下图表示某生态系统的结构模式图，据图回答：

（1）从生态系统的成分看，图中草属于________，食虫鸟属于__________。

（2）该生态系统中，昆虫与食虫鸟之间的种间关系是___________。

（3）图中的成分构成的食物链是___________________。

（4）若食虫鸟大量死亡，则昆虫的数量变化趋势是_____________。

A．先增加后减少       B. 一直增加           C. 一直减少

某学校兴趣小组的同学对一块草地的部分生物进行调查，绘出了下面的食物网，请分析回答。

（1）该食物网共有_________条食物链，最短食物链共有__________个营养级。

（2）该食物网中未包含的生态系统的成分是：_________________和_________。

（3）在草→蝗虫→食虫鸟→蛇这条食物链中，若蛇要增重lkg,（能量传递效率均为10％），则需消耗草__________kg.

（4）在这个食物网中，绿色植物通过散发花香来传递_________信息，吸引昆虫前来采蜜，帮助传粉。

下图1是某草原生态系统食物网部分示意图，请据图回答：

(1) 该生态系统中的鹰处于第________营养级。

(2) 该食物网中属于次级消费者的生物有________；鹰和蛇两种生物之间的种间关系为                          。

(3) 写出该生态系统营养级最多的食物链_______________。   写出图示食物网中未包含的生态系统的组分_________________________

(4) 调查发现该草原生态系统中鼠种群数量增长速率随时间变化的曲线如图2所示，据图分析：在t₀～t₂时间内，鼠种群数量增长呈“________”型曲线；t₁时鼠种群的年龄组成可能为________。该鼠种群在T ₂时期后，种群数量变化是 ______ ，主要原因是 __________

 (5)与森林生态系统相比，该生态系统的________稳定性较弱；生态系统中的绿色植物为消费者提供了食物、为人类提供了药材等，这些体现了生物多样性的________价值。

（6）随着生态文明建设的不断深入，草原生态系统的物种丰富度不断提高，其生物多样性体现在分子水平上就是________多样性。

近年来，我国西部地区多次发生地震，据不完全统计，植被毁损达到30%以上。图1为该地区在人为干预下恢复过程的能量流动图[单位为10³ kJ/(m²·y)]，图2表示该生态系统中的碳循环示意图，图3表示该生态系统中存在的部分营养结构示意图。请据图分析回答问题：

（1）如图1所示，该生态系统中生产者固定的太阳能总量是_________kJ/(m²·y)，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为_________%(保留一位小数)。

（2）图1中A表示_________，图中未利用部分的能量在生物体内的存在形式是_________。

（3）图2中，甲代表的生态系统的成分是_________。若图中的“→”仅表示二氧化碳的流动方向，则不会存在的过程有_________。

（4）图3中含有_________条食物链，生物B、C的种间关系为_________。

下图为植物和高等动物（如人体）新陈代谢的部分过程示意图。分析回答：

（1）含有细胞器甲的生物属于生态系统生物成分中的____________________。

（2）物质A（填名称）_____________，必须在________________条件下才能进入细胞器乙（填名称）_______________中完成反应。

（3）大量进食后，血液中的葡萄糖含量会增加，这时胰岛B细胞分泌的_______会增加，这种激素可促进图中（填序号）________过程的进行。

（4）图中④过程发生的场所是________________。

Ⅰ、如图是一草原生态系统中的食物网。请据图回答：

(1)草原生态系统组成成分除图示生物外，还有___________________。

(2)鹰与蛇的种间关系是 ______，鹰处于的营养级是_______________。

(3)如果鼠种群的死亡率较高,则鼠种群的数量一定会下降吗?_____，试分析原因：_________________________________________________________。

Ⅱ、下图为福建龙井生态农业模式图，请回答下列问题：

（1）从生态系统的组成成分上分析，该生态系统的生产者是__________________，沼气池中的生物属于___________。

（2）若调查放养的山鸡的种群密度可采用_________法。

（3）若要调查此生态农业园土壤中小动物类群丰富度需采用_________法。

下图表示某生态系统物质循环过程，表格表示该生态系统的能量情况(单位：10⁶J)。请分析回答：

(1)在生态系统的成分中，A属于__________________，B属于__________________。

(2)流入该生态系统的总能量为_____________，能量在第二和第三营养级之间的传递效率为__________________。

(3) 以上过程体现了生态系统的_________________________功能。

(4)生态系统中的绿色植物为消费者提供了食物，为人类提供了药材等，这些体现了生物多样性的_________价值。

下图甲是某草原生态系统的食物网结构图，图乙是该生态系统的碳循环示意图。据图回答以下问题：

（1）用标志重捕法调查鼠种群密度时，在2hm²范围内，第一次捕获40只鼠，第二次捕获30只，其中有标记的是15只，则该鼠的种群密度是_______只/hm²。若标记的鼠有部分被捕食掉，则会导致鼠种群密度的估算结果_______（“偏高”或“偏低”）。

（2）流经该生态系统的总能量是___________________________________。若蛇取食鼠的比例由1/4调整到3/4，从理论上分析，改变取食比例后，蛇体重增加 1kg，人能比原来多增重_______kg（能量传递效率按20%计算）。

（3）图乙中，碳元素由B主要通过______________过程进入A。碳元素在A、C、D之间以______________形式传递。图乙中的生态系统组成成分未在图甲中体现的是________（填字母）。

（4）给牧草施加³²P标记的复合肥后，检测³²P在食草昆虫和蟾蜍体内的放射性强度，结果见图丙。图中曲线B表示______________体内的放射性强度。若实验再增加对蛇体内放射性强度的检测，则其达到最高峰时的强度应____________（“高于”或“低于”）前两者。

下图1是某生态系统中碳循环模式图，图2为某生态农业发展模式图，图3表示某食物网。据图回答下列问题

（1）图1中甲代表的生物成分是________，B代表的生理过程是__________。

（2）碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以________________________的形式进行。

（3）生态系统的功能是___________________。图2中农作物所积累的有机物中能量的去向有________________、流入下一营养级、被分解者分解。

（4）图3所示的食物网中共有_______条食物链，其中三级消费者是_______。

（5）如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能分解，也不能排出体外，可在不同的生物体内积累。因此，通常生物所在的_____越高，该有毒物质在其体内的积累量越大。

观察图中信息，并结合所学知识回答下列问题：

（1）图片中的成分共同构成一个____________。

（2）该生态系统中主要成分是___________________，细菌属于________，共有食物链____条。

（3）蛇占有的营养级是_________，蛇与黄雀的关系是___________________。

（4）在此图中，_____________________属于非生物的物质和能量，太阳能转变为绿色植物中稳定的化学能的过程中，需要经过的活跃化学能存在于____________中。

（5）能量从生物群落散失是以热能的形式，这体现了能量流动的________________特点。要提高生态系统能量利用效率，减少散失的能量，为人类提供更多的能量，你认为可行的措施是下列的（填序号）_______。

①抑制生物呼吸作用  ②缩短食物链  ③减少生产者  ④充分利用废弃物中的能量