知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）．
有氧条件下的装置序号： ______ ；无氧条件下的装置序号： ______ ．
②装置中c瓶的作用是： ______ ．
③d应封口放置一段时间后，再连通b，其原因是 ______ ．
（2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型．
①想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？ ______ ．
②请预测与结论相符合的现象，并填写下表：

序号	装置中红色液滴的移动现象		结论
序号	装置Ⅱ	装置Ⅲ
1	a ______	b 不移动	只进行有氧呼吸
2	c 不移动	d ______	只进行无氧呼吸
3	e ______	f ______	既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸

（3）请写出糖类（葡萄糖）经过酵母菌代谢活动后变成酒精的化学反应式 ______ ．
若酵母菌消耗的O₂为3mol/L，而释放的CO₂为9mol/L，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的 ______ 倍．

难度：较易

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2．

如图表示生物体内部分物质之间的转化关系，请据图回答：

（1）在有氧呼吸的三个阶段中，不是在线粒体中进行的阶段是 ______ （填序号），释放能量最多的阶段是 ______ （填序号）．
（2）1mol葡萄糖在被彻底氧化分解以后，释放出2870kJ的能量，其中1161kJ左右的能量储存在 ______ 中，其余的能量以 ______ 的形式散失了．
（3）反应①、②、③、④、⑤中，可在人体细胞中进行的是 ______ ，可在酵母菌体内进行的是 ______ ．
（4）请填写检测酵母菌呼吸产物时所用试剂和颜色反应比较表：

被检测的物质	试剂	现象（颜色）
CO₂	澄清的石灰水	混浊
CO₂	溴麝香草酚蓝水溶液	① ______
酒精	重铬酸钾的浓硫酸溶液	② ______

难度：较易

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3．
某兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO₂．该小组制作了如图中a～f所示装置：

请据题分析作答：
（1）请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）．有氧条件下的装置序号： ______ ；无氧条件下的装置序号： ______ ．
（2）装置中e瓶的作用是： ______ ，排除其对实验结果的干扰，d瓶中澄清的石灰水还可用 ______ 代替．

难度：较易

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4．
氧气充足时酵母菌不能进行酒精发酵，是氧气还是较多的ATP抑制了酵母菌的发酵？下面是相关探究实验，请分析回答问题：
材料用具：锥形瓶、含酵母菌的培养液（试剂1）、酵母菌破碎后经离心处理得到的只含有酵母菌细胞质基质的上清液（试剂2）和只含有酵母菌细胞器的沉淀物（试剂3）、质量分数5%的葡萄糖溶液、ATP溶液、蒸馏水、质量分数为10%的NaOH溶液、澄清的石灰水、橡皮管夹若干等其他器材
实验装置如图：
实验步骤：
（1）现有锥形瓶等连接成如上图所示的装置三套，依次编号为A、B、C，设A为对照组．在A、B、C三套装置的锥形瓶1中各加入 ______ ，锥形瓶3中各加入等量澄清石灰水．
（2）A装置的锥形瓶2中加入10mL的试剂2、10mL质量分数5%的葡萄糖溶液和 ______ ；B装置的锥形瓶2中加入10mL试剂2、10mL质量分数5%的葡萄糖溶液和2mLATP溶液；C装置的锥形瓶2中加入10mL试剂2、10mL质量分数5%的葡萄糖溶液和2mL蒸馏水．
（3）A、B、C三组装置均先持续通入氮气1min，除去锥形瓶中的氧气．再将A、B、C三组装置分别作如下处理：A组持续通入氮气，B组持续通入 ______ ，C组持续通入 ______ ．
（4）将三组装置放在相同且适宜条件下培养10h．观察记录实验现象，分析实验结果．根据以下结论推测对应的实验现象：
①若 ______ ，说明酵母菌无氧呼吸受ATP抑制，不受氧气抑制；
②若 ______ ，说明酵母菌无氧呼吸受氧气抑制，不受ATP抑制．

难度：较易

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5．
请根据下列相关实验图，回答问题：

（1）图一所示实验，其结果为 ______ ．
（2）图二为质壁分离实验中观察到的视野，此时细胞液浓度与外界溶液浓度的大小关系为 ______ ．
（3）图三的实验目的是 ______ ；若添加的B为溶液，则B为 ______ ．
（4）图四为低倍显微镜下观察到的有丝分裂装片视野．若用高倍镜观察分裂期细胞，须将装片适当向 ______ 移动．
（5）图五为探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置（其中通入的空气己去除CO₂）．为判断酵母菌细胞呼吸方式应观察的实验指标是 ______ ．

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6．
酵母菌是一类单细胞真菌，图1是其亚显微结构示意图．据图回答：

（1）酵母菌细胞在低渗溶液中能保持正常的形态，是因为它具有 ______ ．
（2）与大肠杆菌细胞相比，其结构上最大的区别是酵母菌具有 ______ ．
（3）酵母菌在无氧条件下，呼吸作用进行的场所是 ______ （填序号）；在有氧条件下，呼吸作用进行的场所是 ______ （填序号）．
（4）酵母菌无氧呼吸的产物可以通过 ______ （方式）运输到细胞外．
（5）图1中含RNA的细胞器有 ______ （填序号）．
（6）在探究酵母菌的呼吸方式实验中，除了用澄清的石灰水来检测二氧化碳以外，也可以用 ______ 来进行检测．用图2装置测定酵母菌在一定浓度氧气条件下进行的呼吸方式类型中装置2中的烧杯B中应加入 ______ ．将以上两个装置同时关闭活塞，在25℃下经过20min再观察红色液滴移动情况，若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴右移，则说明此时酵母菌进行的呼吸方式是 ______ ．

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7．
如图A、B、C、D表示生物大分子，请回答下列问题．

（1）请依次写出上图中X、Y所指示的元素：X为 ______ ．
（2）大分子物质A彻底水解产物是 ______ ．若要观察A在细胞中的分布情况可选用试剂 ______ ．
（3）B具有多样性，从b分析是由于 ______ ．物质D为 ______ ，其在细胞膜中的分布部位是 ______ ．
（4）在鉴定生物组织中的蛋白质时要用到 ______ ； ______ 是一种活细胞染液，能将线粒体染成 ______ ．在探究酵母菌细胞呼吸方式实验中，除了用澄清的石灰水检测CO₂外，还可用 ______ 水溶液检测，溶液颜色变化为 ______ ．

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8．
某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后，想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO₂时，哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题．他们进行了如下实验：将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封（瓶中无氧气），按如图装置实验．当测定甲、乙装置中CaCO₃沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，得到滤液1和滤液2．请分析回答：

（1）甲、乙两组的实验变量是 ______ ，实验中需控制的无关变量主要有 ______ ．
（2）酵母菌产生CO₂的场所是 ______ ．
（3）利用提供的U型管（已知滤液中的葡萄糖不能通过U型管底部的半透膜，其余物质能通过）、滤液1和滤液2等，继续完成探究实验：
实验步骤：
①将 ______ 的滤液1和滤液2分别倒入U型管的A、B两侧并标记；
②一段时间后观察 ______ 的变化．
实验结果预测和结论：
①如果 ______ ，则有氧呼吸消耗的葡萄糖少；
②如果 ______ ，有氧呼吸消耗的葡萄糖多；
③ ______ ．

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9．

为了探究酵母菌所进行的呼吸作用类型，请根据所给的实验材料和用具设计实验．实验目的：探究酵母菌的呼吸类型．
实验原理：酵母菌是兼性厌氧菌，既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸，但产物不同．
实验材料和用具：酵母菌培养液、带橡皮塞的锥形瓶两只、烧杯4个、两根弯曲的带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、蒸馏水、凡士林．（假设呼吸底物只有葡萄糖且不考虑实验过程中生物代谢产热的影响）
实验方法：
（1）将实验材料和用具按图（装置1）安装好，如果想得到实验结论还必须同时设计对照实验，请描述对照实验装置（装置2）如何设置？装置同上（装置1图），用 ______ 代替NaOH溶液，其它条件完全相同．结果预测和结论：（请在方框内选填左移、右移、不移动等

	现象（红色液滴移动情况）		结论
	装置1中液滴	装置2中液滴	结论
1	①	不移动	只进行有氧呼吸
2	不移动	②	只进行无氧呼吸
3	③	④	既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸

（2）① ______ ② ______ ③ ______ ④ ______
（3）进一步探究：如果要进一步检测酵母菌细胞呼吸产物中有无酒精，常用 ______ 检测，若颜色变为 ______ ，说明有酒精产生．
（4）请写出有氧呼吸的总反应式 ______ ．

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10．
在外界环境条件恒定时，用如图装置测定种子萌发时的呼吸作用类型（假设呼吸底物全部为葡萄糖），实验开始同时关闭两装置活塞，在25℃下经过20min后观察红色液滴的移动情况．
（1）种子有氧呼吸总反应式： ______ ；
种子无氧呼吸总反应式： ______ ．
（2）若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，则说明此时萌发的种子 ______ ；若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴右移，则说明此时萌发的种子 ______ ．

难度：较易

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