知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．
图1表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程，A～E表示物质，①～④表示过程．图2的实验装置用来探究消毒过的小麦种子在萌发过程中的细胞呼吸方式（假定：葡萄糖为种子细胞呼吸过程中的唯一底物）．请分析回答下列问题．

（1）图1中，产生物质B的过程②和④的酶分别存在于细胞的 ______ 、 ______ ；物质C、D、E的名称依次是 ______ 、 ______ 、 ______ ．
（2）图1中细胞呼吸的中间代谢过程①、③、④均有能量释放，其中释放能量最多的是 ______ （填序号）．
（3）图2实验装置乙中，KOH溶液中放置筒状滤纸的目的是 ______ ．实验装置甲中，清水中放置筒状滤纸的目的是 ______ ．
（4）若实验后，乙装置的墨滴左移，甲装置的墨滴不动，则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是 ______ ；若实验后，乙装置的墨滴左移，甲装置的墨滴右移，则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是 ______ ．
（5）为校正装置甲、乙中因物理因素引起的气体体积变化，还应设置对照装置．对照装置应如何设置？ ______ ．

难度：较易

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2．
下列甲图为不完整的呼吸作用示意图，以图为线粒体结构模式图．请据图回答

（1）甲图中X代表的物质是 ______ ，E代表的物质可能是 ______ ．
（2）甲图中C、D阶段发生的场所依次对应于乙图中的 ______ （填序号）．
（3）A阶段与E物质产生阶段的反应属于 ______ ，写出有关的反应式 ______ ．

难度：较易

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3．

某生物兴趣小组用酵母菌进行了一系列探究活动。该兴趣小组将酵母菌研磨成匀浆，离心后得到上清液（细胞质基质）和沉淀物（含线粒体）．在甲、乙、丙、丁、戊五支试管中分别放入等量的下表所示研磨液，己试管中加入与甲等量的沉淀物和与乙等量的上清液，进行如表相应实验。

试管	酵母菌研磨液	加入溶液	氧气含量	反应时间
甲	沉淀物	2mol/L丙酮酸2mL	充足	适宜且相同
乙	上清液	2mol/L丙酮酸2mL	充足
丙	沉淀物	1mol/L葡萄糖2mL	充足
丁	上清液	1mol/L葡萄糖2mL	充足
戊	上清液	1mol/L葡萄糖2mL	无氧
己	上清液+沉淀物	1mol/L葡萄糖2mL	充足

请回答：
（1）甲产生[H]的同时，还产生 ______ 和ATP。
（2）甲产生[H]，丙不产生[H]，原因是 ______ 。
（3）丁产生[H]，原因是 ______ 。
（4）戊试管产生的ATP与丁组 ______ （填“一样多”或“不一样多”）。
（5）己试管的耗氧量 ______ （填“大于”、“等于”或“小于”）甲试管。

难度：较易

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4．

如图是某绿色植物体内能量转换过程的示意图，请据图回答：

　　
（1）图中A表示的过程为 ______ ，其中生成的ATP将用于 ______ ．图中B表示的过程为 ______ ，此过程发生的场所是在 ______ ．
（2）图中C表示的过程为 ______ ，产生的水是在细胞的 ______ （填场所）形成的．
（3）以测定的CO₂吸收量与释放量为指标，研究温度对该绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如表所示：

	5℃	10℃	20℃	25℃	30℃	35℃
光照条件下CO₂吸收量（mg•h^-1）	1	1.8	3.2	3.7	3.5	3
黑暗条件下CO₂释放量（mg•h^-1）	0.5	0.75	1	2.3	3	3.5

该绿色植物在温度为25℃～30℃时光合作用制造的有机物总量逐渐 ______ （填“增加”或“减少”）．假设呼吸作用昼夜不变，植物在25℃时，一昼夜中给植物光照12小时，黑暗12小时，则一昼夜CO₂吸收量为 ______ mg．

难度：较易

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5．
测定透明密闭玻璃罩内某植物在单位时间内CO₂的吸收量或O₂消耗量（相对值）
（1）植物光合作用有关的酶分布在叶绿体的______．据图推测，该植的光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度______（填“高”或“低”）．温室栽培该植物，为获得最大经济效益，应控制的最低温度为______℃．
（2）该物光反应的产物中，被暗反应利用的物质是______．在供给C¹⁸O₂较长时间后，叶肉细胞线粒体内能够检测出含¹⁸O的物质有______写出两种）．
（3）图中B点时该植物的叶肉细胞中氧气的扩散方向是______/______．B、D点时植物光合作用制造的有机物______（填“大于”、“小于”或“等于”）细胞呼吸消耗的有机物．
（4）利用上述装置测定测定该植物20⁰C时单位时间内CO₂吸收量（相对值）的过程中，容器内CO₂的含量变化是______．

难度：较易

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6．
细胞呼吸是生物非常重要的生命活动．如图1是真核细胞内呼吸作用过程图解，请据图回答有关问题．

（1）物质Y是 ______ ，它可使 ______ 水溶液发生蓝色变成绿色再变成黄色．
（2）物质X跨膜运输方式是 ______ ，其发挥作用的场所是 ______ ．
（3）在细胞呼吸过程中，实现的能量转换是有机物中稳定的化学能转换成 ______ ．
（4）人体内不能进行 ______ （填标号）过程，原因是 ______ ．
（5）图2是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置，在实验过程中酵母菌始终保持活性（忽略实验室的温度和大气压强对实验结果的影响）．请据图2回答下列问题：
①红色液滴向 ______ 移动，表明酵母菌一定进行了无氧呼吸，如果红色液体不移动，说明酵母菌 ______ ．
②如果把酵母菌溶液换成小麦幼苗，探究其呼吸作用方式是一定要 ______ ．

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7．
为研究淹水时KNO₃对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，其中一组淹入清水，其余三组分别淹入不同浓度的KNO₃溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如图，请回答：
（1）细胞有氧呼吸生成CO₂的场所是 ______ ，分析图中A、B、C三点，可知 ______ 点在单位时间内与氧结合的[H]最多．
（2）图中结果显示，淹水时KNO₃对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有 ______ 作用，其中 ______ mmol•L^-1的KNO₃溶液作用效果最好．
（3）淹水缺氧使地上部分和根系的生长均受到阻碍，地上部分叶色变黄，叶绿素含量减少，使光反应为暗反应提供的[H]和 ______ 减少．
（4）甜樱桃的光合作用光饱和点可通过测定不同 ______ 下的光合速率来确定．在一定条件下，某植物在温度由25℃降为5℃的过程中光饱和点逐渐减小，推测该植物在光照充足时的光合作用最适温度 ______ （选填：＜、≤、=、≥、＞）25℃．

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8．
如图是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图，其中①～⑤为生理过程，a～h为物质名称，请回答：

（1）图中b代表的物质是 ______ ，物质a分布在叶绿体的 ______ ．
（2）上述①～⑤过程中，能够产生ATP的过程是 ______ （填序号），过程③发生的场所是 ______ ．在②中，如果用放射性同位素对g示踪，则放射性同位素最先出现在[ ______ ] ______ 中（括号内填字母）．
（3）适宜的光照下，①过程为②过程提供的物质是 ______ 和 ______ ．上述③～⑤过程中，与无氧呼吸同样的是 ______ （填序号）过程．
（4）上述①～⑤过程中，有二氧化碳生成和必须有二氧化碳参与进行的过程分别是 ______ （填序号）．可在该植物根细胞中进行的过程是 ______ （填序号）．

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9．
某同学做了如下实验：在适宜温度下，使某植物先在黑暗环境中生长一段时间，接着用一定强度光照照射30s，之后停止光照，过程中测定光反应速率和暗反应速率的变化．请回答：
（1）黑暗环境中，葡萄糖先分解成 ______ 和[H]，然后进入线粒体并被利用．
（2）光照时，光反应在叶绿体 ______ 上进行，产生的ATP和[H]推动暗反应中 ______ 的还原．
（3）在光照的30s内，光反应速率先增加，后下降，最后保持稳定，据此推测暗反应速率的变化是 ______ ．光照停止后，光反应速率降为零，而暗反应延续了一段时间后才停止，原因是 ______ ．

难度：较易

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10．
某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后，想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO₂时，哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题．他们进行了如下实验：将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封（瓶中无氧气），按如图装置实验．当测定甲、乙装置中CaCO₃沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，得到滤液1和滤液2．请分析回答：

（1）甲、乙两组的实验变量是 ______ ，实验中需控制的无关变量主要有 ______ ．
（2）酵母菌产生CO₂的场所是 ______ ．
（3）利用提供的U型管（已知滤液中的葡萄糖不能通过U型管底部的半透膜，其余物质能通过）、滤液1和滤液2等，继续完成探究实验：
实验步骤：
①将 ______ 的滤液1和滤液2分别倒入U型管的A、B两侧并标记；
②一段时间后观察 ______ 的变化．
实验结果预测和结论：
①如果 ______ ，则有氧呼吸消耗的葡萄糖少；
②如果 ______ ，有氧呼吸消耗的葡萄糖多；
③ ______ ．

难度：较易

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