知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．
下图表示微生物培养与利用的相关实验技术，请回答下列问题：
（1）在培养基的制备过程中，A表示      ，B表示灭菌，常用的方法是      。
（2）D是微生物接种最常用的方法之一，它包括         和         两步操作。
（3）在筛选土壤中分解尿素的细菌时，所用培养基以尿素作为       ；在统计菌落数目时，一般选择菌落数在       的平板进行计数。若要对分离的菌种作进一步的鉴定，可在选择培养基中加入       指示剂，若指示剂变       ，则可初步鉴定该种细菌能够合成       ，分解尿素。

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2．

下表是不同筛选的方法或结果，完全正确的一组是（）

A．①

B．②

C．③

D．④

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3．

从土壤中分离分解尿素的细菌时，下列对培养基成分的要求正确的是( )

①加尿素 ②不加尿素 ③加琼脂 ④不加琼脂

⑤加葡萄糖 ⑥不加葡萄糖 ⑦加硝酸盐 ⑧不加硝酸盐

A．①③⑤⑦

B．②④⑥⑧

C．①③⑤⑧

D．①④⑥⑦

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4．研究人员成功地从土壤中筛选到能产生纤维素酶的微生物．请就如何从土壤中获得纤维素分解菌回答以下问题：
（1）纤维素酶是一种复合酶，一般认为它至少包括三种组分，即 ______ ．
（2）若获得纯净的菌株，常采用 ______ 进行接种，此过程所用的接种工具是接种环，操作时采用 ______ 灭菌的方法．
（3）刚果红可以与纤维素等多糖物质形成红色复合物，但并不和水解后的 ______ 和葡萄糖发生这种反应．常用的刚果红染色法有两种：第一种是先培养微生物，再加入刚果红进行颜色反应；第二种是在 ______ 时就加入刚果红． ______ （填“第一种”或“第二种”）方法会使菌落之间发生混杂．
（4）如果观察到产生 ______ 的菌落，说明可能获得了纤维素分解菌．为了确定是纤维素分解菌，还需要进行发酵产纤维素酶的实验．
（5）如图为实验室培养和纯化菌种过程中的部分操作步骤，下列说法错误的是 ______

A．①②③步骤操作时需要在酒精灯火焰旁进行
B．步骤③中，每次划线前后都需对接种环进行灼烧处理
C．步骤①中待倒入的培养基冷却后盖上培养皿的皿盖
D．划线接种结束后，将图④平板倒置后放入培养箱中培养．

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5．某些农作物秸秆富含纤维素，纤维素经过水解可以形成葡萄糖，葡萄糖再经过发酵可以生产酒精．如图是利用农作物秸秆生产酒精的大致流程，请回答下列问题：

（1）纤维素分解菌能合成纤维素酶，纤维素酶是一种复合酶，一般认为它至少含有三种组分，其中前两种酶使纤维素分解成 ______ ，第三种酶将它分解成葡萄糖．
（2）图中发酵阶段常用的菌种是酵母菌，在酒精发酵时一般将温度控制在 ______ ℃，方程式可表示为 ______ ，发酵后是否有酒精产生可以用 ______ 来检验．

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6．对羧基苯甲酸（C₇H₆O₃）是一种有机污染物，对动、植物都可以造成严重危害．如图描述了从土壤中分离能降解对羧基苯甲酸的微生物的实验流程，请回答下列相关问题：

（1）本实验用到的培养基要用 ______ 法进行灭菌，若欲检测培养基灭菌是否合格，可将 ______ 的培养基放入37℃的恒温培养箱培养24h并观察、记录结果．培养基中的对羧基苯甲酸为微生物提供 ______ ．
（2）①→③重复培养的目的是 ______ ；④过程中用到的培养基除了要加入目标微生物所需的各类营养物质外，还要加入 ______ （物质），除了图中所示的接种方法，微生物接种还常用 ______ 法．
（3）⑥为 ______ 组，设置的目的是说明通过富集培养得到了 ______ ．

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7．植物中的纤维素能被土壤中的某些微生物分解，下图为分离纤维素的微生物的实验流程．请回答：
土壤取样→选择培养→梯度稀释→将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上→挑选特定的菌落
（1）纤维素酶是一种复合酶，一般认为它包括C₁酶、 ______ 、 ______ ．
（2）在使用超净工作台前，可以用 ______ 照射30min，以杀死物体表面或空气中的微生物，在照射前，适量喷洒 ______ 溶液（写出一种即可），可以加强消毒效果．
（3）上图中选择培养的作用是 ______ ．
（4）需要在鉴别培养基中加入 ______ 染料，通过颜色反应对分解纤维素的微生物进行筛选．产生纤维素酶的菌落周围将会出现明显的 ______ ．筛选到的菌种可以采用 ______ 的方法长期保存．

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8．
（每空题1分共15分）从土壤中分离分解尿素的细菌的一般过程为“采集土样→稀释→纯化分离→性能测定”，下表为分离分解尿素的细菌所用的培养基配方，据图表信息，回答有关问题：

(1)从作用上看，该培养基属于________培养基，该培养基含有培养微生物所需要的各种基本成分。其中最主要的碳源是________，氮源是________。细菌能利用该氮源是由于体内能合成________酶

(2)获得纯净培养物的关键是__________，其中培养基常用________法灭菌。
(3)微生物分离纯化的方法通常有平板划线法和稀释涂布平板法。如果计数，只能用__________法，在下面所示的四种菌落分布图中，不可能是用该方法得到的是____(填字母)。

(4)鉴定某种细菌是否能够分解尿素，应该在培养基中加入__________指示剂，若该细菌能够分解尿素，则指示剂变为________色，原理是______________。

(5)为了测定微生物的数量，某同学在4个培养基上分别接种稀释倍数为10⁶的土壤样液0.1 mL，培养后菌落数分别为180、155、176、129个，则每毫升原土壤样液中上述微生物的数量为________，测定的活菌数比实际活菌数________(填“低”“高”“基本一致”)。因为__________________________________________________________________要想使所得估计值更接近实际值，除应严格操作、多次重复外，还应保证待测样品稀释的________。

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9．农作物秸秆除了作为动物饲料，还可用于微生物发酵，获得燃料乙醇．回答下列问题：
（1）纤维素分解菌能分泌纤维素酶，因此常用于作物秸秆的初期处理．纤维素酶主要包括的三种组分是______，其中能将纤维二糖分解成葡萄糖的是______．
（2）通常在的地方采集土样，用于实验室中分离纤维素分解菌，筛选纤维素分解菌时常采用______法，这种方法能够通过颜色反应来对微生物进行筛选．
（3）若要对用于后期发酵的酵母菌进行计数，可在显微镜下用直接计数；若要测定活菌数量，可选用______法进行计数．某同学用0.1mL稀释液在稀释倍数为10⁵的平板中测得菌落数的平均值为112，则每毫升样品中的细菌数是______个．

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10．

下列有关颜色反应的叙述，错误的是

A．在酸性条件下，重铬酸钾与酒精反应呈现蓝绿色

B．在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料

C．细菌分解尿素后，会使培养基的碱性增强，使得加入的酚红指示剂变红

D．刚果红可以与纤维素形成红色复合物

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