请回答下列与植物激素有关的一些问题。

（1）从图甲中可以看出，对茎促进作用最合适的生长素浓度，对根的作用表现为__________， 说明生长素的作用特点是_______________________________________。

（2）生长素的化学本质是________ ___，该物质是由____________经过一系列反应转变而来。生长素在植物体内从合成部位运输到作用部位，只能单方向地进行，称为_____ ____运输。

（3）由图乙可见，高浓度生长素条件下，细胞纵向伸长受到抑制可能是促进了___________合成的结果。

（4）根据丙图信息，若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧生长素浓度为m，则其背光一侧生长素浓度范围应为________；若植物水平放置，表现出茎的背地性、根的向地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2m，则茎的远地侧生长素浓度范围应________。

对燕麦胚芽鞘进行如下处理:

A.胚芽鞘尖端套上不透明的锡箔小帽  

B.切去胚芽鞘尖端

C.胚芽鞘下部用锡箔纸遮住          

D.胚芽鞘放在一侧有小窗的暗箱内

(1)平台静止不动，给予如图所示的单侧光照，则燕麦胚芽鞘的生长情况是:A.______；B.______；C.______；D.______。 

(2)开动机器让平台每10 min匀速旋转一周，仍如前给以单侧光照，两个星期之后观察燕麦胚芽鞘的生长情况:C.______；D.______。

某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了如下实验：以探究单侧光使胚芽尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。

(1)某同学研究植物向光性的原因时，进行了如图所示的实验，你从实验中获得的结论是______________。你获得这一结论的理由是_____________。

(2)另一同学做了下图所示的实验设计，将经过图甲处理后的琼脂块分别放在切去胚芽鞘尖端的切面上(见图中乙)，一段时间后，观察胚芽鞘的生长情况。

①若胚芽鞘的长度关系为_____________________________，说明单侧光使胚芽尖端的生长素转移了。

②若胚芽鞘的长度关系为_____________________________，说明单侧光将生长素分解了。

Ⅰ、某一森林在遭受大火完全烧毁前后，草本植物、灌木和乔木的生物量变化如图所示（b点为发生火灾的时间）。请回答下列问题。

（1）草本植物、灌木和乔木它们的种间关系是________________。

（2）a～b段，三类植物在群落中会呈现出镶嵌分布，从而形成了群落的________________。

（3）b～d段，显示火灾后植物群落的演替情况，该演替类型属于_____________。三类植物在b～d段的增长方式近似于________型曲线。

（4）演替过程中，乔木在幼苗阶段为了尽快生长，突破灌木层的遮挡，会表现出顶端优势，这与生长素的____________有关。

Ⅱ、下图是生长素作用与其浓度关系图。课本上说：“一般地说，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长。”看图理解．这句话，回答下列问题：

(1)向光生长的幼苗，其背光面生长素浓度_______（高/低）于向光面，_____（大/小）于B点。

(2)具有顶端优势的植物，其侧芽生长素浓度______（高/低）于顶芽，______（大/小）于B点。

(3)生长素在植物体胚芽鞘内的运输方式是_______________。（主动运输/被动运输）

下图是根据“细胞壁松散学说”绘制的一定浓度生长素促进植物细胞伸长的原理图。请分析回答：

    （1）图中结构A的作用是________________________。

    （2）图中表明，当生长素浓度由低升至最适时，酶X所处环境溶液pH的变化是________，被激活的酶X的直接作用是____________________，从而使细胞壁松散，最终使细胞伸长。在促进植物细胞伸长方面，与生长素具有协同关系的另一种植物激素是________。

    （3）不能用图中这种细胞作为观察有丝分裂的材料，理由是____________________。

    （4）用单侧光照射胚芽鞘尖端一段时间，图中现象在胚芽鞘尖端下部________侧更明显。

    （5）植物生长素的发现历程中，一系列的实验说明生长素的基本特征是________（多选）。

    A．作用效果与含量有关  B．体内含量丰富

    C．促进细胞伸长        D．对各器官灵敏度相似