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          共50条信息

            • 1．
              为探究两种生长素类似物甲、乙对红薯幼茎插条生根的影响，某兴趣小组开展了如下实验：选取生长良好、生理状态相似的红薯苗若干株，将其幼茎切成5cm的插条，将插条在清水中浸泡一段时间后，均匀分组，在不同浓度的甲、乙两种生长素类似物溶液中沾蘸5s，再接种到基本培养基，在适宜且相同的条件下培养10d后统计插条的生根数，实验结果如图所示。请分析回答下列相关问题：
              （1）幼茎插条在分组处理前先在清水中浸泡一段时间是为了 ______ 。
              （2）据图分析，用0.5μmol/L的生长素类似物乙溶液处理幼茎插条，对其生根的作用效果 ______ 。如果用100μmol/L的生长素类似物甲溶液处理红薯幼芽，会 ______ 其生长。（填“促进”“抑制”或“无法确定”）
              （3）根据图中信息 ______ （填“能”或“不能”）说明生长素类似物甲的作用具有两重性的特点，理由是 ______ 。若需确定生长素类似物甲促进红薯插条生根的最适浓度，应 ______ μmol/L范围内设置更小的浓度梯度进一步进行实验。
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            • 2． 请回答以下与植物激素相关的问题．
              Ⅰ、青鲜素作为一种保鲜剂，能抑制植物细胞生长与分裂，从而抑制发芽，被用于蔬菜和水果的保鲜，但其残留会损害人体健康．请回答：
              （1）青鲜素和 ______ （填一种植物激素名称）的作用类似．
              （2）青鲜素的残留毒性可能会导致人体细胞致癌，其使细胞癌变的机理是： ______ ．
              Ⅱ、不同浓度的植物激素或植物生长调节剂对植物的生长发育有着不同的作用效果，为探究不同浓度6-苄基氨基嘌呤（一种植物生长调节剂）对洋兰插条生根的影响，现完成了一组预实验，结果如图1．

              （3）若要探究6-苄基氨基嘌呤促进洋兰插条生根的最适浓度，还应增设实验组，从图1中数据判断，6-苄基氨基嘌呤浓度的取值应设在 ______ ppm之间．用6-苄基氨基嘌呤处理洋兰插条比较简便的方法有 ______ 和浸泡法两种．
              （4）生长素对茎、根等器官的生长均有影响，图2是水平放置的绿豆幼苗根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是 ______ 点．若将同样的绿豆幼苗根、茎水平放置在一失重的装置中，则茎的近地侧生长素浓度 ______ （填“大于”、“小于”或“等于”）远地侧生长素浓度．
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            • 3． 为探究2，4-D溶液浓度对迎春枝条生根的影响，某同学首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4-D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示．图三是迎春幼苗横放后根和茎的生长情况．请回答下列问题．

              （1）配制系列浓度梯度的2，4-D溶液各9mL，具体过程如图一，由图分析可知，对5号试管中的2，4-D 溶液的操作还应 ______ ，该操作体现实验的 ______ 原则．
              （2）插条的形态学上端和形态学下端具有不同的特异性，在用2，4-D溶液对迎春枝条进行处理时需要注意处理插条的 ______ ．浸泡插条时应选择 ______ 的地方进行处理．
              （3）从图二可确定促进迎春枝条生根的最适生长素类似物浓度在 ______  mol/L之间，图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是 ______ mol/L．
              （4）图二、图三的实验结果体现了生长素作用具有 ______ 特点；图三的a、b、c、d四处中，生长素类似物可能对植物生长起抑制作用的是 ______ 处．
              难度：较易
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            • 4．

              某兴趣小组选择“探究生长素类似物2，4-D对不同植物种子萌发时胚轴生长的影响”这一课题进行研究。

              实验步骤：

              ①取刚萌发的黄豆、赤豆各60粒，分别随机分为6组，每组10粒。

              ②取12个培养皿，在培养皿底部垫上滤纸，分为两大组，一组放置黄豆，另一组放置赤豆，分别编号1、2、3、4、5、6。

              ③在1号培养皿中喷洒适量清水，2～6号喷洒等量的2.55×10－8g/L、2.55×10－6g/L、2.55×10－4g/L、2.55×10－2g/L、2.55g/L的2，4-D溶液。

              ④将培养皿放在阴暗处培养，每天定时喷洒相应的2，4-D溶液。5天后测量胚轴的长度并计算胚轴平均生长量。

              实验结果：各组胚轴平均生长量如下表（单位：cm）

              组别

              1

              2

              3

              4

              5

              6

              黄豆芽

              0.69

              1.36

              1.61

              1.19

              0.12

              0.06

              赤豆芽

              0.50

              0.511

              0.53

              0.592

              0.532

              0.37

              请回答下列问题：

              （1）步骤④需将培养皿放在阴暗处培养的目的是     。

              （2）设置1号培养皿并喷洒适量清水的目的是       。

              （3）2、4-D浓度为2.55×10－2g/L时，对黄豆芽、赤豆芽胚轴生长的影响分别是             、               。

              （4）实验结果表明，两种豆芽中对生长素类似物（2，4-D）更为敏感的是        。

              （5）该实验结果能否说明生长素类似物的作用具有两重性？              。

              难度：较易
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            • 5． 为探究2，4-D溶液浓度对月季枝条生根的影响，首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4-D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示．

              （1）由图分析可知，对5号烧杯中的2，4-D溶液的操作还应 ______ ，该操作体现了 ______ 原则．
              （2）由图二可确定促进月季枝条生根的最适2，4-D溶液浓度的范围是 ______ ，实验结果 ______ （能，不能）体现两重性．
              （3）图三表示植物生长素对植物生长的促进作用和抑制作用的关系，曲线上C点表示 ______ ，曲线上H点表示 ______ ．若某植物水平放置，茎的远地侧生长素浓度为m，则近地侧生长素浓度范围是 ______ ．
              （4）有同学设计图四实验验证“植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输”，请绘图表示实验组的结果并标注说明． ______
              （5）在幼根、幼芽 ______ 中生长素只能进行极性运输．
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            • 6． 将燕麦幼苗的胚根尖端及胚芽尖端各切去4mm，再将剩余10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入不同浓度的生长素溶液中，保持在25℃下培养2d，实验结果如表：
              生长素溶液浓度（mol/L） 10-13 10-12 10-11 10-10 10-9 10-8 10-7 10-6 10-5 10-4
              2d后平均长度（mm） 胚芽 12.3 12.3 12.7 13.5 14.7 16.0 15.1 12.2 10.8 10.0
              胚根 11.3 12.1 12.7 13.6 12.6 12.0 10.9 10.0 10.0 10.0
              （1）实验中盛有不同浓度生长素溶液的小培养皿必须加盖，其原因是 ______ ．切去胚芽尖端及胚根尖端的主要原因是 ______ ．
              （2）根据实验数据可以得知：与胚芽相比，胚根对生长素的敏感程度较 ______ ．
              （3）某同学用切去尖端的胚芽作为实验材料验证生长素（IAA）与赤霉素（GA）对胚芽生长的促进作用，实验结果如图曲线所示．从图中判断，该同学的实验结果能不能准确说明“生长素与赤霉素对胚芽的生长有共同促进作用？ ______ ，其主要原因是 ______ ．
              难度：较易
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            • 7． 某研究性学习小组设计了一个实验，旨在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度．请将下列实验设计中空缺的内容补充完整，并回答相关问题．
              实验材料：新鲜的月季枝条若干、2，4-D溶液．
              实验用具：天平、量筒、容量瓶、烧杯、滴管、试剂瓶、玻璃棒、木箱（下方带流水孔）、盛水托、矿泉水瓶．
              （1）扦插枝条的处理：所有的枝条均保留3～4个芽，并将枝条的形态学 ______ （上端或下端）削成斜面．
              （2）先进行预实验，以确定适宜的系列浓度梯度：具体方法：可先设计一组 ______ 的实验进行探究．
              （3）根据预实验设置生长素类似物的浓度梯度：0.2、0.4、0.6、0.8、1.0、1.2、1.4、1.6、1.8mg/mL的2，4-D溶液，实验时，除溶液浓度不同的实验组对比外，还应设置 ______ ．
              （4）每组均浸泡24h后，观察记录．平均温度为15.8℃．结果如下：
              生长素类似物的浓度（mg/mL） 插条总数（条） 成活数（条） 平均根数（条） 平均根长（cm）
              0 16 10 3 1.95
              0.2 16 13 5 2.75
              0.4 16 14 6 2.85
              0.6 16 15 10 3.07
              0.8 16 16 14 4.45
              1.0 16 16 15 4.82
              1.2 16 16 17 5.06
              1.4 16 16 15 2.55
              1.6 16 14 11 2.80
              1.8 16 14 9 1.75
              （5）实验结论：本实验中促进月季枝条生根最适的浓度为 ______ ．
              （6）实验结果分析：
              ①本实验的自变量是 ______ ，实验结果说明2，4-D的作用具有 ______ ．
              ②所有的枝条均保留3～4个芽，原因： ______ ．
              ③通过实验能说促进月季扦插生根的最适浓度是1.2mg/mL吗？ ______ ．若不能，请补充探究最适浓度的设计思路．a．在 ______ 之间设置较小浓度梯度，b．按照上述方式对月季枝条进行处理，c．测定月季的 ______ ．
              难度：较易
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            • 8．

              某兴趣小组选择“探究生长素类似物2，4-D对不同植物种子萌发时胚轴生长的影响”这一课题进行研究。

              实验步骤：

              ①取刚萌发的黄豆、赤豆各60粒，分别随机分为6组，每组10粒。

              ②取12个培养皿，在培养皿底部垫上滤纸，分为两大组，一组放置黄豆，另一组放置赤豆，分别编号1、2、3、4、5、6。

              ③在1号培养皿中喷洒适量清水，2～6号喷洒等量的2.55×10－8g/L、2.55×10－6g/L、2.55×10－4g/L、2.55×10－2g/L、2.55g/L的2，4-D溶液。

              ④将培养皿放在阴暗处培养，每天定时喷洒相应的2，4-D溶液。5天后测量胚轴的长度并计算胚轴平均生长量。

              实验结果：各组胚轴平均生长量如下表（单位：cm）

              组别

              1

              2

              3

              4

              5

              6

              黄豆芽

              0.69

              1.36

              1.61

              1.19

              0.12

              0.06

              赤豆芽

              0.50

              0.511

              0.53

              0.592

              0.532

              0.37

              （1）步骤④需将培养皿放在阴暗处培养的目的是                  。

              （2）为了5天后能得到胚轴的生长量，需要在实验开始前测量               。

              （3）2、4-D浓度为2.55×10－2g/L时，对黄豆芽、赤豆芽胚轴生长的影响分别是      。

              （4）实验结果表明，两种豆芽中对生长素类似物（2，4-D）更为敏感的是            。

              （5）该实验结果能否说明生长素类似物的作用具有两重性？         。简要说明理由。

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            • 9． 某生物兴趣小组利用一年生的月季枝条、10mL浓度为10-8moL/L的2，4-D溶液、蒸馏水、1mL移液管、10mL移液管等实验材枓，探索不同浓度的2，4-D溶液对植物插条生根的影响．实验数据记录如下表所示，请回答下列问题：
              试管编号 1 2 3 4 5 6 7 8
              2，4-D浓度（mol/L） 0 10-8 10-9 10-10 10-11 10-12 10-13 10-14
              生根平均值条 2.0 1.3 7.3 17.3 20.3 15.1 17.2 3.6
              （1）为了增加枝条与2，4-D溶液的接触面积，对无关变量--枝条的处理是将其下端削成 ______ ，用2.4-D溶液处理枝条的方法是 ______ ．
              （2）配制系列浓度梯度的2，4-D溶液各9mL，具体过程如下图，由图分析可知，对8号试管中的2，4-D溶液的操作还应 ______ ，该操作体现 ______ 原则．

              （3）浓度为10-9mol/L的2，4-D溶液对插条生根所起的作用是 ______ （填“促进”或“抑制”）．枨据目前的实验操作和现象，促进插条生根的最佳浓度为 ______ ．
              （4）将浓度为10-11mol/L的2，4-D溶液任意稀释后重复上述实验．与稀释前浓度为10-11mol/L 的实验结果相比，稀释后实验生根燉量的变化及原因可能有 ______ （填序号）．
              A．增加，因为促进作用增强   B．减少，因为促进作用减弱
              C．减少，因为抑制作用增强   D．不变，因为促进作用相同．
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            • 10． 某研究小组研究不同生长素浓度对同一植物根、茎生长的影响，实验结果如图，请回答下列问题：
              （1）此实验的自变量是 ______ ．
              （2）在每一生长素浓度下均放入10个根尖或茎尖，其目的是 ______ ．
              （3）乙曲线表示的是不同生长素浓度对 ______ （填“根”或“茎”）生长的影响，判断依据是 ______ ．比较生长素浓度A和B对此器官生长的影响，其中 ______ 浓度的促进生长作用更显著．
              难度：较易
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