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            • 1. 下列关于细胞工程的叙述,错误的是(  )
              A.某种植物甲、乙两品种的体细胞杂交获得的杂种植株与甲、乙两品种杂交后代的染色体数目相同
              B.除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理
              C.聚乙二醇可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合
              D.小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体
            • 2. 为了培育菊花新品种,科学家利用二倍体野生夏菊和六倍体栽培秋菊进行杂交,培育过程如图所示.下列有关叙述正确的是(  )
              A.野生夏菊和栽培秋菊自然杂交后是四倍体,属于同一物种
              B.①过程常选择酶解法去壁,一般在低渗溶液中进行
              C.②过程有关的细胞器只有高尔基体比较活跃
              D.d植株含有夏菊和秋菊的遗传物质
            • 3. 在现代生物科技的应用中,不需要进行检测与筛选的是(  )
              A.对植物的离体组织进行培养,大规模培育优良品种
              B.将鼠的骨髓瘤细胞与已免疫的B淋巴细胞融合,制备单克隆抗体
              C.利用植物体细胞杂交技术培育“萝卜-甘蓝”
              D.将抗虫基因导入植物细胞,培育具有抗虫特性的新植株
            • 4. 植物体细胞杂交所利用的原理包括(  )
              ①细胞膜的流动性 ②细胞的全能性 ③基因结构的相对独立性.
              A.①
              B.②
              C.①②
              D.①②③
            • 5. 对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的是(  )
              A.若图1表示基因工程的操作流程图,则C表示重组质粒,D表示受体细胞
              B.若图1表示植物体细胞杂交过程,则A、B在融合前必须经过特殊处理--制备原生质体,形成的C称为杂种细胞,从C到D需要的技术是植物组织培养
              C.若图2中B表示下丘脑,C表示垂体,切断下丘脑与垂体的联系,对胰岛的影响比对甲状腺、肾上腺的影响更小
              D.若图2中B是核移植技术,C是胚胎移植技术,则形成d的过程体现了高度分化的动物体细胞也具有全能性
            • 6. 在植物细胞工程的技术中,无需激素调节的是(  )
              A.组织培养中促使细胞脱分化
              B.制备原生质体时去除细胞壁
              C.组织培养中促使细胞再分化
              D.促使融合细胞形成愈伤组织
            • 7. 下列四个选项中没有采用植物组织培养技术的是(  )
              A.采用花药离体培养得到单倍体植株
              B.用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株
              C.人工种子的培育过程
              D.运用细胞工程培育“白菜-甘蓝”杂种植株
            • 8. “番茄-马铃薯”超级杂种植株没有如科学家所想像的那样,地上长番茄、地下结马铃薯,原因可能是(  )
              A.生物基因的表达不是孤立的,它们之间是相互调控、相互影响的
              B.培养过程中控制长番茄和结马铃薯的基因全部丢失了
              C.需用生长素处理杂种植株,以促进果实的发育
              D.杂种细胞中没有同源染色体,不能进行正常的减数分裂
            • 9. 如图为“番茄-马铃薯”的培育过程示意图,有关叙述正确的是(  )
              A.获得a、b细胞需要胰蛋白酶和果胶酶
              B.诱导a、b细胞融合的化学试剂一般用秋水仙素
              C.a、b细胞融合为c细胞的原理是生物膜具有流动性
              D.d、e、f过程表示植物的组织培养过程,e、f分别为脱分化和再分化
            • 10. 下列关于植物细胞工程技术的研究成果及运用,正确的是(  )
              A.利用组织培养技术培育脱毒苗,获得具有抗病毒的新品种
              B.单倍体育种和多倍体育种都需利用植物组织培养技术
              C.利用植物体细胞杂交技术课培育出不可育的“番茄-马铃薯”植株
              D.植物组织培养是培育“番茄-马铃薯”植株
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