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            • 1. 某同学在“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了如图所示结果,有关本实验分析或评价的叙述错误的是(  )
              A.本实验的自变量是促进插条生根的NAA浓度大小
              B.银杏插条上侧芽的数目会影响实验结果
              C.促进银杏插条生根的最适浓度为c
              D.用NAA处理枝条的时间应该相同
            • 2. 用月季作为实验材料进行2,4-D促进扦插枝条生根的探宄实验中,预实验结果如图所示,下列说法正确的是(  )
              A.通过预实验确定进一步实验浓度梯度的范围在2ppm〜4ppm之间
              B.2,4-D促进扦插枝条生根的最适浓度是4ppm
              C.该实验处理枝条的方法有浸泡法和沾蘸法
              D.该实验结果体现了2,4-D作用的两重性特点
            • 3. 下列关于扦插实验的叙述,正确的是(  )
              A.芽和幼叶较多的枝条因生长素浓度过高而不易生根
              B.用2,4-D处理枝条生根的效果与处理时间呈正比
              C.沾蘸法扦插实验需要做预实验,浸泡法不需要预实验
              D.浸泡法所使用的2,4-D溶液的浓度比沾蘸法要低
            • 4. 如图是用不同浓度的NAA溶液浸泡某植物的插条,观察其生根的实验,下列叙述正确的是(  )
              A.该实验可探究适于插条生根的最适NAA浓度
              B.该实验不能选用保留相同数量芽的插条材料
              C.该实验的自变量可以是插条的生根数量
              D.该实验可以不做预实验和不设空白对照组
            • 5. 某小组同学欲探究生长素类似物促进扦插枝条生根的影响,请你帮助他一起完成:
              (一)实验材料和用具:选用一年生生长旺盛的月季枝条若干、温箱、移液管、滤纸、直尺、矿泉水瓶、蒸馏水、10mg/L 2,4D(一种生长素类似物)以及0.1%升汞(表面消毒剂)等材料.
              (二)实验方法步棸:
              (1)选用 ______ 的月季枝条若干,去掉顶芽和保留2个侧芽.形态学的下端削成斜面.
              (2)设置生长素类似物2,4-D浓度(mol/L)的浓度梯度:
              10-10、10-8、10-6______ 、10-2、1分别放入矿泉水瓶中,再取一矿泉水瓶加入等量的蒸馏水作为 ______ ,及时贴上相应的标签.本实验的无关变量是 ______ . (写一点可以)
              (3)将制备好的枝条,分别将其基部浸泡在盛有蒸馏水和不同浓度的2,4-D的矿泉水瓶中,处理几小时.
              (4)将处理过的枝条放入7个相同的水培装置中,在温度适宜,相同的外界条件下,分别培养.
              (三)观察实验现象:定期观察每组实验材料的生根状况,并作好记录.
              若实验结果如表:
              组别 1 2 3 4 5 6 7
              2,4-D浓度 0 10-10 10-8 10-6 10-2 1
              五天后根段的平均长度(mm) 12.0 12.3 12.8 12.4 12.0 11.5 10.6
              据表得出结论, ______
              (四)若要在该实验的基础上进一步探究2,4-D促进扦插枝条生根的最适浓度,请写出实验思路 ______
            • 6. 关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述,错误的是(  )
              A.预实验需要设置空白对照,在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照
              B.该实验记录的因变量可能是枝条生根的平均数量或平均长度
              C.各组生根数量应该取该组葡萄生根数量的平均值
              D.浸泡法就是将插条浸泡在配置好的生长素类似物溶液中让其生根
            • 7. 某生物兴趣小组做了“探究NAA(萘乙酸)促进红薯插条生根的最适浓度”实验,实验记录如表,请回答:
              NAA浓度
              (g•L-1
              10-3 10-4 10-5 10-6 10-7 10-8 10-9 10-10 10-11 10-12
              水培时间 第2天 - - - - + + + - - -
              第3天 - - + + + + + + + +
              第4天 - + + + + + + + + +
              (“+”表示生根,“-”表示不生根)
              (1)用NAA处理红薯插条的方法有 ______ 法和 ______ 法.
              (2)据表分析,NAA促进红薯插条生根的最适浓度范围是 ______ g•L-1,理由是 ______
              (3)该实验还必须增设一组,其NAA浓度应为 ______  g•L-1
              (4)兴趣小组同学还对红薯插条生根条数进行统计,实验结果绘制如图,据图得知:
              ①NAA促进红薯插条生根的最适浓度为 ______  g•L-1
              ______ ,体现了NAA作用的两重性.
            • 8. 某同学在“探究生长素类似物NAA促进迎春花插条生根的最适浓度”实验中获得了如图所示结果,下面对本实验分析或评价正确的是(  )
              A.若要达到该实验的目的,应进行预实验
              B.迎春花插条上侧芽的数目及饱满程度不会影响实验结果
              C.促进迎春花插条生根的最适浓度为c
              D.不同浓度的NAA处理迎春花插条的时间应该不同
            • 9. 用不同浓度的生长素类似物2,4-D对迎春花进行插条生根的研究,其实验结果如图.其中1、2、3、4组分别是培养环境中2,4-D浓度为a、b、c和清水组的生根数量.下列相关叙述错误的是(  )
              A.实验结果表明,适宜浓度的2,4-D可促进枝条生根
              B.根据实验结果无法确定促进插条生根的最适浓度
              C.图示说明实验中2,4-D浓度关系为a<b<c
              D.实验结果可说明,2,4-D对根的生理作用具有两重性
            • 10. 某次实验结果如下,实验材料是同一植物的枝条,除图中涉及的因素外其他条件相同.下列推断错误的是(  )
              A.实验的自变量仅是生长调节剂X和营养素
              B.实验结果说明营养素对有叶枝条的生根没有明显促进作用
              C.实验结果说明生长调节剂X对枝条的生根有明显促进作用
              D.叶片对枝条生根的作用可能是提供营养
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