优优班--学霸训练营 > 知识点挑题
全部资源
          排序:
          最新 浏览

          50条信息

            • 1. 某研究性学习小组调查了土壤中小动物类群的丰富度,结果如下表。相关分析正确的是
              A.表中所列出的三种动物均为消费者
              B.可用标志重捕法调查表中土壤动物的种群密度
              C.土壤中的小动物没有垂直分层现象
              D.实验探究了水分和时间对土壤动物分布的影响

               

            • 2.

              下列关于种群密度及其调查方法的叙述,不正确的是

              A.出生率和迁入率能直接影响种群密度
              B.种群数量达到K值时,种内斗争较为激烈
              C.调查土壤中小动物丰富度的方法是标志重捕法
              D.随机取样可降低样方法调查种群密度时的误差
            • 3.

              某研究机构对某区域的一种田鼠进行了调查,所调查样方的总面积为2 hm2。统计所捕获的鼠数量、性别等,进行标记后放归;3日后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表:

               

              捕獲數/只

              標記數/只

              雌性個體數

              雄性個體數

              初捕

              50

              50

              28

              22

              重捕

              50

              10

              32

              18

              以下是某同学对数据的分析结果,你认为正确的是(    )

              ①该地区田鼠的平均种群密度约为125只/hm2

              ②田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉,统计的种群密度比实际低

              ③综合两次捕获情况,该田鼠种群的性别比例(♀/♂)约为3∶2

              ④此调查方法可以用来调查土壤中小动物物种的丰富度

              A.①④
              B.①③
              C.①②③
              D.①②④
            • 4. 某地土壤中小动物的物种数和个体总数如下表,以下有关叙述正确的是

              土层

              物种数

              个体总数

              0~ 5 cm

              11

              79

              5~ 10 cm

              4

              20

              10~ 15 cm

              3

              13

              A. 表中的信息说明群落具有垂直结构
              B.不同土层中小动物的分布与光照无关
              C.不同土层中的小动物都是消费者
              D.土壤中某种小动物个体总数下降则该地物种丰富度随之下降
            • 5. 有关土壤动物研究的叙述,正确的是 (  )
              A.土壤动物群落不存在分层现象
              B.土壤动物种间关系主要是互利共生
              C.土壤盐碱度不同,土壤动物群落结构有差异
              D.随机扫取表层土取样,可以调查土壤小动物类群丰富度
            • 6.

              根据甲乙两图,回答下列问题:

                   

                                图甲                                                                        图乙

              Ⅰ.甲图为某同学构建的模式图:

              (1)若A为裸岩阶段,C为森林阶段,这属于群落的__________演替.在此过程中,物种的丰富度会___________(填“增加”或“减少”),生态系统的自我调节能力会__________(填“增强”或“减弱”).

              (2)若B表示食草动物,则A属于____________营养级.若C增加1kg,则至少需要消耗A_______kg.

              (3)若B表示生物群落,A、C表示大气中的CO2库,则完成B→C过程的生理作用是______________.

              (4)若A表示日照,B表示盛开的梨花,C表示被花香吸引的昆虫,则在A→B、B→C之间传递的信息种类依次是____________、_____________.

              Ⅱ.乙图是某一生态系统中部分生物的食物关系、能量关系及碳循环示意图。请据图问答问题。

              (1)图Ⅱ能量金字塔中营养级①对应图Ⅰ的_______,③对应图I中的__________。如果大量捕杀丙,则甲的数量在较长一段时间内的变化是_____________。

              (2)甲种群在C点处的年龄组成类型是______________,AB段种群数量下降的原因是:

              ①_____________________________________________;

              ②_____________________________________________。

            • 7.
              下列有关“种群密度的调查”和“土壤小动物丰富度”的研究,说法错误的是(  )
              A.丰富度是指群落中物种的多少
              B.标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的现实反映
              C.通常采用样方法调查树木、蝗虫的幼虫、鱼类的种群密度
              D.采集到的土壤小动物可放入体积分数为70%的酒精溶液中保存
            • 8.

              某研究机构对某区域的一种田鼠进行了调查,所调查样方的总面积为2 hm2。统计所捕获的鼠数量、性别等,进行标记后放归;3日后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表:

               

              捕获数/只

              标记数/只

              雌性个体数

              雄性个体数

              初捕

              50

              50

              28

              22

              重捕

              50

              10

              32

              18

              以下是某同学对数据的分析结果,你认为正确的是(   )

              ①该地区田鼠的平均种群密度约为125只/hm2

              ②田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉,统计的种群密度比实际低

              ③综合两次捕获情况,该田鼠种群的性别比例(♀/♂)约为3∶2

              ④此调查方法可以用来调查土壤中小动物物种的丰富度

              A.①③   
              B.①④   
              C.①②③   
              D.①②④
            • 9.

              下列调查活动或实验中,所得数值与实际数值相比,可能偏大的是

              A.探究培养液中酵母菌种群数量时,从静置培养液上层取样
              B.调查土壤小动物丰富度时,用诱虫器采集小动物没有打开电灯
              C.标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落
              D.样方法调查草地中的蒲公英时,不统计正好在样方线上的个体
            • 10.

              下列关于进化与生态学知识的叙述,正确的是

              A.在“土壤小动物类群丰富度的研究”实验中,一般采用标志重捕法调查

              B.原核生物和真核生物都可以发生基因突变、基因重组和染色体变异

              C.生产者能利用无机物制造有机物,是生态系统的“基石”

              D.演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成不再变化
            0/40

            进入组卷