁	0.35	2.06
有翅雄蚁	0.05	7.38
有翅雌蚁	14.895	9.39
蚁后	8.31	7.81