知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．
某研究小组研究不同生长素浓度对同一植物根、茎生长的影响，实验结果如图所示，请回答下列问题：

（1）此实验的因变量是                           。

（2）该实验把生长素换成生长素类似物效果基本是否一致     （填“是”或“否”），理由是                                。

（3）在每一生长素浓度下均放入10个根尖或茎尖，其目的是                              。

（4）曲线甲表示的是不同生长素浓度对        （填“根”或“茎”）生长的影响，判断依据是                     。比较生长素浓度A和B对所研究器官生长的影响，其中       浓度的促进生长作用更显著，理由是                                                      。

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2．
人工合成的生长素类似物，如2，4﹣D、萘乙酸等，具有与生长素相似的生理效应．它们在生产上的应用很广泛．

（1）2，4﹣D是一种最早应用的选择性除草剂，在农业生产上常用它除去单子叶农作物田间的双子叶杂草．单子叶农作物与双子叶杂草对2，4﹣D浓度的反应如图1中曲线所示．

①从图1中可以看出2，4﹣D作用的特点是_________．

②图1中X点（甲、乙的交点）对应的浓度对于双子叶杂草的作用效果是_________，2，4﹣D作为除草剂的最佳使用浓度是________点所对应的浓度．

（2）2，4﹣D还能促进插条生根．为了探索2，4﹣D促进插条生根的最适浓度，某生物兴趣小组先做了一组梯度比较大的预实验，实验的结果如图2所示．

①在用IAA处理插条生根时，如果IAA的浓度较低，适合采用法处理插条．

②图中纵坐标的标识是；推测最适浓度的大致范围在相对浓度之间．

③做预实验的目的是；正式实验中要实现实验目的，最少需要设置组实验（相对浓度梯度为1）．

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3．茶一般以茶树的顶芽和幼叶制成．请回答下列有关问题：
（1）采茶主要集中在春、秋两季．随着采摘批次的增加，新梢的数量大大增加，从激素调节的角度看，原因是 ______ ．
（2）茶树常采用扦插繁殖．研究小组为探究不同浓度三十烷醇（植物生长调节剂）对茶树插条生根的影响，完成了一组预实验，结果如图．
①该实验的自变量是 ______ ；从图中所示知，此实验的对照有两大类：一是用 ______ 处理插条，作为空白对照；二是用 ______ 处理插条进行相互对照．
②从预实验的结果可知，三十烷醇浓度为15ppm时对茶树插条生根具有 ______ （填“抑制”、“促进”）作用．
③若要探究三十烷醇促进茶树插条生根的最适浓度，还应增设实验组，从图中数据判断，三十烷醇浓度的取值应设在 ______ ppm之间．
④用三十烷醇处理茶树插条比较简便的方法有沾蘸法和浸泡法．与沾蘸法相比，浸泡法所用的浓度 ______ ，所需处理时间 ______ ．

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4．某班级学生为研究生长素类似物2，4-D对某植物插条生根的影响，首先按照图1所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4-D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到的实验结果如图2所示，图3是该植物幼苗横放后根和茎的生长情况．请分析回答：

（1）由图1分析可知，对5号试管中的2，4-D溶液的操作还应 ______ ，该操作体现了 ______ 原则．
（2）从图2可确定，图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是 ______ mol/L．
（3）图3的a、b、c、d四处中，生长素类似物可能对植物生长起抑制作用的是 ______ 处．
（4）有同学提出插条生根可能需要光照，为此开展了如下探究实验．
实验步骤：
①将用适宜浓度2，4-D溶液处理过的插条随机均分为甲、乙两组，分别扦插在潮湿沙土中．
②甲组置于光照条件下培养，乙组置于下培养，其它条件 ______ ．
③培养一段时间后，分别统计甲乙两组插条生根的平均数．
预期实验结果和结论：
I． ______ ，光照有利于插条生根；
Ⅱ． ______ ，则黑暗有利于插条生根；
Ⅲ． ______ ，则光照、黑暗对插条生根没有影响．

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5．某同学在探究生长素类似物溶液对月季不定根发生及其生长的影响时，根据实验数据，得到两个图，分析回答下列问题：

（1）图中可知当生长素类似物溶液的浓度范围在 ______ mmol/L时，都能促进月季生根．生长素类似物的浓度为1mmol/L时，对月季生根的效应是 ______ ．由此可以验证生长素的作用具有 ______ ．
（2）图中所示促进月季生根效果最好的生长素类似物浓度是 ______ mmol/L．为了进一步精确确定最适浓度，还应该采取的措施是 ______ ．
（3）水平放置的根，具有向地生长的现象，有人发现，在根生长弯曲部位的近地侧除有较多的生长素外，还有较多的乙烯．由此可知：植物的生长发育过程是由 ______ 作用的结果．

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6．赤霉素是植物体内的一种重要激素，下面是科学家以赤霉素为研究对象开展的实验研究．
研究1：感染赤霉菌而患恶苗病的水稻植株，要比周围健康植株高很多，患病植株结实率很低．研究者将赤霉菌培养基的滤液喷施到水稻幼苗上，也出现了恶苗病的症状，并从赤霉菌培养基中提取出其中有效的活性物质--赤霉素．
研究2：赤霉素与生长素对茎生长的作用机理如图所示：

根据上述研究成果回答相关问题：
（1）研究1能否说明赤霉素是植物激素？ ______ （填“能”或“不能”）．理由为 ______ ．
（2）植物激素在发挥作用时，不直接参与细胞代谢，也不提供能量，而是作为一种 ______ 起作用．
（3）从图中的作用机理可以看出，赤霉素对茎生长的作用是通过调节生长素的量得以实现的，由此可推知图中X表示 ______ 作用．两种激素对于茎生长的作用关系表现为 ______ ．
（4）赤霉素能打破种子的休眠，促进种子萌发．某研究性学习小组想探究促进玉米种子萌发的赤霉素溶液的最适浓度，首先进行 ______ ，大体上确定促进种子萌发的赤霉素浓度范围．该实验的自变量是 ______ ，因变量是 ______ ．

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7．为了研究不同处理对某植物性别分化的影响，研究人员做了以下实验．
实验一：完整植株-雌、雄株各占一半．
实验二：去部分根-雄株占多数．
实验三：去部分根+施用细胞分裂素-雌株占多数．
实验四：去部分叶-雌株占多数．
实验五：去部分叶+施用赤霉素-雄株占多数．
回答下列问题
（1）植物激素是植物细胞之间传递 ______ 的分子．植物激素能够影响植物性别分化的根本原因是植物激素能够影响 ______ ．
（2）实验过程中需要遵循的实验原则有 ______ （至少答出两点）．
（3）分析实验一、二、三，可以得出的结论是 ______ ；分析实验一、四、五，可以得出的结论是 ______ ．赤霉素和细胞分裂素对该植物性别分化的作用是 ______ （填“相互协同”或“相互对抗”）．

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8．从某植物长势一致的黄化苗上切取等长的幼茎段（无叶和侧芽），将茎段自顶端向下对称纵切致3/4处后，浸泡在不同浓度的生长素溶液中，一段时间后，茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长，形成弯曲角度（α）如图一，测定α与生长素浓度的关系，如图二所示：
（1）生长素的主要作用是 ______ ．α越大，说明 ______ ．
（2）生长素浓度15umol•L-1 对该茎段生长的作用是 ______ ．
（3）某段幼茎段浸没在某浓度（T）的生长素溶液中，测得弯曲角度α₁，则该生长素溶液的浓度为 ______ ．由于标签纸遗失，为确定该浓度，可将T浓度生长素溶液作 ______ 处理并重复上述实验．如果测得角度为α₂，且α₂＞α₁，可确定该浓度为 ______ ．
（4）根生长的最适浓度较茎 ______ （高/相同/低）．请解释横卧植物根向地、茎背地生长的原因 ______ ．

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9．研究人员同时进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见下图．请据图回答：

（1）比较曲线 ______ 可知顶芽对侧芽的生长有抑制作用；比较曲线 ______ 可知顶芽产生的生长素抑制了侧芽的生长．
（2）经研究发现，侧芽的生长素浓度远高于顶芽，但顶芽产生的生长素仍可向侧芽运输，这说明此过程生长素的运输方式是 ______ ．
（3）比较曲线1、3、4可知 ______ （激素）能解除顶芽对侧芽生长的抑制作用．该激素通过促进侧芽的 ______ 从而促进侧芽的生长．
（4）秋季来临，植物的叶片逐渐衰老和脱落，与此有关的激素是 ______ ．
（5）综上可知，植物体的生长、发育是 ______ 的结果．

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10．研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见图．

请回答：
（1）比较曲线1、2、3与4，可知 ______ 对侧芽的生长有抑制作用，其中起作用的主要激素是 ______ 而且 ______ （激素）能解除这种激素的抑制作用．在保留顶芽的情况下，除了曲线3所采用的措施外，还可通过喷施 ______ 的化合物促进侧芽生长．
（2）比较曲线4与5，可知赤霉素能明显促进 ______ ，而在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于 ______ 组织．

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