某生态系统仅由甲、乙、丙、丁、戊5个种群（不包括分解者）形成一定的营养结构，下表列出了各种群相关的能量值。下图中的B表示种群乙同化的能量，其中①～⑦表示能量值的多少。

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（1）写出该生态系统中的食物网：__________________，在物种甲和物种丁之间的种间关系是_________。

（2）种群乙和种群戊之间的能量传递效率为_________。

（3）图中的C表示的是用于乙种群的__________________的能量，其中④的能量值为__________________。

（4）图中⑥所对应的能量值中_________（填“包含”或“不包含”）乙种群生物排出的粪便中所含有机物的能量。

(1)图中D属于生态系统________成分，以上过程体现了生态系统的________功能。

(2)流经该生态系统的总能量是________J/(cm²·y)，能量从第二营养级到第三营养级的传递效率为________。

 (3)与森林生态系统相比，该生态系统的________稳定性较弱；生态系统中的绿色植物为消费者提供了食物、为人类提供了药材等，这些体现了生物多样性的________价值。

下图为某生态系统中碳循环示意图，A、B、C为生态系统中的成分，①②③代表生理过程，请回答下列问题：

（1）从碳循环的角度分析，该示意图并不完整，缺少的过程是       。（用文字和箭头表示）

（2）该生态系统中C代表的是      ，①代表的是        ，碳元素在Ａ→Ｂ之间的传递形式是          。

该表中属于第二营养级的是       ，能量从第二营养级流向第三营养级的传递效率是        。（保留小数点后一位）

如图是生态系统中碳循环模式图。据图回答问题：

(1) 如果图示是一个草原生态系统，流经该生态系统的总能量是________。　

(2) 如果消耗生产者125 kg，则次级消费者最多增重________kg。

(3) 若要提高生态系统的抵抗力稳定性，一般可采取的措施为________。　

(4) 碳在生物群落与无机环境之间循环，主要以________形式进行，碳在生物群落中各营养级之间以________形式流动。若大气中二氧化碳迅速增加，会造成的全球性环境问题是________。

        

      图1                              　图2

(1) 鱼属于该生态系统的________(成分)。

(2) 输入水稻的能量除了图2中的去向外，还有________、________。

(3) 该生态系统中的鱼除了能“除草”“治虫”外，还能“耕田松土”。“耕田松土”能提高水体的含氧量，一方面促进________，为水稻的生长提供________；另一方面促进水稻根细胞的有氧呼吸，有利于根系生长。

(4) “稻鱼共生系统”既具有较好的经济效益，也具有较好的生态效益。其具有较好生态效益的原因是________。

（1）从碳循环的角度分析，该示意图并不完整，缺少的过程是__________________。（用文字和箭头表示）

（2）该生态系统中C代表的是_________，①代表的是_________，碳元素在A→B之间的传递形式是_________。

（3）某生态学家通过一年的时间，调查一个小型生态系统各营养级和能量流动情况，现把调查结果统计如下表，其中甲、乙、丙、丁为不同营养级，戊为分解者，Pn表示生物贮存的能量，R表示生物呼吸消耗的能量，Pg表示生物同化作用固定能量的总量，其中能量单位是kJ/(m²·a)。该表中属于第二营养级的是_________，能量从第二营养级流向第三营养级的传递效率是_________（保留一位小数）。

(1)写出该生态系统中的食物网：________，物种甲和物种丁的种间关系是________。

(2)种群乙和种群戊之间的能量传递效率为________。

(3)图一中的C表示的是用于乙种群的________的能量，其中④的能量值为________。

(4)图一中⑥所对应的能量值中________(填“包含”或“不包含”)乙种群生物排出的粪便中所含有机物的能量。