(1)A代表___________；B代表____________；

(2)细胞膜的结构特点是___________________。

(3)图中代表主动运输的是编号_________。可能代表氧气转运过程的是图中编号______；葡萄糖从血浆进入人的红细胞的过程是图中编号________。

(4)①1925年，科学家用丙酮提取细胞膜的磷脂，并将它在空气—水界面上展开时，这个单层分子的面积相当于原来细胞表面积的两倍，由此可以认为细胞膜由__________组成。

②有实验表明，将两种不同的海绵动物的细胞分散成单个的，然后将这些细胞掺在一起混合培养，发现只有同种的细胞才能结合。在这个细胞识别过程中，起作用的是细胞膜上的__________。

（1）图1中表示效应器的是________（填字母），由_______________________________________组成。图2中组成突触的结构包括____________________（填字母）。

（2）图3中，表示兴奋部位的是___________（填字母），该兴奋状态的形成是Na⁺ 内流的结果,其进入膜内的方式是__________________（协助扩散/主动运输）。

（3）某同学取指血进行化验，当针刺破手指时并未缩手。这说明缩手反射的神经中枢虽在脊髓，但还会受______________控制。

①图1状态测得的电位相当于图2中的_________区段的电位。若该神经纤维接受突触前膜释放的抑制性递质，则图1的指针有何变化___________（填向左、向右、不变）。

②图2中由于钠离子内流引起的是____________区段。

为了探究某地夏日晴天中午时气温和相对湿度对A品种小麦光合作用的影响，某研究小组将生长状态一致的A品种小麦植株分为5组，1组在田间生长作为对照组，另4组在人工气候室中生长作为实验组，并保持其光照和CO₂浓度等条件与对照组相同。于中午12︰30测定各组叶片的光合速率，各组实验处理及结果如表所示：

回答下列问题：

（1）根据本实验结果，可以推测中午时对小麦光合速率影响较大的环境因素是_____________，其依据是___________________；并可推测，____________（填“增加”或“降低”）麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度。

（2）在实验组中，若适当提高第__组的环境温度能提高小麦的光合速率。

（3）小麦叶片气孔开放时，CO₂进入叶肉细胞的过程____________（填“需要”或“不需要”）载体蛋白。

下图甲是动物细胞的亚显微结构示意图，部分结构已标明。图乙表示分泌蛋白合成、加工和分泌的过程。请据图作答：

（1）图甲中具有双层膜的结构是_________ （填图中编号）。真核细胞核糖体的形成与_________

（填图中编号）有关，O₂在线粒体内部被利用，该细胞外的O₂至少需要穿过________层生物膜结构才能到达被利用的部位。

（2）图乙a、b、c三种细胞器中，对蛋白质具有加工、分类和包装功能的是_________ （填细胞

器的名称），为了研究图乙所示生理过程，一般可采用的实验方法是_____________________ 。

（3）图乙中属于生物膜系统的是____________（填字母）。

（4）用台盼蓝对图甲的动物细胞进行染色，发现死细胞被染成蓝色，而活细胞不着色，这一现象说明细胞膜具有___________的功能，除此之外，细胞膜还具有_____________、____________等功能。

观测不同光照条件下生长的柑橘，结果见下表。请回答下列问题：

（注：括号内的百分数以强光照的数据作为参考）

（1）CO₂以______方式进入叶绿体后，与______________结合而被固定

（2）表中的净光合速率也可用单位时间内_____________________来表示。

（3）据表分析，在弱光下，柑橘通过______________和_____________来吸收更多的光能，以适应弱光环境。

（4）与弱光下相比，强光下柑橘平均每片叶的气孔总数__________（“较多”、“较少”、“相同”）。

下图中甲图表示用完全培养液在相同的容器中分别培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子占实验开始时的比值；图乙表示水稻根细胞吸收离子与氧分压的关系。回答下列问题：

（1）用于培养水稻和番茄幼苗的装置不仅容器相同，还要求_________、__________等也是相同的，这是该实验的_____________变量。

（2）不同植物在相同的环境中吸收的离子不同，从根本上分析是细胞核内_________决定的。

（3）图乙中当氧分压为0时，水稻对离子的吸收不为0，因为水稻可通过_________（生理过程）获得少量能量，若水稻长时间处于此状态下，则会发生烂根现象，这与该过程产生的__________有关，该物质跨膜运输方式是_________。

（4）试分析图甲中某些离子浓度高于开始时培养液浓度的原因：__________________。

（5）若对离体的某细胞施用某种毒素，结果Ca²⁺的吸收显著减少，而K⁺、葡萄糖、氨基酸等物质的吸收不受影响，可能的原因是________________________。若用呼吸作用抑制剂处理该种细胞，则Ca²⁺、K⁺、葡萄糖、氨基酸等物质的吸收均受到明显影响，其原因是______________________________________。

如图为物质出入细胞膜的示意图，请回答（在括号内填写相应的字母）：

（1）细胞膜的基本支架是[  ]_____________________

（2）图中代表细胞外的O₂进入细胞方式是[ ]________________；

（3）以红细胞为实验材料，用丙酮提取红细胞的细胞膜的磷脂，并将它在空气与水的界面上完全展开，测定完全展开的磷脂所得的面积为2S，则红细胞膜的表面积是______。

（4）已知木糖比氨基酸的分子质量小得多，两者都溶于水。在动物消化道中，小肠绒毛吸收大量的氨基酸，却很难吸收木糖，这个事实说明，细胞膜具有____________________。细胞膜具有这种功能特性，主要与_________________方式有关，因为这种运输方式能够保证细胞按照生命活动的需要控制物质进出细胞。

（1）A代表______________________分子；B代表______________________，它构成了膜的基本支架。

（2）可以代表氧气转运方式的是图中[  ]______________________；碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图中[  ] ______________________。

下图是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换示意图，请回答相关问题：

（1）人们把由______构成的液体环境叫做内环境，内环境指图中的标号____部分。毛细血管壁细胞的直接生活环境是（用图中的数字表示）____。

（2）组织细胞中的二氧化碳是如何从组织细胞到达毛细血管的______（用图中的字母和箭头表示）。外界环境中的O₂进入红细胞内至少需穿过________层磷脂分子层，CO₂不从组织液进入组织细胞的原因是__________________________。

（3）组织细胞所需的营养物质通过______、______等系统才能到达各种组织器官系统。

（4）某人喝入大量的食醋后不会引起内环境中的pH明显下降，原因是_____内存在着缓冲物质，人的手掌磨起的“水泡”中的淡黄色液体是____。

乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质，其合成与释放见示意图。据图回答问题：

（1）图中A－C表示乙酰胆碱，在其合成时，能循环利用的物质是_________（填“A”“C”或“E”）。除乙酰胆碱外，生物体内的多巴胺和一氧化氮_______（填“能”或“不能”）作为神经递质。

（2）当兴奋传到神经末梢时，图中突触小泡内的A－C通过________这一跨膜运输方式释放到_______，再到达突触后膜。

（3）若由于某种原因使D酶失活，则突触后神经元会表现为持续____________。

（4）兴奋在突触间的传递方向是_____，原因是_____________________________________。