知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

观察项目	组别
	1	2	3	4
	清水	（2.5×10^-7g/L）	（2.5×10^-5g/L）	（2.5×10^-3g/L）
处理前胚轴的平均长度（cm）	3.27	3.16	3.40	3.20
处理5天后胚轴的平均长度（cm）	3.96	4.52	5.11	4.15

A．实验的自变量是不同浓度的2，4-D

B．实验的观察指标是胚轴伸长量

C．2，4-D对黄豆芽生根的作用是低浓度促进，高浓度抑制

D．每组设置重复实验求胚轴平均长度的目的是减小偶然性，降低误差

难度：较易

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2．

研究小组探究了生长素（IAA）对刺梨离体枝条繁殖生根的影响，结果如图。下列相关叙述错误的是（　　）

A．实验的因变量是枝条生根率和平均生根数

B．需要在正式实验前先进行预实验作为对照

C．农业生产上应优选70mg/L的IAA处理枝条

D．对生根率的实验结果说明其作用有两重性

难度：较易

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3．
为探究两种生长素类似物甲、乙对红薯幼茎插条生根的影响，某兴趣小组开展了如下实验：选取生长良好、生理状态相似的红薯苗若干株，将其幼茎切成5cm的插条，将插条在清水中浸泡一段时间后，均匀分组，在不同浓度的甲、乙两种生长素类似物溶液中沾蘸5s，再接种到基本培养基，在适宜且相同的条件下培养10d后统计插条的生根数，实验结果如图所示。请分析回答下列相关问题：
（1）幼茎插条在分组处理前先在清水中浸泡一段时间是为了 ______ 。
（2）据图分析，用0.5μmol/L的生长素类似物乙溶液处理幼茎插条，对其生根的作用效果 ______ 。如果用100μmol/L的生长素类似物甲溶液处理红薯幼芽，会 ______ 其生长。（填“促进”“抑制”或“无法确定”）
（3）根据图中信息 ______ （填“能”或“不能”）说明生长素类似物甲的作用具有两重性的特点，理由是 ______ 。若需确定生长素类似物甲促进红薯插条生根的最适浓度，应 ______ μmol/L范围内设置更小的浓度梯度进一步进行实验。

难度：较易

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4．
为探究2，4-D溶液浓度对迎春枝条生根的影响，某同学首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4-D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示。图三是迎春幼苗横放后根和茎的生长情况。请回答下列问题：

（1）图一分析可知，对1----5号试管中的2，4-D溶液的操作还应进行 ______ 后才能移入下一试管。选择的迎春插条要求长势相似，这体现了实验 ______ 原则。
（2）从图二可确定促进迎春枝条生根的最适生长素类似物浓度在 ______ mol/L之间，图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是 ______ mol/L。
（3）图二、图三的实验结果能体现生长素作用具有两重性特点的是图 ______ ；a、b、c、d四处中，生长素类似物可能对植物生长起抑制作用的是 ______ 处。
（4）为验证重力作用下生长素的横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部分。可行的实验设计思路是：将生长状况相同的完整胚芽鞘均分成A、B、C三组，A组按下图 ______ 处理作为对照，B、C组分别按下图 ______ 和 ______ 处理，三组均在适宜条件下水平放置一段时间后观察胚芽鞘弯曲情况。实验应在光的条件下进行，因为 ______

难度：较易

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5．

为探究不同浓度的2，4D溶液对绿豆发芽的影响，某实验小组用等量的不同浓度的2，4D溶液分别浸泡绿豆种子12h，再在相同且适宜条件下培养，得到实验结果如图所示。下列分析正确的是（　　）

A．0.4 mg•L^-1的2，4D溶液促进芽的生长、抑制根的生长

B．2，4D溶液既能促进根的生长，也能抑制根的生长

C．1 mol•L^-1的2，4D溶液是培养无根豆芽的最适浓度

D．2，4D具有与生长素相似的生理功能，属于植物激素

难度：较易

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6．某同学实验探究了2，4-D对插枝生根的作用，结果如下表所示．分析正确的是（　　）

实验结果（mm）组别	第一天	第二天	第三天	第四天	第五天
1号烧杯（低浓度2，4-D）					＞W
2号烧杯（高浓度2，4-D）					＜W
3号烧杯（蒸馏水）					W

A．实验观测指标是枝条上根的长度

B．3号烧杯由于没有添加2，4-D，枝条不能生根

C．1号、2号的实验结果对比，可说明低浓度促进生长、高浓度抑制生长

D．实验结果表明，不同作用部位，生长素促进生长作用的大小不同

难度：较易

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7．某生物兴趣小组开展了“探究2，4-D对插枝生根作用的实验”，实验结果如表所示．

2，4-D溶液浓度/（mol•L^-1）	0	10^-15	10^-14	10^-13	10^-12	10^-11
生根数（平均值）	2.0	3.8	7.2	9.4	15.1	20.3

根据以上实验，可以得到的结论是（　　）

A．促进插枝生根的最适2，4-D溶液浓度是l0^-11mol/L

B．-定浓度的2，4-D溶液对插条生根具有明显的促进作用

C．超过一定浓度的2，4-D溶液对插条生根有抑制作用

D．不同浓度的2，4-D溶液对插条生根的作用可能相同

难度：较易

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8．

某生物兴趣小组做了“探究NAA（萘乙酸）促进红薯插条生根的最适浓度”实验，实验记录如表，请回答：

NAA浓度（g•L^-1）		10^-3	10^-4	10^-5	10^-6	10^-7	10^-8	10^-9	10^-10	10^-11	10^-12
水培时间	第2天	-	-	-	-	+	+	+	-	-	-
	第3天	-	-	+	+	+	+	+	+	+	+
	第4天	-	+	+	+	+	+	+	+	+	+

（“+”表示生根，“-”表示不生根）
（1）用NAA处理红薯插条的方法有 ______ 法和 ______ 法．
（2）据表分析，NAA促进红薯插条生根的最适浓度范围是 ______ g•L^-1，理由是 ______ ．
（3）该实验还必须增设一组，其NAA浓度应为 ______ g•L^-1．
（4）兴趣小组同学还对红薯插条生根条数进行统计，实验结果绘制如图，据图得知：
①NAA促进红薯插条生根的最适浓度为 ______ g•L^-1；
② ______ ，体现了NAA作用的两重性．

难度：较易

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9．

某校同学探究生长素类似物2，4D对植物插条生根的影响，实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是(　　)