下图表示叶肉细胞中发生的生理过程。请据图回答：

（1）I过程在叶绿体的_____________上进行；II过程的名称是______；I过程为Ⅱ过程提供物质A和ATP，其中物质A是__________。

（2）若突然增加光照，短时间内C物质的含量变化是______；Ⅲ过程的名称是_______________，E物质是_____________。

（3）上表表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO₂释放量和O₂吸收量的相对值。若细胞呼吸的底物是葡萄糖，氧浓度为b时，有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖的比值是_____；在氧浓度为a时，该植物的呼吸类型为________。

图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧气体积分数时，CO₂释放量与O₂吸收量的变化曲线，纵坐标表示CO₂释放量与O₂吸收量的气体交换相对值。请回答：

(1)在O₂体积分数小于10%时（大于0），该器官的呼吸方式为______________，理由是_____________________________________________________________。

(2)代表该器官的CO₂释放量与O₂吸收量的两条曲线在P点相交后重合，此时细胞呼吸方式是____________，写出该方式的反应方程式______________________________。

(3)当O₂%＝3%时(CO₂释放量对应值为6)，有机物消耗的主要途径是_____________。

(4)贮存该器官时应调节周围O₂%至曲线图中点__________对应的O₂%值，理由是____________________________。

为研究淹水时KNO₃对甜石榴根呼吸的影响，设四组盆栽甜石榴，其中一组淹入清水，其余三组分别淹入不同浓度的KNO₃溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜石榴根的有氧呼吸速率，结果如下图所示。请回答下列问题:

下图是有关细胞呼吸过程的图解。请根据图回答下列问题。

（1）图中②所代表的物质是___________。

（2）图中④、⑤、⑥中代表大量能量的是：________________。

（3）物质③在此过程中参与反应的场所是________________。

（4）如果在无氧的条件下，酵母菌细胞内C₆H₁₂O₆分解的反应式___________________________。

32.智能温室无土栽培作物，易于管理，优质高产。该项技术广泛应用于现代农业。

⑴无土栽培所用营养液中的无机盐在植物体内一般以_______形式存在，可以维持细胞渗透压和PH值，以及____________________和_____________________的作用。植物因种类和生长发育阶段不同对无机盐的需求也不同，所以应视具体情况调整_____________________________________________，供作物____________性吸收无机盐离子。

⑵营养液中某些无机盐离子浓度比根细胞内的低，植物仍可通过__________方式吸收。若栽培池内较长时间通气不畅，作物根部可能出现的症状是______其生理原因是_________________________________________________________。

⑶在适宜温度下，用完全营养液培养黄瓜幼苗，研究营养液中氧含量变化对K＋吸收速率的影响。实验结果如下图，分析并回答下列问题：

图中ab段的含义是__________________________，表明该过程需要________。曲线bc段限制K＋吸收速率的内在因素是__________________________________。

⑷种子萌发指干种子从吸收水到胚根(或胚芽)突破种皮期间所发生的一系列生理变化过程。干燥种子最初的吸水不能像根的成熟区细胞那样发生________吸水，而是依靠吸胀作用吸水，吸胀作用的大小与细胞内原生质凝胶物质对水的亲和性有关，蛋白质、淀粉和纤维素对水的亲和性依次递减。因此，含________较多的豆类种子的吸胀作用大于含淀粉较多的禾谷类种子。

⑸种子萌发时的吸水过程和呼吸作用可以分为3个阶段(如图)，图中曲线1表示种子吸水过程的变化，曲线2表示CO₂释放的变化，曲线3表示O₂的吸收变化。在吸水的第一阶段和第二阶段，CO₂的产生量________(填“大于”“等于”或“小于”)O₂的消耗量，到吸水的第三阶段，O₂的消耗则大大增加。这说明种子萌发初期的呼吸作用主要是________呼吸。吸水的第三阶段，呼吸作用迅速增加，因为胚根突破种皮后

_____________________以及_________________________。

下图甲是有氧呼吸过程，图乙是探究酵母菌细胞呼吸的试验装置，请据图回答：

（1）图甲中③所代表的物质是___________，④⑤⑥中表示大量能量的是_____________。

（2）现提供了如图乙(A〜D的实验装置(装置可重复使用），若探究酵母菌在有氧、无氧条件下是否都能产生C0₂。请根据实验目的选择装置序号及顺序，有氧条件下的实验装置序号:____________，无氧条件下的装置序号:_____________。

（3）请写出酵母菌无氧呼吸的反应式：______________。

Ⅰ.以下两图都表示某植物的非绿色器官CO₂释放量和O₂吸收量变化，请根据图回答下列问题：（假设细胞呼吸消耗的物质为葡萄糖）

（1）甲图中氧气浓度为a时，该器官的细胞中产生ATP的场所是________________________。

（2）乙图中_________（填字母）点所对应的氧气浓度是最适合贮藏该植物的氧气浓度。

（3）甲图中氧浓度为b时的情况是否对应乙图中的D点？ ___________（填“是”或“否”）。

（4）甲图中a、b、c、d四种氧气浓度中，能产生酒精的有 ___________________（填字母）。

Ⅱ．某生物兴趣小组设计了下列实验装置来探究酵母菌的呼吸类型，A、B两瓶中都放入等量的酵母菌及15﹪的葡萄糖培养液。请回答以下问题：

（5）如果实验现象是：A装置中液滴________，B装置中液滴________，说明酵母菌只进行有氧呼吸。

（6）如果实验现象是：A装置中液滴________，B装置中液滴________，说明酵母菌只进行无氧呼吸。

（7）如果实验现象是：A装置中液滴________，B装置中液滴________，说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。

（8）若为有氧呼吸，产物CO2除了用澄清石灰水检测以外，还可以用_______检测，现象是_________。

（9）在交警检测酒驾的时候所用的试剂为_______溶液，颜色变化为______________________。

（10）请分别写出酵母菌进行有氧呼吸与无氧呼吸的总反应方程式_______________________________________ 、_____________________________________________。

下图是水稻叶肉细胞部分结构及其生理过程图解，其中字母代表细胞结构，数字表示气体进出细胞的过程，请据图回答下列问题：

（2）从图中可以看出，该细胞光合作用为有氧呼吸提供的物质是_______和葡萄糖。

（3）在过程①～④中，若该细胞在某一时刻只进行过程②和④，说明该细胞此时的光合作用强度__________（填写“大于”、“等于”或“小于”）有氧呼吸强度。

（4）图中A～F所示的部位中，能产生ATP的有_______________。

​

（1）甲图中氧气浓度为a时，该器官的细胞中产生ATP的场所是_________________。

（2）乙图中_________（填字母）点所对应的氧气浓度是最适合贮藏该植物的氧气浓度。

（3）甲图中氧浓度为c时，有氧呼吸的葡萄糖消耗量与无氧呼吸的葡萄糖消耗量之比为___________。

（4）甲图中a、b、c、d四种氧气浓度中，能产生酒精的有 ___________________（填字母）。

（5）甲图中氧气浓度为d时，细胞呼吸的反应式为 _____________________________。

(1)请写出该植物光合作用的反应式：___________。

(2)影响图甲中a曲线A点上下移动的主要外界因素是___________；图乙中细胞呼吸有关曲线的数据需在___________条件下测量。

(3)图丙中5℃时的状态可用图甲中___________(填“A”“B”或“C”)点表示。

(4)绘制下列有关曲线图：