图甲为某植物光合速率随环境条件变化的曲线。图乙表示该植物两昼夜吸收或释放CO₂的变化，S₁～S₅表示曲线与X轴围成的面积。请据图回答下列问题：

(1)光合作用过程中，O₂和有机物(C₆H₁₂O₆)中的氧分别来源于原料中的           和             。

(2)图甲中若在t₂时刻增加光照，光合速率将          (填“增大”“减小”或“不变”)，t₂→t₃，限制光合作用速率的主要外界因素是           。t₄后短暂时间内，C₃还原后的直接产物含量将           (填“增多”“减少”或“不变”)。

(3)图乙DE段波动的主要外界因素是             。第二天中             点(填字母)植株积累的有机物最多。

(4)图乙中S₂明显小于S₄，造成这种情况的外界因素是           。如果S₁＋S₃＋S₅>S₂＋S₄，则该植物在这两昼夜内             (填“能”或“不能”)生长。

(5)将该植物放在常温下暗处理2 h，质量减少2 mg，再用适当光照射2 h，测其质量比暗处理前增加6 mg，则该植物的实际光合速率是                mg/h。

科学家利用某种水生真核绿藻进行了实验研究。首先将该种绿藻分为甲、乙两组，甲组置于高CO₂浓度（5000μL CO₂· L^-1）下，乙组置于自然空气CO₂浓度（360μL CO_2· L^-1 ）下，其它条件保持相同且适宜，培养9-10天后，再把甲乙两组都放在自然空气CO₂浓度条件下，测定两组绿藻在不同光强下的光合速率，实验结果如下图所示。

请回答：

（1）该实验的目的是______________。

（2）光强为100 μmolm^-2s^-1 时，两组都有气泡产生，甲、乙两组气泡中的气体分别来自于________________（填细胞器名称）。其中甲组的判断理由是：__________________。

（3）实验结果证明，甲组光合速率始终明显低于乙组，从光合作用的酶的角度分析其原因可能是：_____________________________。

图1表示甲,乙两种植物在不同光照强度下的光合速率曲线；图表示将甲植物放在CO₂浓度不同的环境条件下,光合速率受光照强度影响的变化曲线，请分析回答。

(1)从图1、图2可知，影响光合作用的外界因素有  。图1中a点的代谢特点是  ，在c点时，叶绿体中ADP的移动方向是  。

(2)图2中e点与f点相比较，f点时叶肉细胞中C₃的含量  。

(3)有氧环境条件下，植物细胞内的葡萄糖先在  (填细胞结构)中脱氢，生成  ，然后转移到相关细胞器中彻底氧化分解生成水和二氧化碳。

(4)图1中，甲植物长期处于2千勒克斯光照强度下，不能正常生长的原因是  。

某兴趣小组将玉米幼苗置于密闭玻璃装置内来分别测量玉米幼苗在黑暗条件下和适宜光照条件下的呼吸速率和光合速率，结果如下表所示。玉米幼苗的光合作用总反应式和有氧呼吸的总反应式如图所示。回答下列问题：

注：M为装置内原有CO₂的量。

（1）该玉米幼苗在适宜光照下，净光合速率为________mg CO₂／h，呼吸速率为________mg CO₂／h。

（2）若在上述条件下，测定玉米幼苗每小时内光合作用制造的葡萄糖总量为60mg，那么玉米在该适宜光照条件下每小时内呼吸作用产生________mg CO₂。可见，该密闭装置内的玉米幼苗在适宜光照条件下和黑暗条件下的呼吸速率________（填“相等”或“不等”）。

（3）结合上图中的反应式，若为玉米幼苗提供和CO₂，则一段时间后，部分葡萄糖中可能会出现¹⁸O，理由是________；若为玉米幼苗提供C¹⁸O₂和H₂O，则一段时间后，得到的氧气有部分也含¹⁸O，理由是________。

水杨酸（SA）在植物体许多代谢途径中发挥重要作用。研究者以黄瓜幼苗为材料进行了下表所示的实验。

（1）设计实验时，应遵循的是__________________。

①所选幼苗长势相同 ②幼苗进行随机分组

③每组均用一株幼苗作为材料 ④重复进行实验

（2）实验中A组为__________组，B组幼苗叶面应喷洒__________。检测光合速率之前，可____________（填“诱导气孔开放”、“诱导气孔关闭”或“不做处理”），以使结果更科学准确。

（3）G基因的表达产物是光合作用中需要的一种酶，它依赖于[H]发挥作用，推测这种酶参与光合作用中____________________过程。

（4）实验检测结果如下图。

①检测结果表明，在低温、弱光条件下黄瓜幼苗的净光合速率__________，但提前外施SA可以________________________。

②G基因表达量检测结果表明，SA的上述作用机理之一可能是____________，以提高植物在低温、弱光条件下的光合能力，从而增强对不良环境的适应能力。

（5）该实验的目的是_____________________________________________________。

（BTB是一种酸碱指示剂，BTB的弱碱性溶液颜色可随其中CO₂浓度的增高而由蓝变绿再变黄。某同学为研究某种水草的光合作用和呼吸作用，进行了如下实验：用少量的NaHCO₃和BTB加水配制成蓝色溶液，并向溶液中通入一定量的CO₂使溶液变成浅绿色，之后将等量的绿色溶液分别加入到7支试管中，其中6支加入生长状况一致的等量水草，另一支不加水草，密闭所有试管。各试管的实验处理和结果见下表。*遮光是指用黑纸将试管包裹起来，并放在距日光灯100cm的地方。

若不考虑其他生物因素对实验结果的影响，回答下列问题：

（1）本实验中，50min后1号试管的溶液是浅绿色，则说明2至7号试管的实验结果是由引起的______；若1号试管的溶液是蓝色，则说明2至7号试管的实验结果_____（填“可靠的”或“不可靠的”）。

（2）表中X代表的颜色应为 ______（填“浅绿色”、“黄色”或“蓝色”），判断依据是_______。

（3）5号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化，说明在此条件下水草________，此条件下的光照强度可以称为___________（填“光补偿点”或“光饱和点”）。

某科研小组对黄瓜幼苗代谢问题进行了探究。右图一表示在适宜光照条件下黄瓜幼苗的一个细胞内发生的部分生理过程(用序号表示)。科研人员将长势一致、健壮的黄瓜幼苗随机均分为甲、乙、丙三组，分别置于人工气候室中，控制不同条件培养(其他条件适宜)。一段时间后，测得黄瓜幼苗叶片的叶绿素a、b含量及其他相关数据如下表。请回答下列问题：

注：乙、丙两组的弱光照均为15％的正常光照；丙组减少供水为50％的正常供水

（1）图一中a代表的物质名称是____________。②过程进行的场所是__________。①过程产生的氧气被相邻细胞利用，至少穿过_____层膜，细胞进行②和的总反应式为_________________________。

（2）上表中甲、乙二组实验中的自变量是____________；为验证黄瓜幼苗叶片色素含量的变化情况，可用无水乙醇提取黄瓜幼苗叶片色素，然后利用________________(填试剂)分离所提取的色素，分离色素的原理是______________________；含量最多的色素主要吸收________光。

（3）乙、丙两组黄瓜幼苗的光合作用强度较强的是___________，据上表可知，其内在原因之一是该组黄瓜幼苗叶片中的___________。根据上述实验结果，当黄瓜幼苗处于冬春栽培季节，光照减弱，可适当_________，以提高其光合作用强度。

完成下列实验：

（1）下列4项实验中，需保持细胞生理活性的有           （填序号）。

①用高倍镜观察叶绿体和线粒体 

②观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA的分布  

③探究酵母菌细胞呼吸的方式  

④探究影响光合作用强度的环境因素

（2）按下面步骤进行质壁分离实验。

步骤一：在洁净的载玻片中央加一滴清水，取一片藓类小叶，盖上盖玻片。

步骤二：从盖玻片一侧滴入0.3g／mL的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次，使盖玻片下面的藓类小叶浸润在0．3g／mL的蔗糖溶液中。

步骤三：在显微镜下观察，结果如图所示。

①选择蔗糖作质壁分离试剂的原因是（   ）

A．糖是生物体的重要组成物质         B．糖是生命活动的主要能源物质

C．蔗糖分子能溶于水而透过细胞壁     D．蔗糖分子溶于水而不能透过半透膜

②如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红（植物细胞不吸收的红色染料）的0．3g／mL的蔗糖溶液，则在显微镜下观察到A、B处颜色分别是           、          。

③如果将步骤二中浸润在0．3g／mL的蔗糖溶液中的藓类小叶的装片，放在80℃条件下处理一段时间（装片中的藓类小叶保持在0．3g／mL的蔗糖溶液中）。在显微镜下清晰地观察到细胞结构后，如果A处呈绿色，可能的原是                                                                。

（3）下列有关叶绿体色素的提取、分离及功能验证实验中，叙述正确的是（      ）

A．用无水乙醇提取色素是因为四种色素均溶于有机溶剂中

B．叶绿体色素之所以能够在滤纸上分离开的原因是不同的色素分子大小不同

C．实验中要注意不能让层析液没及滤液细线，是为避免色素迅速扩散进入层析液中

D．将叶绿体色素提取液装入试管，让一束白光穿过该滤液后再经三棱镜对光进行色散，光谱的颜色明显减弱的是绿光

E．提取的叶绿素溶液，给予适宜的温度、光照和CO₂可进行光合作用

下图为测定植物光合速率的简易实验装置，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度。取6套同样的装置，分别置于适宜的温度、不同的光照条件下，24小时后测定各组装置中的氧含量(测得原初氧的含量为20 mg/L)，记录数据如下：

(1)光照条件下，若装置中液滴不移动，就叶肉细胞而言，其光合作用强度         (“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用强度。

(2)装置中植物的呼吸消耗的氧气速率为          mg/L·d。当光照强度为3.0 klx时，植物光合作用产生的氧气量为         mg/L·d。

(3)若一天中给予装置9 h光照，则光照强度至少为       klx时，该植物才能正常生长。

(4)当光照强度大于6 klx时，限制光合作用的植物内部因素可能是                                                (答出两点)、外部因素可能是                               (答出两点)。

红外线CO₂分析仪可用于测定混合气体中CO₂的浓度及其变化量，将水稻的成熟绿叶组织放在密封透明的小室内给以适宜光照，在不同CO₂浓度下测定光合作用效率，下图为光合作用增长速率随CO₂浓度变化的情况。请分析回答：

如要研究CO₂中C在光合作用中的转移途径，通常采用

（1）图中光合作用增长速率最大的是             段，在        点光合速率最大。在E点时               或                 是光合作用速率的重要限制因子。

（2）如要研究CO₂中C在光合作用中的转移途径，通常采用              方法。

（3）如果用含有¹⁸O的H₂O浇灌一株植物，则一段时间后该植物通过呼吸作用                                                                                         产生的H₂O和CO₂中含有¹⁸O的是            .

（4）夏季晴朗的中午，植物光合作用速率不但不能增强，反而有所下降，其原因是             生成量减少。如果此时检测叶绿体基质中C₅含量的变化是                。