生态系统的能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失。如图为某简单生态系统的能量流动模式图。据图回答下列问题：

(1)图中箭头a表示能量的输入，主要是通过植物的________实现的。

(2)若营养级间能量传递效率为20%，则c/a＝________。箭头d的含义除了包括枯枝败叶等能量，还包括________________的能量。

(3)甲同化的能量一部分______________________，另一部分用于生长、发育和繁殖等生命活动。在群落演替的某一过程中，生态系统中植被明显发展，生物量显著上升。此过程中用于甲生长、发育和繁殖等生命活动的能量，除了流向下营养级和流向分解者，剩余的能量___________________________________。

(4)研究生态系统的能量流动，可以帮助人们科学设计人工生态系统，使能量得到有效利用。“桑基鱼塘”中蚕沙喂鱼从而提高鱼的产量，能量从蚕到鱼的传递效率是________。

图甲是某草原生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，①②③为特定的生理过程，图乙表示该系统中部分生物间的食物关系。请据图分析回答：

(1)图乙中的生物对应图甲中的_______(用字母表示)，在②过程中碳主要以________形式进行循环。

(2)如要调查该生态系统中矢车菊的种群密度，通常采用_________法。

(3)图乙中，若羊、鼠和食草昆虫粪便中的能量为M，呼吸作用消耗的能量为R，用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为N，则图中第二营养级的同化量可表示为_____________。

(4)该草原曾发生过火灾，但此后又慢慢恢复，从生态系统的角度分析，这体现了生态系统具有自我调节能力，这种能力的基础是_______________。

(5)生态系统的功能除图甲所示以外，还有___________________。

高密度水产养殖常会引起池塘出现水华，影响养殖。鱼塘中甲、乙两个相邻营养级的能量变化如图所示，图中字母代表能量去向、数字代表对应能量值。请回答下列问题：

    (1)B可表示________________________。甲与乙之间的能量传递效率________(填“高于”“低于”或“等于”)一般的能量传递效率。将单位时间内该鱼塘生态系统各个营养级所得到的能量数值，按营养级由低到高绘制成图，发现并不能得到一个金字塔图形，这是因为_____________。

    (2)鱼塘大量投饵后，水体常会出现有害的硫化物，这些硫化物最可能是饵料中的________分解产生的。饵料分解还会导致水中________元素增多，引起水体富营养化，出现水华。从生物防治的角度看，可采取池塘中放养以浮游植物为食的鱼等。这样做的生态学意义是______________。

如图是某公园中生态系统功能示意图，请回答下列问题：

(1)从碳循环的角度考虑，图中缺少的箭头是________(用文字和箭头表示)。碳元素在图中的生物群落内部以________的形式进行传递。

(2)图中的黄雀属于________级消费者。蝉和螳螂之间的能量传递效率只有10%～20%，原因是__________________________。

(3)蝉、螳螂、黄雀属于不同的生物，这体现了生物多样性中的________多样性。“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的种间关系是________。

(4)科研小组对图中黄雀的能量流动情况进行分析，结果如表所示[数字为能量值，单位是J/(cm²·a)]。

据表分析，黄雀的同化量为_______________________________________。

下图是某生态系统的能量流动图解，图中数值的单位为kcal/（m²·a）。请回答问题：

（1）流经该生态系统的总能量是________________ kcal/（m²·a）。

（2）第二营养级到第三营养级的能量传递效率是_________________%（小数点后保留一位）。

（3）表中“被分解”部分指的是_________________通过呼吸作用消耗的能量；“未利用”部分存在的形式是_________________。

（4）若用能量金字塔来表示此生态系统的能量流动，则图中______营养级的生物位于金字塔的最顶层。

（2）科研人员对板栗园内的栗瘿蜂和长尾小蜂的数量进行了连续5年的检测，结果如图。据此判断这两个物种的种间关系是____________________。

（3）每年输入果树的能量，一部分被初级消费者摄入，一部分储存于果树的营养器官中，其余能量的去处是_________________、__________________________。

（4）如果不对果园土壤进行管理，果树林下将会出现从一年生草本植物为优势，到多年生草本植物为优势，再到草本与灌木混生等阶段的演替。在草本与灌木混生阶段，果园内很少有一年生草本植物生长，其原因是___________________________________________。

下图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m₁、m₂代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值。请据图作答。

（1）图甲中，m₁、m₂表示的能量形式分别为________、________。通常情况下，位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ，主要原因是______________________________。

（2）图乙中，若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示_____________________________，C表示_______________________。

若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y，则营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效________________(用图中所给字母表示)。

（3）由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是___________。

全球气候变暖主要与碳循环平衡被破坏有关。图是某生态系统中碳循环及能量流动模式图,据图回答下列问题。

(1)在这个生态系统中,        共同构成生物群落,它们种类越多,生态系统的        稳定性就越高。 

(2)碳循环的平衡是由于        与      的速率相同(用图中数字序号表示),而导致这一平衡被打破的主要原因是 。 

(3)若图中数字序号表示能量的流动途径,则一般情况下,②       ③+⑤(填“>”“=”或“<”)。 

如图甲为一个长期处于稳定状态的生态系统的物质循环示意图；表乙是对图甲中生态系统各组成成分的能量流动情况调查结果；图丙是该生态系统中人类对物质与能量的和利用情况部分示意图。请据图回答问题。

（1）大气中二氧化碳的来源有三个，分别是动植物的呼吸作用、________、________。若图甲中的“→”仅表示二氧化碳的流动方向，则不会存在的过程有________。

（2）若图甲表示碳循环示意图，则D指的是生态系统中的________，①过程主要表示的是________。

（3）表乙中的Pg表示同化作用固定的总能量，Pn表示生物体内储存的能量，则R表示的生物学含义是________。每平方米每年流经该生态系统的总能量为________×10²kJ。

（4）图丙表示人类在草原上放养牲畜的目的是调整生态系统中的________关系。

某生态系统仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群形成一定的营养结构，下表列出了各种群同化的能量。图1为能量流经种群乙的示意图，其中①〜⑦表示能量数值，图2为种群乙随时间数量变化的情况，图中λ表示该种群数量是上一年种群数量的倍数。

(1)写出该生态系统的食物网_______________________________________________________。

(2)图1中C表示___________________________，图1中_____________(填数字)=3×l0⁷。

(3)图2中__________点的种群年龄组成是衰退型。

(4)若甲的数量减少，戊的数量_________(会或不会)发生明显变化。

(5)乙种群中雌雄个体通过气味相互识别，这属于__________信息，说明_____________离不开信息传递。