知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．图甲为横放的植株，图乙和图丙为横放后1-4处生长素浓度变化曲线（虚线代表生长素既不促进，也不抑制生长的浓度），图丁为种子萌发过程中几种激素的变化曲线．回答下列问题：

（1）图甲中幼苗根尖或者芽尖产生的生长素通过 ______ 方式向形态学下端移动，通常出现弯曲生长的原因是受到单方向刺激后导致生长素 ______ ，进而出现弯曲生长．
（2）图甲幼苗横放后，1、2处生长素浓度变化为图 ______ （填“乙”或“丙”）对应的曲线，根的向地生长现象体现了生长素的作用具有 ______ 特点．
（3）主要由根尖产生并且与生长素和赤霉素等有协同作用的激素是 ______ ．
（4）从图丁曲线分析， ______ 对种子萌发有抑制作用，这种激素对果实的作用效果是促进果实的 ______ ．
（5）结合图丁曲线及激素作用分析，细胞分裂素先增加，赤霉素后增加的原因可能是 ______ ．

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2．将燕麦幼苗的胚根及芽的尖端4mm切去，再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入不同浓度（单位：mol•L^-1）的生长素溶液中，保持在25°C下培养2d后，测量胚芽和胚根的平均长度（单位：mm），如图为实验结果．请回答下列问题：

（1）生长素是一种植物激素，其化学本质是 ______ ，生长素只能由形态学上端运输到形态学下端的方式称为 ______ ．
（2）切去胚芽及胚根尖端部分的原因是 ______ ．
（3）根据实验数据可得出促进胚芽生长的最适生长素浓度是 ______ ．

难度：较易

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3．向光性是高等植物广泛存在的生理现象，是植物适应环境变化的一种体现．研究表明，单侧光照射下水稻的根会发生背光弯曲即“负向光性”．为研究IAA对水稻根负向光性运动的影响及有关作用机理，研究人员进行了相关的实验．
（1）已知Ca²⁺作为信号分子，在植物的多种信号转导及生长发育过程中起着重要的作用．为探究Ca²⁺是否会影响稻根中IAA的分布，研究人员用加入H₂O、CaCl₂溶液、LaCl₂溶液（Ca²⁺通道阻断剂）以及后两者混合液的四组培养液分别培养水稻秧苗刚长出的根，在单侧光照射24h后，四组稻根均出现负向光性，每组根中IAA的分布结果如图1所示．

由结果可知，在单侧光照下对照组中IAA的分布情况是 ______ ，而Ca²⁺作为信号分子 ______ ．与对照组相比，后两组实验的结果表明Ca²⁺能 ______ ，从而进一步证明Ca²⁺在根负向光性运动中对IAA分布的影响．
（2）目前已知cpt1基因编码的CPT1蛋白是水稻胚芽鞘向光性运动过程中IAA横向运输的重要载体．为探究cpt1基因是否与水稻根负向光性运动有关，研究人员对水稻秧苗刚长出的根分别进行不同处理，24h后测量稻根弯曲度（处理条件及结果如表）．同时研究人员还测定了各组稻根中cpt1基因表达量（结果如图2所示）．

处理试剂与浓度	弯曲角度
处理试剂与浓度	黑暗	单侧光照
1mg▪L^-1CaCl₂	0	42.9
1mg▪L^-1LaCl₂	0	26.0
0.001mg▪L^-1IAA	0	38.1
H₂O	0	36.1

图2中的1～4表示黑暗条件下cpt1基因的表达量，7表示H₂O处理组的表达量，5、6、8应分别是 ______ 处理的结果．由此可知，外源施加的四种试剂对稻根中cpt1基因表达量的影响与它们对稻根弯曲度的影响是一致的．在此实验结果基础上，并结合研究人员测定的单侧光照下cpt1基因缺失突变体水稻跟的向光侧和背光侧IAA均匀分布这一事实，推测CPT1蛋白在根中也是 ______ ．
（3）综合上述实验结果推测，在Ca²⁺信号作用下，单侧光照射下的水稻根内的IAA通过 ______ ，导致IAA在向光侧与背光侧分布不均匀；由于根对IAA浓度 ______ ，使得两侧的生长速度表现为 ______ ，因此表现出负向光性．

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4．如图表示棉花根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况，请回答下列问题：
（1）比较图中三条曲线，能说明 ______ ．（至少答出两点）
（2）若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为 ______ （用图中字母回答），二者的生长情况体现了生长素作用的 ______ ．
（3）有人发现在植物根向地性弯曲部位除了生长素的分布不同外，在近地侧同时也集中了大部分的乙烯．由此可知：植物的生长发育过程是由 ______ 的结果．

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5．同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同，甲图所示的是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对不同浓度生长素的反应．据图回答下列问题（要求：用乙图中根、茎、芽三条曲线上相应字母来表示甲图中相应各处的生长素浓度）．

（1）乙图中 ______ 点可表示甲图中①处生长素浓度， ______ 点表示②处生长素浓度．②处结构长不出来的原因是 ______ ，解决的方法是 ______ ，此后②处生长素浓度将会低于 ______ mol•L^-1．
（2）若将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图中 ______ 点可表示③侧生长素浓度， ______ 点可表示④侧生长素浓度．植物将向光弯曲．
（3）若将该植物向左侧放倒，水平放置一段时间，可表示⑦侧生长素浓度的是乙图中 ______ 点，表示⑧侧生长素浓度的是乙图中 ______ 点，因此根将 ______ 生长．

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6．植物生命活动调节的主要形式是激素调节，分析回答下列问题：
（1）如图表示生长素浓度对棉花植株根和茎生长的影响，若测得植株向光侧生长素浓度为m，则其背光侧生长素浓度（x）的范围是 ______ ．
（2）在早春低温时为让种子早发芽，常将种子置于流动的溪水中浸泡一段时间，其目的最可能是让流水冲去种子中的 ______ （激素）．
（3）感染了矮化病毒的棉花植株非常矮小．在不考虑病毒对其他植物激素影响的情况下，请利用植株幼苗设计实验验证“矮化病毒能抑制赤霉素的合成”．
实验材料：株高相同的健壮棉花幼苗、矮化病毒、赤霉素溶液、蒸馏水、喷壶、量尺等．
实验步骤：
将生长健壮的幼苗平均分成甲、乙两组，同时用 ______ 处理．
甲组喷洒一定浓度的 ______ 溶液，乙组喷洒等量蒸馏水．
在相同条件下培养一段时间后，测量两组棉花植株的高度，记录数据，整理并计算甲乙两组植株的平均高度
预测实验结果和结论： ______ ，证明矮化病毒抑制了赤霉素的合成．

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7．禾谷类种子萌发期间，幼叶由胚芽鞘保护出土，胚芽鞘产生的生长素（IAA）可通过将切除的胚芽鞘放入琼脂块的方法收集．

（1）实验研究并比较玉米胚芽鞘尖端在光处和暗处产生生长素的量，将玉米胚芽鞘尖端切除并放在琼脂块上，琼脂块有的置于光下，有的放在暗处，如图1表示实验装置及实验结束时收集到的生长素量．对比胚芽鞘中生长素的含量，本实验的结论是 ______ ．
（2）如图1所示中 ①表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长素情况，②表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应，则③中表示a、b两点生长素浓度变化的曲线应分别依次是 ______ ．
A．①和②B．①和③C．②和③D．②和④
（3）20世纪20年代就有科学家认为，生长素（IAA）在向光和背光两侧分布不均是造成向光性的原因．那么，这种分布不均，是由于单侧光破坏了向光侧的IAA造成的，还是IAA在向光和背光两侧重新分配造成的呢？有人做了如图3所示的几个实验：
在甲、乙、丙、丁四个实验中 ______ 可以用来说明单侧光并不会破坏向光侧的IAA； ______ 可以用来说明单侧光引起IAA的侧向再分配．由此可以形成推论：植物向光性的产生是由于 ______ ．
（4）写出在农业生产上用IAA的类似物调节植物生长、发育的两个实例． ______ ．

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8．如图一是生长素对燕麦胚芽鞘生长作用影响的曲线；图二是将含有生长素的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘的弯曲情况（弯曲角度用A表示）请据图回答：

（1）在探究胚芽鞘向光性实验中，据图一知，若向光侧的生长素浓度为 ______ m时，则背光侧的生长素浓度X的范围为 ______ ．
（2）琼脂块中生长素浓度在图一为 ______ 时，A值最小；琼脂块中生长素浓度2m时，A为60°，则生长素浓度由2m至c时，A的变化范围为 ______ ．
（3）番茄种子成熟后需经低温储藏才能萌发，为探究其原因，科研人员检测了该种子中的两种激素在低温储藏实验中的含量变化，结果如图三．b为赤霉素，a最可能是 ______ ，这两种激素表现出激素间相互作用属于作用．图示表明，番茄种子低温储藏至少 ______ 个月以后播种才能顺利萌发．

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9．为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用一系列浓度梯度的生长素处理某种植物的茎，进行了一系列实验，结果如图所示．后来还发现，生长素增加雌花分化是生长素诱导植物产生乙烯的结果．请据图回答：
（1）据图可知生长素和乙烯的关系是 ______ ，
当该植物茎中生长素浓度达到 ______ 时，植物开始合成乙烯．
（2）据图中结果可知，测定时间在 ______ 之后，植物茎的生长速度可能不与生长素浓度成正比．
（3）在生产实践中，为了促进黄瓜雌花分化，可以直接用 ______ 处理，达到增产的目的．
（4）若要证明生长素的促进植物茎生长的机理，可以取弯曲的部位 ______ （横切、纵切）制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞的平均长度，作出比较．
（5）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关．为了研究二者的关系，科研人员做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源．结果发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素的浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强．
①该实验的自变量是 ______ ，因变量是 ______ ．
②为了使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在 ______ 中，作为对照组．
③根据此实验结果可推知，水平放置的植物的根向重力生长的原因是 ______ ．

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10．表为单侧光和IAA对水稻种子根生长影响的实验结果，请回答：

组别	处理方式	弯曲度	备注
a	单侧光照	+39.6	①
b	对贴有琼脂的一侧光照	+43.7	②
c	黑暗	0	垂直生长
d	黑暗（贴有5mg/LIAA的琼脂）	+41.3	向含有IAA的琼脂块方向生长
e	黑暗（贴有1mg/LIAA的琼脂）	+37.5	向含有IAA的琼脂块方向生长

（1）单侧光照射后，种子根背光侧比向光侧生长素含量 ______ ．补充表格中的备注，① ______ ；② ______ ．
（2）浓度为1mg/L的IAA对根的生长起的作用是 ______ （促进、抑制、既不促进也不抑制）．五组实验中，不能体现生长素具有两重性的是 ______ 组．
（3）根尖合成的生长素运送到作用部位，其中通过主动运输的是 ______ ．
（4）有人认为本实验没有排除琼脂块的影响，所以应该补充的实验组是 ______ ．

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