知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用．图1～3表示3种生物膜结构及其所发生的部分生理过程．请回答下列问题：

（1）生物膜的主要成分是 ______ ，科学家用 ______ 模型较好地解释了生物膜的结构及特点，该模型认为生物膜具有流动性，其原因是组成膜的 ______ 都是可以运动的．
（2）成熟的红细胞能携带并运输O₂，成熟红细胞中是否可以进行图1所示过程？ ______ （是或否）；该细胞中所进行的细胞呼吸的总反应式是 ______ ；将红细胞放入清水中涨破的原理是 ______ ，还需用 ______ 法才能获得较纯的细胞膜．
（3）图3所示反应发生在 ______ 上（写结构名称）；叶肉细胞与蓝藻细胞都具有的膜结构是 ______ （填图中序号）
（4）图1～3中生物膜的功能不同，从生物膜的组成成分分析，其主要原因是 ______ ；图2中存在3种信号分子，体现了细胞膜的功能之一是 ______ ；如果用某种药物处理某细胞，发现其对Ca²⁺的吸收率大大降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用是 ______ ．

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2．如图表示ATP水解产生ADP过程和不完整的呼吸作用示意图，请回答下面的问题：

（1）图1中A表示 ______ ，如果ATP脱去两个磷酸基后可作为 ______ 物质基本结构单位中的一种．
（2）对于绿色植物的根尖细胞来说，合成ATP过程中所需的能量来源所 ______ ．
（3）图2中方格内的物质名称是 ______ ．
（4）从图2中选择有关的字母填在题的括号内：①其中产能最多的是 ______ 阶段．②产[H]的阶段是 ______ ．③氧气参与 ______ 阶段的反应．
（5）图中A发生的场所是 ______ ，E表示的物质是 ______ ．
（6）请写出有氧呼吸总反应式： ______ ．

难度：较易

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3．如图1、图2是有关细胞呼吸过程的图解．请根据图回答下列问题．

（1）图1中①②③所代表的物质分别 ______ 、 ______ 、 ______ ．
（2）图1中④、⑤、⑥中代表大量能量的是： ______ ．
（3）如果氧气供应不足，酵母菌细胞内C₆H₁₂O₆分解的反应式 ______ ．
（4）图2表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下的CO₂释放和O₂吸收量的变化，在外界氧浓度为10%时，该器官的呼吸作用方式是 ______ ．
（5）图2中当外界氧的浓度为4--5%时，该器官CO₂的释放量相对值为0.6，而氧气的吸收量为0.4，此时无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的 ______ 倍．

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4．图为生物体内葡萄糖分解过程的图解，请根据图回答下面的问题：
（1）反应①②③④中，必须在有氧条件下进行的是 ______ （填序号），其中氧气参与 ______ 的形成过程，场所为 ______ ．
（2）可在人体细胞中进行的是 ______ ．
（3）过程①和②中，除了图示的物质外，还产生了 ______ ．
（4）反应②③中均产生CO₂，则产生场所依次为 ______ 和 ______ ，为检测二氧化碳，除了用澄清石灰水外，还可用 ______ 水溶液，现象为 ______ ．
（5）如果氧气供应不足，酵母菌细胞内C₆H₁₂O₆的分解的反应式是 ______ ，如果氧气供应充足，酵母菌细胞内C₆H₁₂O₆的分解的反应式是 ______ ．
（6）如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO₂，则所消耗的葡萄糖之比为 ______ ．

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5．为研究酵母菌发酵的产物，某研究小组设计了如图所示的装置图．①号、②号试管中均加入3mI蒸馏水和少许0.1%溴麝香草酚蓝（简称BTB）溶液，直至溶液呈蓝绿色时为止．（当环境偏酸性时，BTB溶液呈黄色）请回答下列问题：

（1）该实验是否可以去掉②号试管？ ______ ．请说明理由： ______ ．
（2）①号试管的现象是 ______ ，其作用是 ______ ．
（3）该实验中需要等到煮沸的葡萄糖液冷却后才能加酵母菌，原因是 ______ ．
（4）图乙中哪条曲线能正确表示气泡释放速率的变化？ ______ ．
（5）若要证明释放的气泡是酵母菌所产生的，就需要设置一个对照实验，该对照实验应在原实验的基础上做哪些改动？ ______ ．

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6．
生物兴趣小组对某植物开展了一系列的生理学研究：

(1)将植物种子放置在光照条件下，给予5℃、10℃、15℃、20℃、25℃、30℃的温度处理，种子的萌发率分别为0、32.5%、91.5%、94%、97.5%、39%；而在黑暗条件下，萌发率分别为0、0.5%、1.0%、0.5%、1.0%、0.5%，据此实验可知，户外播种时应选择________(填“厚”或“薄”)沙土覆盖在该植物种子上。若想进一步探究种子的最适萌发温度，应选择的温度范围为______________。

(2)若用培养液培养植物，要定时更换培养液，目的是避免根进行____________产生酒精毒害根细胞，影响根通过____________方式吸收无机盐。

(3)探究不同光照强度对植物释放气体的影响，结果如图所示。当光照强度为4 klx时，植物产生的O₂量为____________mol·m^－2·h^－1，此时若适当提高环境中的CO₂浓度，保持光合速率不变，则应该____________(填“增加”或“降低”)光照强度。光照强度直接影响光合作用的光反应阶段，光反应为暗反应提供____________。若将实验中的自然光改为绿光，短时间内C3和C5的变化将是_____________。

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7．
某同学利用自己所学的生物技术自制酸奶，实验方案如下：

材料用具：纯牛奶、原味酸奶；带盖瓶子、勺子、可调温电饭锅。

制作方法：

（1）将瓶子（连同盖子）、勺子放在电饭锅中加水煮沸10分钟。

（2）瓶子稍冷却后，向瓶子中倒入牛奶，再放入电饭锅中沸水浴加热10分钟。

（3）待牛奶冷却至40℃左右（不烫手）时倒入牛奶量1/5的酸奶作“引子”，用勺子搅拌均匀，拧紧瓶盖。

（4）将电饭锅温度调至40℃，继续保温 7-8小时。

请回答：

（1）将瓶子等煮沸的目的是________________________________________。

（2）“引子”指的是酸奶中的___________，其属于__________（填“真核”或“原核”）生物。与该菌种比较，醋酸菌的代谢特点不同是____________________。

（3）牛奶冷却后才能导入“引子”的原因是________________________，将瓶盖拧紧是为了保持____________条件。

（4）适量饮用酸奶有利于改善腹胀、消化不良等症状，其原理是酸奶中的微生物能分解消化道中的部分食物且________________________________。

（5）另一名同学在重复相同实验时，为避免杂菌污染向牛奶中加入了青霉素，结果发酵失败，原因是__________________________________。

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8．如图是有氧呼吸过程的图解．请根据图回答下列问题．
（1）图中①②③所代表的物质分别是 ______ 、 ______ 、 ______ ．
（2）依次写出图中④、⑤、⑥所代表的能量多少（少量或大）： ______ 、 ______ 、 ______ ．
（3）有氧呼吸的主要场所是 ______ ，进入该场所的物质主要是 ______ ，有氧呼吸的反应式可以写成： ______ ．
（4）如果氧气供应不足，酵母菌细胞内C₆H₁₂O₆的分解产物是 ______ ，其中放出的能量很少，还有能量储存在 ______ 中．反应的场所是 ______ ，该反应可以写成： ______ ．

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9．某科研所为提高蔬菜产量进行了相关研究，结果如图所示．请回答：
（1）在图（一）中，若呼吸底物为葡萄糖，氧气的吸收量为a，有氧呼吸与无氧呼吸共同释放的CO₂总量为b，当O₂浓度在 ______ （填字母）范围内时，则a=b．细胞含水量与呼吸强度密切相关：一方面水是有氧呼吸第 ______ 阶段的原料；二是因为细胞内 ______ 水的含量影响呼吸强度．
（2）图（二）为甲、乙两种蔬菜在最适宜温度下的光合速率变化曲线．甲与乙比较，G点时细胞呼吸强度较高的是 ______ ．H点时影响乙光合速率的主要环境因素是 ______ ，F点时，甲叶肉细胞中消耗ADP的场所有 ______ ．

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10．根据图不完整的呼吸作用示意图，解答下列问题：
（1）图中央方格内A物质名称是 ______ ．
（2）从图中选择有关的数字填在答题线上：有氧呼吸的途径是 ______ ；产[H]的阶段是 ______ ．
（3）图中1发生的场所是 ______ ．图中4发生的场所是 ______ ．
（4）有氧呼吸产生的[H]，经过一系列的化学反应，与氧结合形成水．2，4-二硝基苯酚（DNP）对该氧化过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热能的形式耗散，表明DNP使分布在 ______ 的酶无法合成ATP．
（5）在呼吸作用过程中，若有CO₂放出，可以推测一定不是产生 ______ 的无氧呼吸
（6）粮食贮藏过程中，有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为 ______ ．
（7）在人和植物体内都会发生的物质转化过程是 ______
①葡萄糖彻底氧化 ②葡萄糖转化为乙醇 ③葡萄糖脱水缩合 ④葡萄糖分解为丙酮酸
A ①②③B ②③④C ①③④D ①②④
（8）请书写产物为B的化学反应式： ______ ．

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