下图为某植物育种流程图，下列相关叙述错误是（ ）

①上述育种流程中，子代Ⅰ与原种保持了遗传稳定性

②上述育种流程中，仅有子代Ⅱ选育的原理为基因重组

③上述育种流程中，子代Ⅳ的选育过程需要自交选育多代

④上述育种流程中，子代Ⅴ的选育中发生了基因突变

粮食问题是当今举世瞩目的迫切问题之一。改善农作物的遗传性状、提高粮食产量是科学工作者不断努力的目标，下图为小麦的五种不同育种方法示意图。

（1）图中A、D方向所示途径育种方式的原理是___________，D过程称为_______。

（2）E方法所用的原理是____________，G过程中所用到的工具酶是_____________________________________。

（3）B、C所示的育种方法叫_____________，B过程称为______________，C、F方法用的是同一种药剂,其作用原理是作用于正在分裂的细胞，_______________，导致染色体不能移向细胞两极。F过程除了使用化学药剂外，还可以通过_______处理，获得染色体加倍的种子或幼苗。

（4）H→J的过程叫________________技术，体现了细胞的__________。

下图表示培育小麦的几种育种方式，纯种高秆抗锈病植株基因型为DDRR，纯种矮秆不抗锈病植株基因型为ddrr，两对基因分别位于两对同源染色体上。据图回答下列问题：

（1）图中植株A培育过程中，将亲本杂交的目的是___________。

（2）植株B的培育运用的原理是__________。

（3）植株C需要染色体加倍的原因是____________。

（4）由融合细胞通过组织培养得到植株E的原理是___________。

（5）在图中的育种过程中，小麦的基因频率发生变化的是______________。

可遗传的变异在育种中得到广泛应用，下列对育种原理的分析，正确的是

番茄的抗病（R）对感病（r）为显性，高秆（D）对矮秆（d）为显性，控制上述两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。为获得纯合高秆抗病番茄植株，研究人员采用了如图所示的方法。

⑴若过程①的F₁自交两代，产生的后代中纯合抗病植株占______。

为了探究细胞分裂素和IAA对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响，某研究小组在MS培养基中加入细胞分裂素和IAA，配制成四种培养基（如表），灭菌后分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体，在适宜条件下培养一段时间后，统计再生丛芽外植体的比率（m），以及再生从芽外植体上的丛芽平均数（n），结果如下表：

请回答下列问题：

（1）IAA的化学本质是________，其生理作用表现为________性。

（2）IAA与细胞分裂素在对植物生长作用的关系是________。

（3）在该实验中，自变量是________，据表分析，生芽效果最好的是第________号培养基。

（4）除题中所列植物激素外，其他植物激素还有________，________（至少写出两种）。

（5）茎尖的组织细胞经过培养后，发育成一个完整的植物体，说明组织细胞具有________。

下列有关植物激素调节的叙述，正确的是 ( )

①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高

②使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2，4-D浓度相同

③在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比不会影响组织分化

④在太空失重状态下植物激素能进行极性运输，根失去了向地生长的特性

[生物——选修3：现代生物科技专题]

转基因草莓中有能表达甲肝病毒表面抗原的基因，由此可获得用来预防甲肝的一种新型疫苗，其培育过程如图所示（①至④代表过程，A至C代表结构或细胞）：

（1）这种新型疫苗，在免疫学中属于________，图中①过程所形成的B叫做________。

（2）该培育过程中，将目的基因导入受体细胞的方法是________，之所以把目的基因插入Ti质粒的T－DNA中，是利用了T－DNA________的特点。

（3）图中④过程叫做________，将叶盘培养成草莓幼苗所利用的生物学原理是________。

（4）甲肝病毒表面抗原基因能否在草莓植株内稳定遗传的关键是目的基因是否插入到了受体细胞的染色体DNA上，通常采用________的方法进行检测。

（5）甲肝病毒表面抗原基因在草莓细胞内表达的过程是________。