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            • 1． 下列是对生命活动的调节作了一些相关实验研究与分析，回答下列问题：
              （1）α-萘乙酸（NAA）是生长素类似物，科研小组探究a、b、c三种不同浓度的NAA对葡萄茎段侧芽生长的影响，结果如图所示．a、b、c三种浓度中，NAA浓度最高的是 ______ ，判断依据是 ______ ．如果进一步探究NAA对葡萄茎段侧芽生长的最适浓度，可将以上实验称为这个实验的 ______ ．
              （2）生长素和乙烯与植物生长发育密切相关．1964年，科学家进行离体实验发现，当在反应体系中加入14C-蛋氨酸，发现有14C-乙烯产生，由此推测 ______ ，在以上实验结果的基础上，1979年，美籍华人杨祥发发现，在无氧条件下，当供给植物14C-蛋氨酸时，检测不到乙烯产生，只有14C标记的1-氨基环丙烷-1-羧酸（ACC）累积，据此结果推测 ______ ．为了证实上述假设，科学家在 ______ 条件下，将14C-ACC供给植物组织时，发现组织很快 ______ ，证明上述假设正确．
              （3）考试过程中，某同学准确理解文字信息并作答，此过程的涉及的相关言语区有 ______ ．
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            • 2． 生长素的两重性体现在既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止    ，也能疏花蔬果．
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            • 3． 在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的试验中，将如图1所示取得的切段进入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓溶液（对照组）中．在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见如柱状图2．

              请分析并回答：
              （1）生长素类似物是对植物生长发育有重要 ______ 作用的一类化合物．本实验中 ______ mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显．
              （2）振荡培养的目的是：①增加溶液中的 ______ 以满足切段细胞呼吸的需求；②使切段与溶液成分接触更 ______ ．
              （3）生长素类似物A应溶解于 ______ 中，以得到5种浓度的A溶液．切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少 ______ 对实验结果的影响．
              （4）图2中，对照组切段的平均长度是 ______ mm．浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长 ______ （选填“有”或“无”）促进作用；与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是 ______ ．
              （5）图2中，浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应 ______ （选填下列选项前的字母）
              A．舍弃         B．修改      C． 如实填写
              为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应 ______ ．
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