知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．
如图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回答：
（1）促进茎生长的生长素最适浓度是 ______ mol/L，此浓度对根的生长的效应是 ______ ．
（2）B点对应的生长素浓度对茎生长的效应是 ______ ．
（3）从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度依次是 ______ ．
（4）纵观三条曲线可见生长素对同一植物的不同器官的作用程度 ______ ，单独看一条曲线表明生长素具有 ______ ．

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2．
在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中．在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图2．请分析并回答：

（1）振荡培养的目的是：增加溶液中的 ______ _以满足切段细胞呼吸的需求．
（2）生长素类似物A应溶解于 ______ 中，以得到5种浓度的A溶液．切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少 ______ 对实验结果的影响．
（3）图2中，对照组切段的平均长度是 ______ mm．与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是 ______ ．

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3．
生长素为什么会促使细胞伸长？普遍被接受的一种假说是：生长素作用于细胞壁，使其变得松散，从而引起细胞的伸长，请分析回答：

（1）生长素主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，在这些部位， ______ 先氧化脱氨成为吲哚丙酮酸后脱羧而成吲哚乙醛，进而生成吲哚乙酸．
（2）生长素刺激植物细胞质膜中的质子泵，通过 ______ 的方式把质子（H⁺）泵入细胞壁，激活酶X，进而促进 ______ 水解，从而使细胞壁松散，不能再阻止细胞的 ______ ，于是开始伸长．
（3）IAA与受体结合后会影响mRNA的生成，从而影响蛋白质（特别是细胞壁或质膜中的蛋白质）合成中的 ______ 过程．
（4）当IAA的浓度在一定范围内时，它能促进茎的伸长，但到一定浓度后，高浓度的IAA会促使细胞合成另一种激素 ______ ，抑制茎的生长．

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4．
下图是生长素作用与其浓度关系图。“一般地说，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长。”看图理解这句话，回答下列问题：

(1)向光生长的幼苗，其背光侧生长素浓度________于向光侧。

(2)具有顶端优势的植物，其侧芽生长素浓度________于顶芽，________于C点。

(3)生长素在植物体内的运输的跨膜方式是____________。

(4)某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸(IBA)进行如下实验：

①取生理状况相同的同种植物的三组带芽的枝条甲、乙、丙，每组10个。

②将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在表中所示的溶液中，相同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养。

③一段时间后，观察甲、乙、丙组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量，绘制坐标如图。

据图回答：

实验结果是________组枝条生根最多，其原因是________________；________组枝条生根最少，其原因是_______________。该实验体现了生长素的________特征。

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5．茶一般以茶树的顶芽和幼叶制成．请回答下列有关问题：
（1）采茶主要集中在春、秋两季．随着采摘批次的增加，新梢的数量大大增加，从激素调节的角度看，原因是______．
（2）茶树常采用扦插繁殖．研究小组为探究不同浓度三十烷醇（植物生长调节剂）对茶树插条生根的影响，完成了一组预实验，结果如图．
①该实验的自变量是______；从图中所示知，此实验的对照有两大类：一是用______处理插条，作为空白对照；二是用______处理插条进行相互对照．
②从预实验的结果可知，三十烷醇浓度为15ppm时对茶树插条生根具有______（填“抑制”、“促进”）作用．
③若要探究三十烷醇促进茶树插条生根的最适浓度，还应增设实验组，从图中数据判断，三十烷醇浓度的取值应设在______ppm之间．
④用三十烷醇处理茶树插条比较简便的方法有沾蘸法和浸泡法．与沾蘸法相比，浸泡法所用的浓度______，所需处理时间______．

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6．
生长素在植物体各器官都有分布，具有重要作用．请据图回答下列相关问题：

（1）从图1可以看出，三种器官对生长素的敏感程度从高到低依次为 ______ ；不同浓度的生长素对同一器官的作用，说明生长素的作用具有 ______ ．
（2）D所对应的生长素浓度对根、芽、茎的作用分别是 ______ ．
（3）图2中X表示赤霉素对生长素的分解具有 ______ 作用．这说明植物激素并不是孤立地起作用，而是 ______ ．
（4）生长素的化学本质是 ______ ，在幼根中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，这叫做 ______ ；用呼吸抑制剂处理幼根后该过程会受到抑制，说明这种运输是一个 ______ 的过程．
（5）农业上棉花“打顶”有利于增产，依据的生物学原理是 ______ ．

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7．
如图表示植物的根、芽和茎对生长素的反应，请据图回答：
（1）促进茎生长的曲线是 ______ ，生长素最适浓度是 ______ mol/L，此浓度对根的生长的效应是 ______ ．
（2）A点所对应的生长素浓度，对茎、芽、根生长的效应依次是 ______ ．
（3）从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度从弱到强依次是 ______ ．
（4）纵观三条曲线可见生长素对同一植物的 ______ 的作用程度不同，单独看一条曲线表明 ______ ．

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8．
如图1为胚芽鞘示意图，图2为胚芽鞘去掉尖端后立即放上含不同浓度生长素的琼脂块，α为胚芽鞘弯曲后的角度，图3为生长素浓度对胚芽鞘生长的影响曲线．请结合所学知识，回答下列问题：

（1）图1中的胚芽鞘右侧光照，生长素的运输方向有 ______ ，其中属于极性运输的有 ______ ．
①A→B ②B→D ③C→D ④A→C ⑤C→A ⑥B→A
（2）根据图3说明图2中琼脂块生长素浓度等于 ______ 点对应的浓度时α的角度最小．
（3）图3说明生长素的作用具有 ______ 的特点，其中bc段说明随浓度的增加，生长素对胚芽鞘影响是促进作用逐渐 ______ ．
（4）生长素能促进细胞伸长，下列哪种植物激素也具有此功能？ ______ ．
A．细胞分裂素 B．赤霉素 C．脱落酸 D乙烯．

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9．
生长素在植物体各器官都有分布，具有重要作用．请回答下列相关问题：

（1）如图一表示植物不同器官对不同浓度生长素的反应．图中的三条曲线的共同特点是呈现出生长素的作用具有 ______ ；相同浓度的生长素对不同器官的作用效果不同，说明 ______ ．
（2）为了探究生长素的运输方式，有人设计了图二实验：甲乙两枝条用含同位素¹⁴C标记的喷吩乙酸的琼脂块放于枝条的A端，然后检测B端是否有放射性叱的¹⁴C的吲哚乙酸存在，则该处理一段时间后，在 ______ 图（填“甲”、“乙”）的B端可以检测到^l4C的吲哚乙酸，该实验结果说明 ______ ．
（3）已知甲为生长素类似物，图三为其X、Y 租Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：
①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有 ______ 作用．
②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是 ______ ．

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10．
如图一是科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用所得到的结果，如图二表示糖枫种子在层积处理过程中各种激素含量的变化情况，回答下列相关问题：

（1）促进茎生长的生长素最适浓度是 ______ mol/L，此浓度对根生长的效应是 ______ （促进、抑制）．若将培养无根豆芽，配制的生长素浓度最好为 ______ （10^-10、10^-8、10^-4）mol/L．
（2）图一体现了不同器官对生长素的反应敏感程度 ______ （相同、不同），D点对应的生长素浓度对茎生长的效应是 ______ （促进、抑制）．
（3）研究表明，在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，即只能单方向运输，称为 ______ ．
（4）科学奖将休眠状态的糖枫种子与湿沙混合后放在0-5℃的低温下1-2个月，就可以使种子提前萌发，这种方法叫层积处理．图二中可以看出脱落酸对种子的萌发起 ______ 作用，在种子破除休眠的过程中，赤霉素与脱落酸之间存在 ______ 关系，各种激素含量的变化说明了植物的生命活动不只受一种激素的调节，而是 ______ ．

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