某学习小组根据“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验，利用不同浓度的葡萄糖溶液培养酵母菌，结果如下图。请分析回答下列问题。

  (1)估算培养液中酵母菌的总数可以采用________法，吸出培养液之前，将盛培养液的试管轻轻振荡几次，目的是使_______________，便于估算。

  (2)酵母菌在不同浓度的葡萄糖溶液中，种群增长速率的变化都是__________；图中__________浓度的培养液中种群的K值最大。

  (3)酿酒和做面包都需要酵母菌，当酵母菌数量为________时，最适宜分离获得菌种；K值之后，种群数量减少的原因主要是______________。

菌根是菌根真菌与植物根系的联合体。菌根真菌从土壤中吸取养分和水分供给植物，植物为菌根真菌提供糖类等有机物。某草原试验区接种菌根真菌后两种主要牧草种群密度和群落物种丰富度的变化结果如下图，回答有关问题:

（1）若用菌根其菌配制成悬浮液进行培养，毎天定时对菌细跑进行计数，计数时若对其逐个计数是非常困难的，可以采用_______________法。

（2）草原上的两种动物田鼠和鼬，鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕。可见，信息能够__________，维持生态系统的稳定。

（3）有同学欲调査草原土壤中小动物的丰富度，取一些土壤带回实验室，用诱虫器采集小动物时，忘记打开装置上的电灯，导致统计结果________（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

（4）据图推测，两种牧草中菌根依赖程度更高的是_______________。接种菌根真菌后，该试验区生态系统_____________稳定性提高，判断依据是_____________________________________。

为了研究不同条件对铜绿微囊藻(一种单细胞藻类,也是引起水华的藻类物种之一)生长、繁殖的影响,科研人员开展了相关实验,具体结果如下图1、2所示。为了调查不同季节浮游藻类的种类和数量的变化,科研人员还对某小型湖泊水体进行采样、分析,具体结果如下图3所示。请分析回答:

图1

图2

图3　

(1) 在对每次采集的水样测定铜绿微囊藻密度前,需要先搅拌培养液,其直接作用是________。然后在培养瓶中吸取样液,滴加在血细胞计数板上的盖玻片边缘,待培养液渗入且藻细胞全部沉降到____的底部,再利用显微镜观察、计数,进而计算出藻细胞密度。 

(2) 分析图1、2可知,最不利于铜绿微囊藻生长、繁殖的温度和光照强度分别是____、____。 

(3) 罗氏沼虾以绿藻、蓝藻等单细胞藻类为食物。科研小组又对该湖泊中的罗氏沼虾的能量流动情况进行分析,结果如下表(数字为能量值,单位是kJ·cm^-2·a^-1)。

据表分析,从藻类到罗氏沼虾的能量传递效率为____(小数点后保留一位小数)。 

(4) 分析图3可知,一年四季中,该湖泊最容易发生水华的季节为____。从生物的种间关系角度考虑,控制水体中藻类生长、繁殖的措施主要有______________________。 

菌根是菌根真菌与植物根系的联合体。菌根真菌从土壤中吸取养分和水分供给植物．植物为菌根真菌提供糖类等有机物。某草原实验区接种菌根真菌后两种主要牧草种群密度和群落物种丰富度的变化结果如图，回答有关问题：

(1)菌根真菌的同化作用类型是____________。若用菌根真菌配制成悬浮液进行培养，每天定时对真菌细胞进行计数，计数时若对其逐个计数是非常困难的，可以采用__________法。

(2)草原上的两种动物田鼠和鼬，鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕。可见，信息传递能够_____________，维持生态系统的稳定。

(3)有同学欲调查草原土壤中小动物类群的丰富度，取一些土壤带回实验室，用诱虫器采集小动物时，忘记打开装置上的电灯，导致统计结果__________(填“偏大”“偏小”或“不变”)。

(4)据图推测，两种牧草中菌根依赖程度更高的是______________。接种菌根真菌后，该实验区生态系统_____________________稳定性提高，判断依据是_______________________。

某学校生物兴趣小组利用酵母菌开展相关的探究实验。

 （1）探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化。

①在实验中，如果血球计数板的一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是_________。对于压在小方格界线上的酵母菌，正确的计数方法是_________。

②下表是某小组记录的实验结果：

从表中的数据可以得出结论：酵母菌的种群数量呈_________型增长。第4天开始，酵母菌种群数量增长基本停止，根据所学的知识，推测影响酵母菌种群数量增长的环境因素有_________（举一例）。

（2）某次计数时，样液被稀释100倍，5个中格所计数酵母菌数量依次为12、11、13、14、12，则每mL培养液中酵母菌数量为________。(血球计数板：1 mm×1 mm×0.1 mm，25中格×16小格)

（3）在“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验中，有关操作错误的是（  ）

   A．吸取培养液前应将培养瓶轻轻振荡

   B．用血球计数板对酵母菌计数

   C．将培养液滴在计数室上后，再盖上盖玻片

   D．将培养后期的样液稀释后再取样计数

（4）在该实验的基础上，根据你对影响酵母菌种群数量的因素的推测，进一步确定一个探究实验的课题：___________________________________。

下图表示不同种群在不同环境中的增长曲线，据图回答下列问题。

（1）A点与C点相比，种群增长速率较大的是________点，t₃后种群数量不能无限增长的原因是________________________________________________________________，同一种群的K值是固定不变的吗？请判断并说明：______________________________________。

（2）若此图表示池塘中某鱼类种群的增长曲线，希望长期获得较高的鱼产量，每次捕捞后该种鱼的数量需保持在________点左右，原因是________________________________。

（3）若此图表示某地老鼠种群数量的变化，如果灭鼠时只采用杀死的方法，采取措施后，老鼠的数量会很快恢复到原有的数量。请你依图提出更有效的控制鼠害的方案：

________________________________________________________________________。

（4）此图能否表示密封容器中在适宜条件下酵母菌群体数量增长的对数曲线？________。原因是___________________________________________________________。