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          共50条信息

            • 1．

              图1为某草原生态系统食物网简图；图2所示为碳循环示意图.据图回答以下问题：

              （1）图1中鹰处于第           营养级 ，麻雀与蝗虫的种间关系是______．
              （2）若第二营养级的生物全部迁走，则草的多样性会______．鹰和野兔虽为捕食关系，但二者却在草原上长期共存，不断发展，这种现象叫做______．
              （3）若图2是生态系统的成分，则丁指的________________。甲代表的生态系统的成分是__________。代表呼吸作用的是                 （填标号）

               (4)图3是该生态系统中能量流向蛙类后发生的一系列变化示意图。图中的D表示通过呼吸作用散失的能量，图中A、B、C表示的含义分别为：A______________，B__________________，C______________。当生态系统处于相对稳定状态时，蛙的种群数量一般处于________(填“K”或“K/2”)值，此时蛙出生率和死亡率之间的关系是__________________。

              （5）若某兴趣小组的同学预调查该草原土壤中小动物类群的丰富度，可采用         方法。丰富的的统计方法有          、            两种

              难度：中等
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            • 2． 有一种生活在热带的果蚁，将自己含有蛋白酶的排泄物排在收集来的落叶上，用这些落叶来培养真菌，然后以腐叶做为自己的食物来源．下列分析不正确的是（　　）
              A．真菌分泌的纤维素酶能促进落叶中纤维素的分解
              B．果蚁与真菌之间的共生关系是长期协同进化的结果
              C．果蚁从落叶中同化的能量可通过食物残渣传递给真菌
              D．果蚁和真菌都是分解者，共同促进碳、氮元素的循环
              难度：较易
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            • 3． 下列关于生物科学史有关实验的叙述，正确的是（　　）
              A．温特用实验证实了植物具有向光性
              B．斯他林和贝利斯证明了促胰液素是通过激素调节产生的
              C．高斯的草履虫培养实验表明在理想条件下种群呈“J”型增长
              D．林德曼对赛达伯格湖能量分析表明能量流动是单向的，且逐级递减
              难度：较易
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            • 4． 如图中的甲、乙、丙分别代表人体液中物质交换、食物网中能量流动、生态系统碳循环的示意图．据此，下列说法中正确的是（　　）
              A．甲图C是淋巴，若淋巴循环受阻，机体可能会出现组织水肿的现象
              B．因捕食关系而建立的食物链中，能量最少的是丙图中的B所处的营养级
              C．从研究内容来看，甲和乙、丙分别属于生命系统的个体水平、群落水平和群落水平
              D．乙图中B取食A占的比例由调整为，则A供养的B数量是原来的2.2倍（能量传递效率按10%计算）
              难度：较易
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            • 5． 如图所示，A、B、C、D、E、F各代表一种生物种群，下列对该图分析不合理的是（　　）
              ①该图表示一个生物群落
              ②图中C种群获得的能量占A种群能量的10%〜20%
              ③E和F存在着地理隔离和生殖隔离
              ④若D种群为增长型年龄组成，则E种群密度有可能逐渐增大．
              A．有一种说法错误
              B．有二种说法错误
              C．有三种说法错误
              D．以上说法都错误
              难度：中等
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            • 6． 切叶蚁中体型较大的蚂蚁将叶片咬下运回巢穴，交给体型较小的蚂蚁咬成小片，后者再交给体型更小的蚂蚁咬成更小的片，以此类推直至叶片被咀嚼为糊状，然后切叶蚁将叶糊平铺在巢穴中“养殖”真菌．真菌可以分解叶片中坚韧的组织，切叶蚁则以真菌为食．切叶蚁体表覆盖一层链霉菌，该菌可抑制本巢穴真菌寄生物的大量繁殖．由此能得出的推论是（　　）
              A．“植物→真菌→切叶蚁”构成一条捕食食物链
              B．体型大小不同的切叶蚁间存在互利共生的关系
              C．该生态系统的各种生物组分之间完成能量流动和物质循环
              D．蚂蚁能长期控制巢内真菌寄生物是共同（协同）进化的结果
              难度：较易
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            • 7． 下列有关科学探究方法及过程的叙述，正确的是（　　）
              A．卡尔文用同位素标记法探明了CO2中的碳在光合作用中的转化途径
              B．温特以燕麦胚芽鞘为实验材料，证明了生长素的化学本质是吲哚乙酸
              C．林德曼通过对赛达伯格湖的能量流动进行定量分析，发现了能量流动的规律
              D．达尔文通过对金丝雀虉草的胚芽鞘向光性研究，确定胚芽鞘的感光部位在尖端以下
              难度：较易
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            • 8． 下列关于方向性的描述，错误的是（　　）
              A．在反射活动中，兴奋在神经纤维内的传导是双向的
              B．在突触位置，兴奋的传递是单向的
              C．提出情况下，生长素在形态学上端和下端之间的运输是单向的
              D．在食物链中，能量的流动是单向的
              难度：较易
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            • 9． 如图中X代表某一生物概念，其内容包括①②③④四部分，下列与此概念图相关的描述错误的是（　　）
              A．若X是细胞中含量最多的4种元素，则①～④可代表C、H、O、N
              B．若X是与人体内环境稳态有关的四大系统，则①～④代表呼吸、消化、循环、皮肤
              C．若X为种群的数量变化，则①～④是增长、波动、稳定、下降
              D．若X为生态系统的能量流动，则①～④是生态系统中能量的输入、传递、转化、散失
              难度：中等
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            • 10． 某自然保护区地震后，据不完全统计，植被毁损达到30%以上．图1为该地区人为干预下恢复过程的能量流动图，图2表示恢复过程中某种群的种群密度对种群的出生率和死亡率的影响．请回答：

              （1）如图1所示，输入该生态系统的能量主要是 ______ ，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为 ______ （保留一位小数）．
              （2）图1中A表示 ______ ，图中未利用部分的能量在生物体内的存在形式是 ______ ．
              （4）由图2可知，种群密度在 ______ 点时，种群数量的增长速率最大；在 ______ 点时，表示该种群已达到环境容纳量（K值）．
              （5）随着时间的推移，地震毁损的自然保护区内生物的种类和数量不断恢复的过程属于 ______ 演替．
              难度：中等
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