知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．我国华北某昆虫种群中，决定体色为深色的基因是A和浅色的基因是a，AA、Aa和aa的基因型频率分别为10%、20%和70%，请回答：
(1)该种群中a基因的频率为__________。
(2)如果该种群非常大，所有的雌雄个体间都能自由交配并产生后代，没有迁入迁出，则理论上该种群的子一代中aa的基因型频率为__________；如果该种群的子一代再随机交配，其后代中A的基因频率________(填“会”或“不会”)发生改变。
(3) 假定该昆虫种群由于华北地区雾霾使浅色个体易被天敌发现，A的基因频率逐年上升，这说明__________能影响基因频率的定向改变。

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2．果蝇是常用于遗传研究的实验材料．据资料显示果蝇约有10⁴对基因，现有一黑腹果蝇的野生种群，约有10⁷个个体，请分析回答以下问题：
（1）该种群的全部个体所含有的全部基因称为种群的 ______ ．
（2）假定该种群中每个基因的突变率都是10^-5，那么在该种群中每一代出现的基因突变数是 ______ ．
（3）随机从该种群中抽出100只果蝇，测知基因型AA（灰身）35只，Aa（灰身）60只，aa（黑身）5只，请问A的基因频率为 ______ ．
（4）已知果蝇白眼（b）为常染色体隐性基因，在该种群中每2500只果蝇中才有一只白眼果蝇，那么白眼b基因的基因频率为 ______ ．
（5）由于在正常环境条件下残翅果蝇难以生存，结果长翅（V）果蝇类型个体逐渐增多，V基因频率也随之升高．这一现象说明 ______ 决定生物进化的方向．

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3．图中地雀A与地雀B可以交配产生可育后代，地雀C与地雀A、B之间不能互相交配．图1、2、3是关于地雀的进化、发展过程示意图．

（1）上述地雀之间的关系能体现物种多样性的类型是图 ______ ．
（2）若干年后，小岛上出现了地雀C， ______ 是该物种形成的必要条件．地雀A、B的进化是否属于共同进化？ ______ ．这种新物种的形成方式实质上是由于该种群 ______ 发生改变．
（3）若图2时期，小岛和大陆的两个地雀种群的相关基因型种类和个体数如表所示．

甲	基因型	AATT	AaTT	aaTT	AATt	AaTt	aaTt	AAtt	Aatt	aatt	总数
甲	个体数	20	22	4	20	12	3	9	8	2	100
乙	基因型	AATT	AaTT	aaTT
乙	个体数	196	168	36							400

种群甲的基因A的频率为 ______ ．

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4．杂交实验表明，桦尺蠖体色受一对等位基因S和s控制，黑色S对浅色s为显性．在曼彻斯特地区，19世纪中叶以前，种群中S基因的频率低，在5%以下，到20世纪中叶则上升到95%以上．请分析回答下列问题：
（1）最初的S基因是通过 ______ 出现的．它为生物进化提供 ______ ．
（2）试用现代生物进化理论分析这一变化的原因：
①19世纪时，桦尺蠖的栖息地（树干）上长满了地衣，在此环境下，种群中的s基因频率高的原因是 ______ ．
②随着英国工业的发展，工厂排出的煤烟使地衣不能生存，结果树皮裸露并被熏成黑褐色．在此环境条件下，种群中的S基因频率升高的原因是 ______ ．
③上述事例说明，种群中产生的变异是 ______ ，经过长期的 ______ ，其中不利变异被不断 ______ ，有利变异则逐渐 ______ ，从而使种群的 ______ 发生定向的改变，导致生物朝着一定方向缓慢地进化．因此生物进化的方向是由 ______ 决定的．

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5．

科罗拉多大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成两个种群，两个种群现在已经发生明显的分化．研究人员指出，经过长期演化可能形成两个物种，如图所示．请分析回答下列问题：
（1）结合现代生物进化理论分析可知，a、c分别表示 ______ 、 ______ ，b的实质变化是 ______ ．
（2）①～⑥的存在说明了 ______ ．
（3）下表为基因D在种群1和2中的基因型个体数．D基因在A种群中的频率为 ______ ．你认为造成B种群的基因型分布最可能的原因是 ______ ．

基因型	A种群（个）	B种群（个）
X^DX^D	200	0
X^DX^d	50	160
X^dX^d	100	200
X^DY	180	0
X^dY	170	270

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6．
如图为现代生物进化理论的概念图，请据图回答相关问题：

（1）②导致①改变的内因是生物的 ______ ，它为生物进化提供原材料；外因是 ______ ，它决定了生物进化的方向．
（2）图中③指 ______ ，④包含 ______ ．
（3）某植物种群中基因型AA的个体占30%，基因型aa的个体占50%．若人为淘汰隐性性状类型仅保留显性性状的基因型，让其自由交配，则F₁中基因型AA：Aa：aa= ______ ，此时种群中A的基因频率为 ______ ，经这种人工选择作用，该种群发生了进化，原因是 ______ ．

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7．
杂交实验表明，桦尺蠖体色受一对等位基因S和s控制，黑色S对浅色s为显性．在曼彻斯特地区，19世纪中叶以前，种群中S基因的频率低，在5%以下，到20世纪中叶则上升到95%以上．请分析回答下列问题：
（1）最初的S基因是通过 ______ 出现的．它为生物进化提供 ______ ．
（2）试用现代生物进化理论分析这一变化的原因：
①19世纪时，桦尺蠖的栖息地（树干）上长满了地衣，在此环境下，种群中的s基因频率高的原因是 ______ ．
②随着英国工业的发展，工厂排出的煤烟使地衣不能生存，结果树皮裸露并被熏成黑褐色．在此环境条件下，种群中的S基因频率升高的原因是 ______ ．
③上述事例说明，种群中产生的变异是 ______ ，经过长期的 ______ ，其中不利变异被不断 ______ ，有利变异则逐渐 ______ ，从而使种群的 ______ 发生定向的改变，导致生物朝着一定方向缓慢地进化．因此生物进化的方向是由 ______ 决定的．

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8．
根据现代生物进化理论的知识回答下列问题：
（1）如图表示物种的形成过程．图1中的小圆圈表示物种，箭头表示变异．带有两条短线的箭头表示被淘汰的变异类型．
根据变异和进化的方向看，该图表示达尔文学说的观点是：a ______ ，b ______ ．部分变异个体被淘汰是通过 ______ 实现的．
（2）玉米的高杆（H）对矮杆（h）为显性．现有若干 H 基因频率不同的玉米群体，在群体足够大且没有其他因素干扰时，每个群体内随机交配子代后获得 F₁．各 F₁ 中基因型频率与 H 基因频率（p）的关系如图2．p=c 时，F₁自交一代，子代中纯合体比例为 ______ ．

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9．
根据自然选择学说和现代生物进化理论，回答下列有关问题：
（1）自然界中任何生物的个体数都不可能无限增加．根据达尔文的自然选择学说，这是因为生物界存在 ______ ．
（2）研究发现超级细菌的NDM-1基因位于一个140kb的质粒上．NDM-1基因片段被认为可以在不同种细菌间传播复制，并且很容易发生变异．这种新的耐药基因之所以可怕，是因为它能够生成一种酶，而这种酶可以把绝大多数抗生素分解掉，使抗生素失去效力．产生此类细菌的根本原因是 ______ ，抗生素的滥用则起到了 ______ 的作用，使菌群的 ______ 发生定向改变，导致了超级细菌的盛行．
（3）根据现代生物进化理论并结合你的生活经验，谈谈如何减缓超级细菌的产生？（至少2个建议） ______ ．

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10．
科学家在研究北美两种不同物种果蝇（种1与种2）的进化过程时发现，在百万年之前，北美大陆只有一种果蝇，其基因型aabbccDDeeff．随后不同区域的果蝇出现了不同的基因（如图）；当基因A与B同时出现个体中会发生胚胎早亡；同样，基因C与D或E与F同时出现也有胚胎期早亡现象．

（1）甲地所有的果绳称为 ______ ．
（2）北美大陆不同区域在阶段I出现了基因的差异，这种变化说明基因突变的 ______ 特性．
（3）果蝇最多只能飞跃邻近两地的距离．对历史阶段I而言，甲地与乙地果蝇之间的差异可能属于 ______ 多样性，甲、丙两地的果蝇之间差异可能属于 ______ 多样性．
（4）北美大陆在阶段II时，一些地区的果蝇消失，其消失的原因可能有 ______ （多选）．
A．果蝇不适应逐渐改变的环境
B．环境导致果蝇基因定向突变
C．突变产生了新的致胚胎早死基因
D．可逆性突变使两地果蝇基因相同
（5）甲地与戊地果蝇最终进化成两个物种，运用现代综合进化理论解释其可能主要原因是由于两地距离遥远，而且两地环境对变异的选择不同，最终导致 ______ ．
（6）若甲地果蝇（种1）一个基因组含有15000个基因，甲地共有果蝇50000只；戊地果蝇（种 2）一个基因组比甲地果蝇多了 25个新基因，戊地共有果蝇38000只．比较两地的果蝇种群基因库的大小： ______ （填“甲地”或“乙地”）大．

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