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            • 1. 请回答下列与生长素有关的问题。

              (1)从图甲中可以看出,对茎促进最合适的生长素浓度,对根表现为______,说明生长素的作用特点为______。
              (2)为研究生长素(IAA)与脱落酸(ABA)的运输特点,用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如图所示的实验,若图中AB为茎尖切段,琼脂块①和②中出现较强放射性的是______(填序号);琼脂块③和④中均出现了较强放射性,说明ABA在茎尖的运输______(填“是”或“不是”)极性运输。若先用某种抑制剂(不破坏IAA、不影响细胞呼吸)处理茎尖切段,再重复上述实验,结果琼脂块①和②中放射性强度相近,该抑制剂的作用机理可能是______。若图中AB为成熟茎切段,琼脂块①②③④均出现较强放射性,说明IAA在成熟茎切段中的运输______(填“是”或“不是”)极性运输。

              (3)适宜的激素水平是植物正常生长的保证。黄豆芽伸长胚轴的提取液,加入IAA溶液中可显著降解IAA,但提取液沸水浴处理冷却后,不再降解IAA,说明已伸长胚轴中含有______。研究已证实光也有降解IAA的作用。这两条IAA降解途径,对于种子破土出芽后的健壮生长______(填“有利”“不利”或“无影响”)。
            • 2. 如图是与生长素有关的几个实验,请回答下列问题:

              (1)实验1 的结果说明生长素在根尖处向______(填“远地侧”或“近地侧”)运输,茎尖处向______ (填“远地侧”或“近地侧”)运输,能说明生长素生理作用具有两重性的是______ (填“根尖”或“茎尖”)。
              (2)实验2 的实验目的是______,在正式实验前-般可以先做一个预实验,其目的是______。
              (3)实验3 的自变量是______,图中6 个琼脂块生长素的浓度大小为______。
            • 3. 某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料,做了探究α-萘乙酸(NAA)促进插条生根最适浓度实验的预实验,结果如图.请根据预实验结果,进行分析并设计进一步的探究实验:
              (1)α-萘乙酸(NAA)具有与IAA相似的生理效应,所以它是一种______,对植物生长发育有重要调节作用.从预实验的结果可知,促进枝条生根的最适浓度范围为______ppm.因此在此浓度区间,以______ppm为浓度梯度进行实验.
              (2)根据预实验结果,设计进一步的探究实验:
              ①材料用具:生长旺盛的一年生迎春枝条若干、烧杯、量筒、培养皿、NAA、蒸馏水等.
              ②配制溶液:配制等梯度浓度的NAA溶液9份,并编号1~9号;
              ③实验步骤:第一步,将迎春枝条随机均分为9份,每组中加入2根枝条;
              第二步,选用______法处理9份枝条的基部后(处理6小时),分别置于放在______条件下,分组进行______(土壤栽培/水培);
              第三步,每3天对扦插枝条的______进行观察记录,共观察9天.
              ④请设计观察记录表格.
              ______.
            • 4.

              人们的日常生活与发酵技术密切相关。柿子经过发酵可制成柿子醋,以下是柿子醋制作的流程:柿果→挑选→清洗→去皮→去核→脱涩处理→切块→压榨→柿汁→灭菌→酒精发酵→醋酸发酵→灭菌→陈酿→淋醋→过滤→成品。请回答:

              (1)脱涩过程可以用成熟的苹果、梨等水果释放的____________(气体)促进柿子成熟。

              (2)将压榨后的柿汁加热到80℃保持10~20分钟的目的是                                      。酒精发酵可添加活性干酵母进行,发酵的原理是                                                                                           (写出反应式)。

              (3)若醋酸发酵时需扩大培养醋酸菌种,实验室常用的接种方法是____________和______________。接种前应对培养皿、接种环和培养基进行灭菌,方法分别是​                                      ,接种时应在火焰附近进行,同时需设置空白培养基做对照,原因是                                                                                                                  

            • 5. 研究植物激素作用机制常使用突变体作为实验材料,通过化学方法处理萌动的拟南芥种子可获得大量突变体.
              (1)若诱变后某植株出现一个新形状,可通过 ______ 交判断该形状是否可以遗传,如果子代仍出现该突变性状,则说明该植株可能携带 ______ 性突变基因,根据子代 ______ ,可判断该突变是否为单基因突变.
              (2)经大量研究,探明了野生型拟南芥中乙烯的作用途径,简图如下.

              由图可知,R蛋白具有结合乙烯和调节酶T活性两种功能,乙烯与 ______ 结合后,酶T的活性 ______ ,不能催化E蛋白磷酸化,导致E蛋白被剪切,剪切产物进入细胞核,可调节乙烯相应基因的表达,植株表现有乙烯生理反应.
              (3)酶T活性丧失的纯合突变体(1#)在无乙烯的条件下出现 ______ (填“有”或“无”)乙烯生理反应的表现型,1#与野生型杂交,在无乙烯的条件下,F1的表现型与野生型相同.请结合图从分子水平解释F1出现这种表现型的原因: ______ .
              (4)R蛋白上乙烯结合位点突变的纯合体(2#)仅丧失了与乙烯结合的功能.请判断在有乙烯的条件下,该突变基因相对于野生型基因的显隐性,并结合乙烯作用途径陈述理由: ______ .
              (5)番茄中也存在与拟南芥相似的乙烯作用途径,若番茄R蛋白发生了与2#相同的突变,则这种植株的果实成熟期会 ______ .
            • 6.

              茶一般以茶树的顶芽和幼叶制成。茶树常采用扦插繁殖。研究小组为探究不同浓度三十烷醇(植物生长调节剂)对茶树插条生根的影响,完成了一组预实验,结果如下图。请回答下列有关问题:



              (1)该实验的自变量是____________________;从图中所示知道,此实验的对照有两大类:一是用____________________处理插条,作为空白对照;二是用_______________处理插条进行相互对照。

              (2)从预实验的结果可知,三十烷醇浓度为15 ppm时对茶树插条生根具有_____________(填“抑制”、“促进”)作用。若要探究三十烷醇促进茶树插条生根的最适浓度,还应增设实验组,从图中数据判断,三十烷醇浓度的取值应设在_____            ________ppm。

            • 7.

              人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响,请回答下列问题:

              (1)由图1得出的初步结论是:甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是                 

              (2)由图1的结果     (填“能”或“不能”)判断0.5 μmol/L的激素类似物乙对生根的影响。为探究3 μmol/L的激素类似物甲和0.5 μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响,应设计      种培养基。

              (3)已知甲为生长素类似物,图2为其X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响,则:

              ①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有     作用。

              ②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是      

            • 8.

              请分析回答下列有关生长素的问题:

              (1)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。下图为实验示意图。


              ①α的范围为________(180°≥α>0°、180°≥α≥90°、90°≥α>0°)。

              ②如果其中两组实验的α相同,则这两块琼脂块中的生长素浓度_______(一定、不一定)相同。

              ③实验发现,一定浓度的生长素促进细胞纵向伸长生长的过程中,细胞壁将发生一定变化,其原因是由于_________(填细胞器)为细胞壁添加了新的成分。

              (2)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系,有人做了这样的实验:将某种植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源物质。他发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。

              ①该实验的自变量是_______________,因变量是___________________。

              ②为使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在_______中,作为对照组。

               A.不含蔗糖的培养液    B.含等量蔗糖但不含生长素的培养液

               C.含乙烯的培养液      D.同时含乙烯和生长素的培养液

            • 9.

              金银花开花颜色先白后黄,所以叫金银花。茎不能直立生长,需要缠绕支柱上升(如图所示),缠绕现象主要是生长素作用的结果。




              (1)茎缠绕生长的原因最可能是缠绕茎内侧由于支柱接触刺激,生长素浓度__     __(>、<、=)外侧浓度,而茎对生长素的敏感度相对较__     __(高、低),所以外侧生长速率__     __(快、慢)。 

              (2)茎的生长除与生长素有关外,还与赤霉素和____相关,在此过程中,后两种激素所起的作用分别是__     __和___     __。 

              (3)白色金银花两三天后才变黄色,为证明是否是乙烯的作用,特设计实验如下:

              ①取____色金银花若干,随机均分两组,编号为a、b; 

              ②a组施加适量蒸馏水,b组施加__     __,其他条件适宜; 

              ③24 h后统计两组花色变化情况。 

              结果分析:

              __     __,则花变色与乙烯的相关性不大; 

              __     __,则白色变黄色与乙烯相关。 

            • 10.

              赤霉素是一种植物激素,回答下列有关问题:

              (1)赤霉素的合成部位主要是______________________。赤霉素可以促进种子萌发和果实______________________

              (2)使用一定量的赤霉素处理葡萄的雌蕊可以获得无子葡萄,用______________________(植物激素)也可以实现此效果。在调节植物生长发育过程中,与赤霉素有拮抗作用的激素有______________________等,这些激素并不是孤立地起作用,而是多种激素______________________

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