知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．
人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题：

(1)由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是         、        。

(2)由图1的结果     (填“能”或“不能”)判断0.5 μmol/L的激素类似物乙对生根的影响。为探究3 μmol/L的激素类似物甲和0.5 μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响,应设计      种培养基。

(3)已知甲为生长素类似物，图2为其X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：

①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有     作用。

②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是      。

难度：较易

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2．光合促进剂是一种与生长素有类似生理作用的生长调节剂．某科研人员利用番茄为实验材料来探究光合促进剂的生理作用，其实验过程和结果如下：
实验材料：生长状况相同且长势良好的番茄若干株、适宜浓度的光合促进剂溶液、蒸馏水、尺、天平等．
（1）实验步骤：（请补充完善）
第一步：选取生长状况相同且长势良好的番煎若干株，随机均分为甲、乙、丙、丁四组．
第二步：对甲、丙两组喷洒 ______ ；对乙、丁两组（对照组）喷洒 ______ ．
第三步：将四组番茄放置于 ______ 的条件下培养，观察四组番茄的叶片颜色，测量并计算每组番茄的 ______ ，待成熟后计算每组坐果数、称量并计算单果重量的平均值．
（2）实验结果：如表所示．

名称	平均株高（cm）	坐果数（个）	叶色	平均单果重（g）
甲组	220.2	28.2	深绿	172.5
乙组	206.6	26.4	绿	156
丙组	222.8	27.6	深绿	170
丁组	218.8	25.8	绿	152.5

植物生长状况、产量记录表
（3）根据所学知识回答下列问题：
①该实验中，因变量有 ______ 个．
②据表中叶色情况分析、推断：光合促进剂增加番茄产量的原因可能是促进了 ______ （物质）的合成，提高了光能利用率，进而提高果实产量．

难度：较易

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3．乙烯利是一种植物生长调节剂，具有促进黄瓜多开雌花的作用．请你利用下面提供的实验材料，进行实验，加以验证．
（1）实验材料及用具：
适宜浓度的乙烯利溶液、盆栽长至两片真叶且长势一致的黄瓜幼苗若干盆、蒸馏水、滴管等．
建议滴加药物处理的时间：当植物长至4片真叶时，于每天下午（晴天）16：00左右在黄瓜幼苗的顶芽处滴上处理液；当长至12个节位时，便停止滴液．
（2）实验步骤：
①把长势相同的黄瓜幼苗均分成两组，编成1号组和2号组．第1组为实验组，第2组为对照组．在相同的适宜条件下培养．
②当该黄瓜幼苗长至4片真叶时，于每天下午（晴天）16：00左右在实验组的幼苗顶芽处滴上4滴 ______ ；在对照组的幼苗顶芽处滴上 ______ ．当长至12个节位时，便停止滴液．
③过一段时间 ______ ．
（3）预测实验结果，得出相应的结论：

实验结果（用多于/等于/少于表示）			实验结论（能促进/不能促进/抑制）
1号组雌花数	等于	2号组雌花数	乙烯利 ______ 黄瓜多开雌花
1号组雌花数	______	2号组雌花数	乙烯利 ______ 黄瓜多开雌花
1号组雌花数	______	2号组雌花数	乙烯利 ______ 黄瓜多开雌花

难度：较易

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4．
在植物组织培养过程中，愈伤组织的成功诱导是至关重要的步骤。科学家以食用稗的成熟胚作为外植体，在基本培养基上研究植物生长调节剂对食用稗愈伤组织诱导的影响，实验结果如下表（注：愈伤组织诱导率（%）＝产生愈伤组织的外植体数/接种外植体总数×100%）。请回答相关问题：

（1）外植体经诱导后形成愈伤组织的过程称为      。从上表结果可以知道，在基本培养基中添加较高浓度的          有利于食用稗胚形成愈伤组织。

（2）影响愈伤组织成功诱导的因素除植物生长调节剂外，环境条件也是重要的因素。现给你提供200个已经消毒过的食用稗的成熟胚，在上述研究的基础上，探究光照对愈伤组织形成的影响。完成下面的实验步骤，预期实验结果并得出相关结论：

①将200个已经消毒过的食用稗的成熟胚平均分为甲、乙两组，分别接种到________（填培养基代号）培养基上；

②甲组置于光照条件下培养，乙组置于黑暗条件下培养，其它条件相同且适宜；

③培养一段时间后，计数甲、乙两组中形成愈伤组织的个数并计算愈伤组织诱导率。

预期实验结果并得出结论：

a．若                  ，则                                       ；

b．若                  ，则                                       ；

c．若                  ，则                                       。

难度：较易

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5．

乙烯利是一种植物生长调节剂，具有促进黄瓜多开雌花的作用．请你利用下面提供的实验材料，进行实验，加以验证．
（1）实验材料及用具：
适宜浓度的乙烯利溶液、盆栽长至两片真叶且长势一致的黄瓜幼苗若干盆、蒸馏水、滴管等．
建议滴加药物处理的时间：当植物长至4片真叶时，于每天下午（晴天）16：00左右在黄瓜幼苗的顶芽处滴上处理液；当长至12个节位时，便停止滴液．
（2）实验步骤：
①把长势相同的黄瓜幼苗均分成两组，编成1号组和2号组．第1组为实验组，第2组为对照组．在相同的适宜条件下培养．
②当该黄瓜幼苗长至4片真叶时，于每天下午（晴天）16：00左右在实验组的幼苗顶芽处滴上4滴 ______ ；在对照组的幼苗顶芽处滴上 ______ ．当长至12个节位时，便停止滴液．
③过一段时间 ______ ．
（3）预测实验结果，得出相应的结论：

实验结果（用多于/等于/少于表示）			实验结论（能促进/不能促进/抑制）
1号组雌花数	等于	2号组雌花数	乙烯利 ______ 黄瓜多开雌花
1号组雌花数	______	2号组雌花数	乙烯利 ______ 黄瓜多开雌花
1号组雌花数	______	2号组雌花数	乙烯利 ______ 黄瓜多开雌花

难度：较易

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6．

光合促进剂是一种与生长素有类似生理作用的生长调节剂．某科研人员利用番茄为实验材料来探究光合促进剂的生理作用，其实验过程和结果如下：
实验材料：生长状况相同且长势良好的番茄若干株、适宜浓度的光合促进剂溶液、蒸馏水、尺、天平等．
（1）实验步骤：（请补充完善）
第一步：选取生长状况相同且长势良好的番煎若干株，随机均分为甲、乙、丙、丁四组．
第二步：对甲、丙两组喷洒 ______ ；对乙、丁两组（对照组）喷洒 ______ ．
第三步：将四组番茄放置于 ______ 的条件下培养，观察四组番茄的叶片颜色，测量并计算每组番茄的 ______ ，待成熟后计算每组坐果数、称量并计算单果重量的平均值．
（2）实验结果：如表所示．

名称	平均株高（cm）	坐果数（个）	叶色	平均单果重（g）
甲组	220.2	28.2	深绿	172.5
乙组	206.6	26.4	绿	156
丙组	222.8	27.6	深绿	170
丁组	218.8	25.8	绿	152.5

难度：较易

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