知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．酵母菌是一种常用的实验材料，某校学生利用酵母菌探究细胞呼吸方式和种群数量的动态变化．请回答下列问题：
（1）酵母菌细胞中产生CO₂的具体场所是 ______ ．某兴趣小组想探究酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO₂．现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图（a～d）所示：

请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）．有氧条件下的装置序号是 ______ ．b瓶中澄清的石灰水还可用 ______ 代替，其颜色变化为 ______ ．
（2）在探究培养液中酵母菌种群数量动态变化的实验中，酵母菌呈 ______ 型增长，决定酵母菌种群数量的直接因素是 ______ ．对酵母菌种群数量的调查可采用 ______ 的方法．如果实验时发现血细胞计数板的一个小方格内酵母菌过多，难以数清，可用无菌水进行适当的稀释，但酵母菌却不会吸水胀破，原因是 ______ ．
（3）在用血细胞计数板（2mm×2mm方格）对某一稀释50倍样品进行计数时，发现在一个方格内（盖玻片下的培养液厚度为0.1mm）酵母菌平均数为16，据此估算10mL培养液中有酵母菌 ______ 个．

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2．调查统计的方法被广泛应用于生物科学研究之中．请回答：
（1）目前调查种群密度的方法一般有 ______ 和标志重捕法．为了模拟标志重捕法测定种群密度，小马同学对某池塘中的鲫鱼进行了调查：第一次捕获105条，做上标记后放回，第二次捕获鲫鱼90条，其中有标记的25条，则该池塘中鲫鱼大概共 ______ 条．
（2）某研究性学习小组通过资料查找发现：在15～35°C范围内，酵母菌种群数量增长较快．为了探究酵母菌种群增长的最适温度是多少，他们设置了5组实验，每隔24h取样检测一次，连续观察7天．本实验中，某学生的部分实验操作过程是这样的：
①把酵母菌培养液放置在适宜的环境中培养，每天在相同时间取样计数，连续7天；
②用无菌吸管从静置试管中吸取酵母菌培养液少许；
③加入血细胞计数板计数室，再盖上盖玻片，并用滤纸吸去多余菌液．
请纠正该同学实验操作中的两个错误．
① ______ ；
② ______ ．
（3）在培养后期，用血细胞计数板计数时，对于压在小方格界线上的酵母菌应如何计数？ ______ ．
（4）如表是他们进行相关探究实验所得到的结果，请据表分析回答下列问题：

温度（°C）	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次	第6次	第7次	第8次
温度（°C）	0 h	24 h	48 h	72 h	96 h	120 h	144 h	168 h
15	1.2	3.0	3.8	4.6	4.0	3.2	2.8	2.5
20	1.2	5.0	5.3	4.2	2.1	1.2	0.8	0.6
25	1.2	5.2	5.6	4.6	2.9	1.0	0.6	0.2
30	1.2	4.9	5.5	4.8	2.2	1.3	0.7	0.5
35	1.2	1.5	1.8	2.0	2.2	1.3	0.8	0.6

①每隔24 h取一定量的酵母菌培养液，用血细胞计数板在显微镜下进行细胞计数，并以多次计数的平均值估算试管中酵母菌种群密度．
②酵母菌种群数量增长的最适温度约是 ______ ℃．③图中96 h后酵母菌种群数量开始呈下降趋势，究其原因是
______ ．
④请在坐标中画出上述实验过程中不同温度条件下培养液中酵母菌种群数量达到K值时的柱形图．

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3．酵母菌生长的最适宜温度在20～30℃之间，能在pH为3～7.5的范围内生长，在氧气充足的环境中主要以出芽生殖的方式快速增殖．大约每1.5～2小时增殖一代．某研究性学习小组据此探究酵母菌种群在不同的培养液浓度和温度条件下种群密度的动态变化，进行了如下实验，实验操作步骤如下：
第一步：配制无菌马铃薯葡萄糖培养液和活化酵母菌液．
第二步：利用相同多套装置，在适宜条件下培养．
第三步：用血球计数板计数装置中起始酵母菌数目，做好记录．
第四步：将各装置放在其他条件相同且适宜的条件下培养．
第五步：连续7天，每天随机抽时间取样计数，做好记录．
回答下列问题：
（1）改正实验操作步骤中的一处错误： ______ ．
（2）某同学第5天在使用血球计数板计数时做法如下：
①摇匀试管，取1mL培养液并稀释10倍（稀释样液的无菌水中加入了几滴台盼蓝染液）．
②先将 ______ 放在计数室上，用吸管吸取稀释后的培养液滴于其边缘，让培养液自行渗入，多余培养液 ______ ，制作好临时装片．
③显微镜下观察计数：在观察计数时只记 ______ （填“被”或“不被”）染成蓝色的酵母菌．
（3）若在显微镜下观察计数某一小方格时，活菌分布如下图所示，则记录的数目是 ______ 个．若平均每个样方中的酵母菌数目就是该数目，所使用的血球计数板有16个中方格，每1中方格中有25个小方格，每1个大方格容积为0.1mm³（1mL=1 000mm³）．则酵母菌细胞个数/mL= ______ ．
（4）在实验过程中，培养液的pH值变化为 ______ ．
（5）实验结束后，用试管刷蘸洗涤剂擦洗血球计数板的做法是错误的，正确的方法是 ______ ．

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4．某学生做了“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验．
（1）该学生的部分实验操作过程是这样的：
过程①：把酵母菌培养液放置在适宜条件下培养
过程②：每天定时定量加入新鲜培养液
过程③：每天从静置试管中吸取酵母菌培养液进行计数，并录入数据表
请判断该同学上述实验操作过程是否正确，如果错误请纠正该同学在实验操作过程中的错误．
过程① ______ ；
过程② ______ ；
过程③ ______ ；
（2）若该同学计划实验为七天，每天制作三个装片进行观察、计数，并算出平均值．请为该同学设计一个数据记录表格．
______ ．

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5．酵母菌是重要的模式生物，某生物兴趣小组对酿酒过程中酵母菌的种群数量变化进行了研究．如图为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，请回答下列问题：
（1）曲线BC段酵母菌呼吸的方式是 ______ ．
（2）酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外，还有 ______ 、 ______ ．
（3）在T₁-T₂时段，单位时间内酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有 ______ 、 ______ ．
（4）某同学在T₃时取样，统计的酵母菌种群数量明显高于D点对应的数量，原因可能有 ______ 、 ______ 和用血球计数板计数时出现错误等．

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6．为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学进行了如下操作：
①将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养；
②静置一段时间后，用吸管从锥形瓶中吸取培养液；
③在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片；
④用滤纸吸除血球计数板边缘多余培养液；
⑤将计数板放在载物台中央，待酵母菌降到计数室底部，在显微镜下观察计数．
（1）请指出并改正以上操作步骤中的错误： ______ ．
（2）血球计数板是对细胞进行计数的重要工具，计数板有 ______ 个计数室，方格网上有 ______ 个大方格，只有中间的一个大方格为计数室，供计数用．
（3）在计数前常采用 ______ 染色，若细胞被染成蓝色，则 ______ （需要或不需要）统计．
（4）上述实验所用血球计数板以及观察到计数室一个小方格中的酵母菌分布如图所示．以此小方格中酵母菌数作为平均数进行计算，则1mol培养液中酵母菌的数量为 ______ ．

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7．酵母菌是生物科学研究中的重要生物之一，在高中生物学中涉及多个知识点，如图所示，请回答有关问题：
（1）在①中，酵母菌与大肠杆菌最大的不同点在于酵母菌具有 ______ ．
（2）酵母菌通过②和③的过程都能产生CO₂，产生的场所分别是 ______ ．
（3）在④课题研究中，用特定的培养液培养酵母菌，定时 ______ ，将培养液滴在 ______ 上，经处理后观察和计数，最后建立了酵母菌种群数量动态变化的 ______ 模型．
（4）酵母菌在⑤中担任的角色是 ______ ，能够将有机物分解成无机物．
（5）酵母菌细胞中的 ______ 是基因工程中常用的运载体之一．利用基因工程技术让微生物合成人胰岛素，选择酵母菌而不选择大肠杆菌作为受体细胞的原因是 ______ ．
（6）在⑦过程中，不需要灭菌的原因是 ______ ．

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8．下列是关于探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验．某生物兴趣小组的同学在三种不同的条件下，观察酵母菌种群的生长情况时，得出下表中的数据（在有氧情况下培养测得的酵母菌数）（×10⁶个/mL）请根据所学的知识，回答下列有关问题：

组别/培养时间（d）	1	2	3	4	5	6	7	8
A	0.8	5.2	5.6	4.8	2.0	0.8	0.4	0.08
B	0.8	1.2	2.0	2.8	3.2	3.6	3.2	3.0
C	0.8	0.4	0.1	0	0	0	0	0

实验研究的三种条件如下：
条件一：无菌水10mL，加入干酵母液0.1mL，环境温度28℃．
条件二：培养液10mL，加入干酵母液0.1mL，环境温度28℃．
条件三：培养液10mL，加入干酵母液0.1mL，环境温度5℃．
（1）三种条件对应的组别编号依次是 ______ ．
（2）请写出主要呼吸作用的反应式 ______ ．
（3）上述三种条件的设置，可分别用来探究 ______ 对酵母菌种群数量变化的影响．如条件一与条件二组合可以探究 ______ 对酵母菌种群数量变化的影响；而条件二与条件三组合则可以用来探究 ______ 对酵母菌种群数量变化的影响，其中的条件二的设置在该实验中属于 ______ ．
（4）本实验过程中，每隔24小时取一定量的酵母菌培养液，用血细胞计数板在显微镜下进行细胞计数，并以多次计数的平均值估算试管中酵母菌种群密度，这种方法称为 ______ ．每次取样前都应振荡试管，目的是使 ______ ，减少实验中计数误差．如果显微镜视野内酵母菌过多，难以计数，应当采取的措施是 ______ ．

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9．在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中：
（1）对酵母菌进行计数可以采用 ______ 的方法，从试管中吸出培养液进行计数之前，要 ______ ．如果实验时发现血球计数板的一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是 ______ ．
（2）如果提出的问题是“培养液中酵母菌种群的数量是怎样随时间变化的？”，试针对这一问题作出假设： ______ ．
（3）某一组同学为了探究“温度（5℃、28℃）对酵母菌种群数量变化是如何影响的？”设计了实验方案，进行了为期7天的实验，每天定时取样一次，并在实验前设计了记录实验数据的表格，如下：

时间/天酵母菌数/个•mL^-1 温度/℃	第1天	第2天	第3天	第4天	第5天	第6天	第7天
5
28

根据上述表格，有人认为该同学设计的实验方案不能够准确反映酵母菌种群数量的变化，请指出该方案不足之处： ______ ．
（4）另一组同学为探究培养液中酵母菌种群数量的变化，设计了3组实验（见下表）．每隔24小时取样并计数，实验结果略．

试管编号	培养液（mL）	无菌水（mL）	酵母菌母液（mL）	温度（℃）
A	10	--	0.1	28
B	10	--	0.1	5
C	--	10	0.1	28

上述实验目的是：探究 ______ 对酵母菌种群动态变化的影响．

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10．酵母菌生长的最适宜温度在20～30℃之间，某研究性学习小组据此探究酵母菌种群在不同的培养液浓度和温度条件下种群数量的动态变化，进行了如下实验，实验操作步骤如下：
第一步：配制无菌马铃薯葡萄糖培养液和活化酵母菌液．
第二步：利用多套相同装置，按下表步骤操作．

装置编号	A	B	C	D
无菌马铃薯葡萄糖培养液/mL	10	10	5	5
无菌水/mL	-	-	5	5
活化酵母菌液/mL	0.1	0.1	0.1	0.1
温度（℃）	5	25	5	25

第三步：用血细胞计数板计数装置中起始酵母菌数目，做好记录．
第四步：将各装置放在其他条件相同且适宜的条件下培养．
第五步：连续7天，每天随机抽时间取样计数，做好记录．
回答下列问题
（1）改正实验操作步骤第五步中的一处错误 ______ ．
（2）从试管中吸出培养液进行计数之前，需将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌 ______ ，以保证估算的准确性，减少误差．
（3）某同学第5天在使用显微镜计数时，如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，则应当将样液适当 ______ 后再计数．
（4）预期结果：在理想环境中，酵母菌种群数量呈 ______ 型增长，但自然界中资源和空间总是有限的，酵母菌种群数量呈 ______ 型增长．

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