知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．下列有关稳态与环境的叙述，正确的有（　　）
①样方法和标志重捕法分别是调查群落中植物和动物丰富度的常用方法
②生长素类似物是人工合成的化学物质，不属于植物生长调节剂
③短期记忆可能与新突触的建立有关
④建立自然保护区能够提高K值，是保护大熊猫的根本措施
⑤“建立血糖调节的模型”实验中，模拟活动本身就是在构建动态的物理模型之后，再根据活动中的体会构建概念模型
⑥长跑后肌肉酸痛是因为运动过程中骨骼肌细胞只进行无氧呼吸，积累了大量酸性物质所致．

A．④

B．④⑤

C．①③④

D．②③⑤⑥

难度：易

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2．

下列关于育种以及相关原理的说法正确的是

A．通过杂交育种方法培育高产抗病小麦的原理是染色体变异

B．可通过人工诱变后选择获得高产青霉素菌株

C．三倍体无子西瓜属于不可遗传变异

D．培育无子番茄过程利用了多倍体育种的原理

难度：易

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3．

关于植物激素与植物生长调节剂的叙述，正确的是（）

A．植物激素是由植物体内的专门内分泌腺合成、分泌的微量有机物

B．植物体内生长素合成量的多少只影响细胞的伸长，并不影响其它植物激素的合成

C．生长素类似物（如NAA）属于植物生长调节剂

D．乙烯利是植物体产生的一种具有促进果实成熟的激素

难度：易

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4．

下列有关植物生长素及其类似物的说法，错误的是（）

A．单侧光导致植物体生长素重新分布从而表现向光弯曲

B．用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根

C．喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果

D．自然生长的雪松树冠呈塔型与激素作用有关

难度：易

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5．

下列关于植物的激素调节的说法，正确的是

A．赤霉素和细胞分裂素都能促进植物生长，是由于它们都能促进细胞分裂

B．植物的生长发育过程是多种植物激素相互作用共同调节的结果

C．在失重状态下，由于生长素不能进行极性运输，导致根失去向地性

D．喷施适宜浓度的植物激素2，4-D能够保花保果或促进植物生长

难度：易

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6．

植物激素在农业生产和园林绿化方面得到广泛的应用，下列有关说法错误的是

A．利用生长素类似物合成除草剂，可清除农田和园林杂草或抑制杂草生长

B．在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高

C．在进行组织培养时，在培养基中加入适量的细胞分裂素可促进细胞分裂

D．在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细胞体积增大

难度：易

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7．

下列有关植物激素实验的叙述，错误的是

A．图甲的双子叶杂草、小麦实验中，d浓度的生长素类似物可作为除草剂

B．图乙表示一定浓度的CaCl₂溶液、赤霉素处理胚轴实验，B点加入赤霉素溶液

C．图丙实验可推知：细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制

D．图丁表示不同浓度的生长素类似物处理微型月季茎段实验，浓度X＞Y＞Z

难度：易

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8．

下列关于植物生长素及其类似物的叙述，错误的是（）

A．植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素

B．顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关

C．用适宜浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无子番茄

D．幼嫩细胞比成熟细胞对生长素更敏感

难度：易

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9．

某生物兴趣小组利用2,4－D进行了如下实验：①配制不同浓度的2,4－D溶液共6组；②选取生理

状况相同的桂花枝条，均分6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2,4—D溶液中，10分钟后取

出，进行无土栽培；③一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算平均值，结果如下表：

2，4—D浓度（mol/L）

10-15

10-14

10-13

10-12

10-11

生根平均值（条）

2.0

7.2

9.4

15.1

20.3

根据以上实验，可以得到的结论是

A．促进桂花枝条生根的最适2,4－D浓度是10-11 mol/L

B．一定浓度的2,4－D溶液对植物生根具有明显的促进作用

C．超过一定浓度的2,4—D溶液对植物生根有抑制作用

D．相同浓度2,4—D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同

难度：易

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10．在植物体内，生长素和乙烯的关系如图所示，下列说法错误的是（　　）

A．在乙烯的作用下，生长素的合成减少

B．若没有生长素，植物体内无法合成乙烯

C．生长素可在转录水平上影响乙烯的生成速率

D．生长素和乙烯在促进菠萝开花方面起协同作用

难度：易

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