将200mL含酵母菌的培养液加入500mL的密闭容器内，该容器内酵母菌细胞呼吸CO₂的释放速率随时间变化情况如图所示，请回答下列问题：

(5)密闭容器内，酵母菌的CO₂的释放速率在6 h时________(填“小于”“等于”或“大于”)8 h时。

某学校生物兴趣小组进行了对酵母菌呼吸作用类型的探究实验，请根据题设要求回答问题：

（1）酵母菌的呼吸类型是________

（2）本实验的自变量是________。本实验装置的观察指标是________。

（3）如果实验设计中缺少了质量分数为10％的NaOH溶液,而装置A中的澄清的石灰水变浑浊,则不一定说明_____产生了二氧化碳,因为无法排除___使澄清的石灰水变浑浊的可能。

（4）橙色的重铬酸钾（K₂Cr₂O₇）溶液在酸性条件下与酒精发生化学反应能使溶液变成灰绿色。利用这一原理可以鉴定酒精的存在。如图中装置________的酵母菌培养液取样鉴定，一定会使重铬酸钾溶液变成灰绿色。如果两装置的酵母菌培养液取样鉴定都能使重铬酸钾溶液变成灰绿色，请分析A装置产生该结果的原因是________。

下图是某学习小组探究酵母菌是否存在两种呼吸类型的实验装置图1：装置一和装置二（新鲜的酵母与5％的葡萄糖溶液制成酵母发酵液，简称酵母液）：

                                    图1                                                                                             图2

（1）装置一中NaOH的作用是________ 。

（2）若只有有氧呼吸，装置二红色液滴不动，装置一液滴___________若同时进行有氧呼吸无氧呼吸，装置一液滴左移，装置二液滴___________

（3）此小组的同学还想进一步了解酵母菌的两种呼吸方式释放的能量是否差不多，又进行了以下的探究过程（图2）：此学习小组设置装置1和装置2的实验属于_______（填“对照”或“对比”）实验，这也是科学探究中常用的方法之一，记录实验结果时观察的指标应该是__________________。

(1)该实验的实验目的是探究__________________________。装置中X液面变化值表示__________________________________。

(2)根据现象可以判断，实验7个小时后种子进行的呼吸方式为________________，液面不再发生变化的原因是_____________________________。

(3)为确保实验结果只是由实验装置中种子的生理活动引起的，需设置另一个相同的装置，该装置除试管内金属网上需要放置__________________的同种种子外，其他条件与上图装置相同。

某校生物兴趣小组要探究酵母菌通过呼吸产生等量CO₂时，有氧和无氧条件下消耗葡萄糖量的多少。他们将相同的无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封（瓶中无氧气）,按下图装置进行实验。当测定甲、乙装置中CaCO₃沉淀相等时,撤去装置,将甲、乙两锥形瓶中的溶液分别用滤菌膜过滤,除去酵母菌,得到滤液1和滤液2。请分析回答：

（1）甲、乙两组实验的自变量是__________。

（2）酵母菌产生CO₂的场所是__________、__________。

（3）请你利用提供的U形管（已知滤液中的葡萄糖不能通过U形管底部的半透膜,其余物质能通过）、滤液1和滤液2等,继续完成探究实验。

实验步骤:

①将__________的滤液1和滤液2分别倒入U形管的A、B两侧并标记;

②一段时间后观察__________的变化。

实验结果预测和结论:

①如果____________________,则有氧呼吸消耗的葡萄糖少

②如果____________________,则有氧呼吸消耗的葡萄糖多;

③如果A、B两侧____________________,则有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多。

请分析回答下列问题：

（1）该实验所控制的变量(自变量)是__________。

（2）实验开始前，实验装置需静置一段时间，是为了__________。

（3）已知实验过程中产生的气体在溶液中的溶解度很低，则表中数据可以反映酵母菌无氧呼吸产生的______________的量。

（4）对于实验数据在90℃时均为0，你认为可能的原因是__________。

（5）该实验的结论是__________。

（6）从表中数据分析还可以得知，最适于酵母菌无氧呼吸的温度是_______℃。若要在此实验的基础上，进一步得到更精确的酵母菌无氧呼吸的最适温度，你认为应该_______                                _(写出简单设计思路即可)。

金黄色葡萄球菌是一种具有高度耐盐性的微生物，可引起人类肺炎、肠炎等疾病。金黄色葡萄球菌在血平板(培养基中添加适量血液)上生长时，可破坏菌落周围的红细胞，使其褪色。下图为定性检测鲜牛奶中是否存在金黄色葡萄球菌的操作流程，请回答相关问题。

（1）按细胞结构分类，金黄色葡萄球菌属于 生物，从培养过程分析，金黄色葡萄球菌可进行 呼吸。

（2）7.5% NaCl肉汤培养基可为微生物提供的营养成分包括        ，用7.5% NaCl肉汤培养基进行选择培养的主要目的是 。选择培养基是指的培养基。

（3）操作中在血平板上的接种方法是        ，该方法      （填“能”或“不能”）用于金黄色葡萄球菌计数。接种操作             （填“前”、“后”或“前后”）需要对接种工具进行灼烧灭菌。

（4）经多次规范操作、重复实验，血平板上均出现 的菌落，初步证明鲜牛奶中存在金黄色葡萄球菌，但鲜牛奶供应商仍认为此菌并非鲜牛奶所携带，因此，要对本操作进行完善，完善的方案是    。

（5）鲜牛奶消毒使用的方法是              。

（1）图1中A、B过程发生的场所分别是                   、                 。

（2）图2阴影部分表示5～35℃时蔬菜的             ，温室栽培该蔬菜时温度最好控制在       。

（3）图3表示果实在不同O₂浓度下的CO₂释放量和O₂吸收量的变化，曲线PQ段下降的原因是       。

（4）由图3可知果实储藏时应选取     点所对应的O₂浓度，理由是                            。水果储藏时，除低氧外，还需要          的环境条件，才能使水果保持较好的口感；若密闭储存，果实易腐烂，原因是                        。

如图表示测定保温桶内温度变化的实验装置，某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况。材料用具：保温桶（500mL）、温度计、活性干酵母、质量浓度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。

实验假设：酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸作用放出的热量更多。

（1）取A、B两装置设计实验如下，请补充下表中内容：

（2）B装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是          ，这是控制实验的      变量。

（3）要测定B装置因呼吸作用引起的温度变化量，还需要增加一个装置C。请写出装置C的实验步骤：

（4）实验预期：在适宜条件下实验，30分钟后记录实验结果，若装置A、B、C温度大小关系是：                （用“<、=、>”表示），则假设成立。