科学家在研究植株激素间相互作用时发现，植物的生长物质SL与生长素共同调节着顶端优势的形成。研究者发现了一种不能合成SL的豌豆突变体（R），将R突变体与野生型（W）植株进行不同组合的“Y”型嫁接（如图甲所示），嫁接类型用“”表示，如“”表示A、B位接枝分别是野生型（W）和突变体（R），而C位（根）来自于突变体（R），测定不同嫁接株的A、B位枝条上侧芽的长度，结果如图乙所示。请回答：

（1）植物顶芽产生的生长素通过________向下运输，使侧芽部位生长素浓度过高，致使植株表现出顶端优势现象。

（2）分析图乙结果可知，SL对植物侧芽的生长具有________作用，其合成部位最可能在________（选填“A”“B”或“C”）。

（3）嫁接株中，根据图乙可知其A、B枝条均未表现出顶端优势，这说明生长素必须通过________才能抑制侧芽的生长。

（4）研究者将组合中A、B位的顶芽都切除，侧芽表现出明显生长现象。若只切除该组合中A位的顶芽，其侧芽不会明显生长，最可能的原因是________。

请回答下列与植物激素有关的一些问题。

（1）从图甲中可以看出，对茎促进作用最合适的生长素浓度，对根的作用表现为__________， 说明生长素的作用特点是_______________________________________。

（2）生长素的化学本质是________ ___，该物质是由____________经过一系列反应转变而来。生长素在植物体内从合成部位运输到作用部位，只能单方向地进行，称为_____ ____运输。

（3）由图乙可见，高浓度生长素条件下，细胞纵向伸长受到抑制可能是促进了___________合成的结果。

（4）根据丙图信息，若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧生长素浓度为m，则其背光一侧生长素浓度范围应为________；若植物水平放置，表现出茎的背地性、根的向地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2m，则茎的远地侧生长素浓度范围应________。

研究人员进行了多种植物激素对影响豌豆植株侧芽生长长度(单位:mm)的实验,连续观察几天,结果见下表。分析回答问题。

下图表示不同浓度生长素或生长素类似物对植物某部位的影响，请据图回答相关问题：

（1）若上图表示甲、乙两种生长素类似物对某植物插条生根的影响，则甲、乙在50μmol/L时对该插条的影响分别为      、      。（填“促进”或“抑制”）

（2）若上图表示不同浓度生长素对某植物同一枝条的顶芽和侧芽生长的影响，则甲和乙中表示侧芽的为 　   ；当生长素浓度加大到1000μmol/L时，甲的的生长长度为0，说明不同浓度的生长素对甲的作用具有　   。

（3）生长素的化学本质是      ，在农业生产中破除植物顶端优势的操作是      。

植物生命活动受多种激素的调节。图一表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况，图二表示生长素浓度对不同的植物器官或不同的植物的生长影响。请分析回答：

(1)从图一可以看出________对种子萌发起抑制作用，细胞分裂素的作用是_______________。

(2)若图二的甲、乙曲线分别代表生长素对植物的根和茎生长的影响，经分析可知生长素作用的特点是________，A点表示的意义是_________。

（3）若图二乙曲线表示生长素浓度对某植物幼苗生长的影响，且已知该植物幼苗已表现出向光性，现测得其背光侧的生长素浓度为2m，则其向光侧生长素浓度________m(填“大于”或“小于”)。

Ⅰ、某一森林在遭受大火完全烧毁前后，草本植物、灌木和乔木的生物量变化如图所示（b点为发生火灾的时间）。请回答下列问题。

（1）草本植物、灌木和乔木它们的种间关系是________________。

（2）a～b段，三类植物在群落中会呈现出镶嵌分布，从而形成了群落的________________。

（3）b～d段，显示火灾后植物群落的演替情况，该演替类型属于_____________。三类植物在b～d段的增长方式近似于________型曲线。

（4）演替过程中，乔木在幼苗阶段为了尽快生长，突破灌木层的遮挡，会表现出顶端优势，这与生长素的____________有关。

Ⅱ、下图是生长素作用与其浓度关系图。课本上说：“一般地说，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长。”看图理解．这句话，回答下列问题：

(1)向光生长的幼苗，其背光面生长素浓度_______（高/低）于向光面，_____（大/小）于B点。

(2)具有顶端优势的植物，其侧芽生长素浓度______（高/低）于顶芽，______（大/小）于B点。

(3)生长素在植物体胚芽鞘内的运输方式是_______________。（主动运输/被动运输）

下图是根据“细胞壁松散学说”绘制的一定浓度生长素促进植物细胞伸长的原理图。请分析回答：

    （1）图中结构A的作用是________________________。

    （2）图中表明，当生长素浓度由低升至最适时，酶X所处环境溶液pH的变化是________，被激活的酶X的直接作用是____________________，从而使细胞壁松散，最终使细胞伸长。在促进植物细胞伸长方面，与生长素具有协同关系的另一种植物激素是________。

    （3）不能用图中这种细胞作为观察有丝分裂的材料，理由是____________________。

    （4）用单侧光照射胚芽鞘尖端一段时间，图中现象在胚芽鞘尖端下部________侧更明显。

    （5）植物生长素的发现历程中，一系列的实验说明生长素的基本特征是________（多选）。

    A．作用效果与含量有关  B．体内含量丰富

    C．促进细胞伸长        D．对各器官灵敏度相似

同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同。甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题：

（1）乙图____________点浓度可表示甲图①处生长素浓度，________表示②处生长素浓度，解除②处所受抑制的方法是____________。

（2）将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图_________点浓度可表示③侧生长素浓度；

___________点表示④侧生长素浓度。生长素浓度为10^—2mol•L^-1时，对茎生长的效应是_____________。

（3）将该植物向左侧放倒水平放置一段时间，乙图中________点可表示⑦侧的生长素，

_______点表示⑧侧生长素浓度。研究表明，在根生长弯曲部位的近地侧除有较多的生长素外，还有较多的乙烯。由此可知:植物的生长发育过程是__________的结果。

根据有关知识回答下列问题;

（1）在利用插条繁殖时，如果在枝条上保留一些正在生长的芽或幼叶，扦插枝条就容易生根，这是因为                                                。

（2）如下图，一为桃树，二为龙爪槐，请回答它们顶芽产生的生长素的运输方向（回答A→B或B→A）：

桃树______；龙爪槐______；其原因是                                                                      。

（3）刚收获的马铃薯块茎种到土壤里不能发芽，其原因是块茎含有较多的________，进入休眠期。要解除它的休眠，促使其发芽，可用                    处理。

（4）农业生产上常用一定浓度的生长素类似物喷洒生长有某种双子叶植物杂草的水稻田，以除去杂草，这说明_______________，在此浓度下杂草生长_____________，而单子叶植物水稻在这一浓度则能_____________。