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            • 1．

              [生物——选修1生物技术实践]

              请回答下列与微生物培养相关的问题：

              （1）土壤中具有分解尿素的细菌，此类细菌能产生________酶，该酶能将尿素分解成____________。

              （2）某同学要分离土壤中能分解尿素的细菌，并统计每克土壤样品中活菌数目，培养基配方如下。将各种物质溶解后，用蒸馏水定容到1000ml，再经高温灭菌，制成固体培养基备用。

              KH2PO4

              Na2HPO4

              MgSO4·7H2O

              蛋白胨

              葡萄糖

              尿素

              琼脂

              1.4g

              2.1g

              0.2g

              1.0g

              10.0g

              1.0g

              15.0g

              根据培养基的成分判断，该同学能否分离出土壤中能分解尿素的细菌？__________（填“能”或“不能”），原因是____________

              （3）某小组采用平板划线法分离某样品的细菌时，在第二次及以后的划线时，总是从上一次划线的末端开始划线，这样做的目的是_______________________________。使用稀释涂布平板法检测土样中细菌含量时，在接种前，随机取若干灭菌后的空白平板培养基先行培养一段时间，这样做的目的是___________。

              （4）在分离尿素分解菌的实验中，大部分同学从培养基上筛选出大约50个菌落，而有一个同学从培养基上筛选出大约150个菌落，这种实验结果差异产生的原因可能是______________、_____________。

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            • 2．

              下列关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述中，不正确的是

              A．用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高压蒸汽灭菌后倒平板
              B．取104、105、106倍土壤稀释液和无菌水各0．1 mL涂布不同平板
              C．将实验组和对照组平板倒置，37℃恒温培养24～48小时
              D．确定对照组无菌后，选择菌落数在300以上的平板进行计数
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            • 3．

              [生物—选修1：生物技术实践]

              请回答有关物质提取、微生物培养与应用的问题：

              （1）实验室分离叶绿体中的色素常用的方法是________，从胡萝卜中提取胡萝卜素常用的方法是________法。

              （2）微生物培养过程中，获得纯净培养物的关键是________。常用的对培养皿进行灭菌的方法是________。

              （3）从土壤中分离尿素分解菌的过程中，应向以________为唯一氮源的培养基中加入________指示剂。

              （4）纯化菌种和统计某活菌的数目时，宜采用的接种方法是________，用这种方法统计的菌落数往往比活菌的实际数目低，其原因是________。

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            • 4． 中国经济的发展深刻地影响着农村生活，过去农村大多以农作物秸秆作为主要能源用于做饭、取暖等，现在基本上已经被电能、天然气等能源所取代，从而造成一些不必要的能源闲置及浪费．其实农作物秸秆是一种廉价易得的资源，有很大的利用价值．请回答下列相关问题：
              （1）秸秆的主要成分是 ______ ，植物细胞的 ______ 也是由该成分构成的．
              （2）从土壤中分离分解纤维素的微生物的实验流程如下：
              （一）土壤取样→（二）选择培养→（三） ______ →（四）将样品涂布到鉴别培养基上→（五）挑选菌落．该过程中步骤（二）选择培养基的营养物质的特点是 ______ ；步骤（五）挑选菌落时应该挑选出现 ______ 的菌落．
              （3）为了测定细菌含量，将稀释度为104的菌液均按0.1mL的用量各接种3个平板，在适宜条件下培养一段时间后，3个平板上长出的菌落数分别为42、55、38，则每升菌液的活菌数约为 ______ 个．活菌的实际数目往往比该方法测得的数据 ______ （填“多”“少”或“相等”）．
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            • 5． 请回答下面与微生物的培养与应用有关的问题：
              （1）在微生物培养过程中，获得纯净培养物的关键是 ______ ；对玻璃器皿的灭菌方法为 ______ ．
              （2）微生物常用的接种方法有2种，但只有 ______ 方法可用于微生物的计数，运用该方法计数的结果往往比实际结果 ______ ．
              （3）农作物秸秆中含有大量的纤维素，利用微生物可以将纤维素转化为酒精以供人类所需．将纤维素转化为酒精需要先将纤维素转化为葡萄糖，将纤维素转化为葡萄糖的酶是一种复合酶，它包括C1酶、 ______ ，将葡萄糖转化为酒精的微生物是 ______ ．
              （4）如表是分离某种微生物的培养基配方：
              成分 MgSO4 葡萄糖 X物质 水 琼脂
              用量 5g 10g 7g l000mL 20g
              表中X物质最可能为 ______ （碳源、氮源、无机盐）；培养基中添加琼脂的作用是 ______ ．
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            • 6． 在做分离分解纤维素的细菌实验中，加入刚果红应该在（　　）
              ①制备供养基时②梯度稀释时③倒平板时④涂布时⑤长出菌落时．
              A．①③
              B．②⑤
              C．③⑤
              D．④⑤
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            • 7． 办公和学习产生大量废纸，其主要成分是木质纤维，人类正努力将其转化为一种新的能源乙醇．下图是工业上利用微生物分解纤维素生产乙醇的基本工作流程，请回答相关问题：

              （1）图中①环节所需的微生物若来自土壤．要统计土壤样品中该活菌的数目，宜采用 ______ 法接种，根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积，通过统计平板上的 ______ 就能大约推测出样品中的活菌数．对于纯化后所得到的纤维素分解菌，若要进行长期保存，可以采用 ______ 的方法．
              （2）分解废纸中纤维素的纤维素分解菌能分泌纤维素酶，该酶是由3种组分（C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶）组成的复合酶，其中的葡萄糖苷酶可将 ______ 分解成葡萄糖．
              （3）④接种的微生物是 ______ ．为降低乙醇生产成本，生产工艺上可利用 ______ 技术，使酶能够重复使用．
              （4）纸张加工过程中，有时要加入一些由植物芳香油制成的香精，芳香油的提取方法有
              ______ 等（至少写出2种）；也可以用植物色素使纸张着色，根据植物色素易溶于有机溶剂的特点，可以考虑使用 ______ 法提取植物色素．
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            • 8． 利用农作物秸秆等纤维质原料生产的乙醇，经加工可制成燃料乙醇．如图为生产燃料乙醇的简要流程图，请据图回答：

              （l）微生物A能分泌纤维素酶，其中的葡萄糖昔酶可将 ______ 分解成葡萄糖．
              （2）微生物生长繁殖所需的主要营养物质有碳源、水、 ______ 四类，欲从土壤中分离获取微生物A，应采用以纤维素为唯一碳源的培养基，其原因是 ______ ．
              （3）图中②过程常用的微生物是 ______ ，此时其细胞呼吸类型是 ______ ．
              （4）若要测定培养液中微生物B的菌体数，可在显微镜下用 ______ 计数板直接计数；若要测定其活菌数量，可选用 ______ 法进行计数．某同学用0.1mL稀释液在稀释倍数为106的平板中测得菌落数的平均值为126，则每毫升样品中的细菌数是 ______ 个．
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            • 9． 根据原料不同，生物乙醇可分为以淀粉类物质为原料的第1代生物乙醇和以秸秆等纤维素为原料的第2代生物乙醇．两者的生产过程都需要多种微生物参与，且在较高温度下反应能提高产率．
              （1）生产第1代生物乙醇时，首先利用微生物或酶将淀粉材料彻底水解为 ______ ，才能利用酵母菌在 ______ 条件下将其转化为乙醇．
              （2）生产第2代生物乙醇时需要纤维素分解菌，为此，某同学设计了两种培养基．甲培养基含纤维素粉5g、酵母膏0.5g、水解酪素0.5g、无机盐适量；乙培养基含CMC-Na10g、酵母膏1g、琼脂15g、土豆汁100mL、无机盐适量．
              ①在上述 ______ （填“甲”或“乙”）种培养基上能够筛选出纤维素分解菌的单菌落，筛选该菌落时常需要向该培养基中添加 ______ ；另外一种培养基的作用是 ______ ．
              ②从生态系统的成分上看，纤维素分解菌属于 ______ ；它的同化作用类型是 ______ ．
              （3）在纤维素分解菌培养过程中，除考虑营养条件外，还要考虑 ______ 、酸碱度和渗透压等条件．
              （4）培养纤维素分解菌时，在接种前需要检测培养基是否被污染．对于固体培养基应采用的检测方法 ______ ．
              （5）若用大肠杆菌进行实验，使用过的培养基及其培养物必须经过 ______ 处理后才能丢弃，以防止培养物的扩散．
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            • 10． 植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解．回答下列问题：
              （1）培养基中应该加入 ______ 作为唯一的碳源，其原因是 ______ ．另外还要加入的三类基本营养物质有 ______ ．
              （2）本实验中所用的培养基从物理状态看，属于 ______ 培养基．从功能上讲，该培养基属于 ______ 培养基．在培养时，需将培养皿倒置并放在 ______ 中．
              （3）分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶，该酶是由3种组分组成的复合酶，其中的葡萄糖苷酶可将 ______ 分解 ______ ．
              （4）在含纤维素的培养基中加入刚果红（CR）时，CR可与纤维素形成 ______ 色复合物．用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时，培养基上会出现以该菌的菌落为中心的透明圈．据此，某实验小组为了研究pH对纤维素分解菌产生的纤维素酶活性的影响，将纤维素分解菌分别接种在pH不同的刚果红-纤维素培养基中，通过观察出现透明圈的最早时间和24h后透明圈直径的大小来判断纤维素酶活性的高低，实验流程如下所示：
              土壤取样→选择培养→梯度稀释→接种至不同pH的刚果红→纤维素培养基中
              该实验小组设置了pH分别为6、7、8的三组实验进行观察，得到了如表的实验结果：
              pH 出现透明圈的最早时间（h） 24h后透明圈的直径（cm）
              6 6 4.42
              7 10 3.66
              8 24 1.33
              通过上述结果可知，该实验的自变量是 ______ ，因变量是 ______ ，纤维素分解菌更适合在偏 ______ （填“酸”、“碱”或“中”）性环境下生长．
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