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          50条信息

            • 1.

              在孟德尔的两对相对性状的遗传实验中,不具有1:1:1:1比例关系的是( )

              A.F1自交后代的性状分离比                   
              B.F1产生配子类别的比例  
              C.F1测交后代的表现型比例                   
              D.F1测交后代的基因型比例
            • 2.

              下表是具有两对相对性状的纯合亲本杂交,F1自交得到的F2的过程,表中列出部分基因型,有的以数字表示.下列叙述不正确的是(  )

              F1配子

              YR

              Yr

              yR

              yr

              YR

              1

              2

               

               

              Yr

               

               

              3

               

              yR

               

               

               

              4

              yr

               

               

               

              yyrr

              A.此表格中2代表的基因型出现二次
              B.在此表格中,YyRr共出现六次 
              C.F2中出现表现型不同于亲本的重组类型的比例是
              D.表中Y、y、R、r基因一定不在细胞质中
            • 3.

              果蝇和某山羊的性别决定都是XY型。下列是它们的某些性状的基因在染色体上的相关问题。请尝试回答:

              (1)果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性,位于X染色体上;长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性,位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配,F1雄蝇中有1/8为白眼残翅,由此可推知,亲本雌蝇的基因型是__________,F1中出现长翅雄蝇的概率为__________。

              (2)该山羊的黑毛和白毛由一对等位基因(M/m)控制,且黑毛对白毛是显性。某同学为了确定M/m是位于X染色体上,还是位于常染色体上,让多对纯合黑毛母羊与纯合白毛公羊交配,子二代中黑毛∶白毛=3∶1,我们认为根据这一实验数据,不能确定M/m是位于X染色体上,还是位于常染色体上,还需要补充数据:

              ①如果补充统计子二代中白毛个体的性别比例数据,当白毛个体中_________________,则说明M/m是位于X染色体上;当白毛个体中______________________,则说明M/m是位于常染色体上。

              ②如果补充统计子二代雌性中黑毛与白毛的比例数据,当雌性中__________________,则说明M/m是位于X染色体上;当雌性中___________________,则说明M/m是位于常染色体上。

            • 4.

              一位男同学做了性状分离比的模拟实验:在2个小桶内各装入20个等大的方形积木(红色、蓝色各10个,分别代表“配子”D、d)。分别从两桶内随机抓取1个积木并记录,直至抓完桶内积木。结果DD:Dd:dd=12:6:2,他感到失望。下列给他的建议和理由中不合理的是( )

              A.把方形积木改换为质地、大小相同的小球,以便充分结合,避免人为误差
              B.每次抓取后,应将抓取的配子放回原桶,保证每种积木被抓取的概率相等
              C.重复抓50—100次,保证实验统计样本数目足够大
              D.将某桶内的2种配子各减少到一半,因为卵细胞的数量比精子少得多
            • 5.

              性状分离比的模拟实验中,如下准备了实验装置,棋子上标记的D、d代表基因。在实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子,并记录字母。此操作模拟了

              ①等位基因的分离  ②同源染色体的联会  ③雌雄配子的随机结合 ④非等位基因的自由组合

              A.①③       
              B.①④       
              C.②③       
              D.②④
            • 6. 孟德尔的两对相对性状的遗传实验中,具有1:1:1:1比例的是(  ) ①F1产生配子的类型比例   ②F2表现型比例   ③F1测交后代类型比例  

              ④F1表现型比例          ⑤F2基因型比例.

              A.②④
              B.①③
              C.④⑤
              D.②⑤
            • 7.
              性状分离比的模拟实验中,每次抓后统计过的小球要重新放回桶内,其原因是(  )
              A.表示两种配子的数目要相等
              B.避免小球的丢失
              C.避免小球损坏
              D.小球可再次使用
            • 8.
              通过“性状分离比的模拟实验”可知在生物的体细胞中(  )
              A.控制同一性状的基因相互融合;在形成配子时,融合的基因不发生分离,同时进入一个配子中
              B.控制同一性状的基因成对存在;在形成配子时,成对的基因发生分离,分别进入不同的配子中
              C.控制同一性状的基因相互融合;在形成配子时,融合的基因发生分离,分别进入不同的配子中
              D.控制同一性状的基因成对存在;在形成配子时,成对的基因不发生分离,同时进入一个配子中
            • 9.

              性状分离比的模拟实验中,如图准备了实验装置,棋子上标记的D,d代表基因。实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子,并记录字母.下列分析错误的是

              A.该过程模拟了等位基因的分离和雌雄配子的随机结合
              B.甲、乙袋子模拟的是杂合子个体,袋中两种棋子1:1            
              C.每次抓取记录后,要把棋子放回原袋中,并记录统计
              D.甲、乙袋中棋子总数必须相等
            • 10. 甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验.甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合.每人将抓取的小球分别放回原来小桶后,再多次重复.分析下列叙述正确的是(  )
              A.甲同学的实验模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程
              B.实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数必须相等才与实际情况相符
              C.乙同学的实验不能模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程
              D.甲、乙重复4次实验后,Dd和AB组合的概率约为
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