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            • 1. 如图是酵母菌呼吸作用示意图,下列相关叙述正确的是(  )
              A.物质a是二氧化碳,都在细胞质基质中产生
              B.试剂甲是重铬酸钾,现象Z为橙色变为灰绿色
              C.等量的葡萄糖在条件Y下产生的能量多于在条件X下产生的能量
              D.O2与有氧呼吸第一、二阶段产生的[H]在线粒体内膜上反应生成物质b
            • 2. 下列是生物研究中常用的实验方法,不正确的是(  )
              A.研究细胞器结构和种类,采用差速离心法和显微观察法
              B.提取和分离叶绿体中的色素,采用研磨过滤法和纸层析法
              C.探究酵母菌呼吸方式,采用对比实验法和产物检测法
              D.观察植物细胞有丝分裂过程,采用活体染色法和持续的显微观察法
            • 3.
              下列有关实验的叙述正确的是(  )
              A.通过检测是否有CO2的产生,探究酵母菌的呼吸方式
              B.观察叶绿体流动时,为了分散细胞,便于观察,需要用解离液处理叶片
              C.检测溶液中酵母菌数量,应该让试管静止一段时间后再随机取样
              D.质壁分离和台盼蓝染色法都利用了细胞膜的选择透过性
            • 4.
              如图是有关生物实验操作简图,请按照相关内容回答:

              (1)如果实验材料A为浸泡过的黄豆,可以用 ______ 试剂来鉴定滤液C中含有蛋白质,其结果溶液呈 ______ 色。
              (2)如果实验材料A为放置较长时间的苹果,可以用 ______ 试剂来检测苹果是否进行了无氧呼吸,若组织样液颜色变为 ______ 色,则说明有酒精产生,请写出苹果无氧呼吸反应式 ______ 。
              (3)如果实验材料A为新鲜的菠菜叶,为提取色素应加入的B是 ______ ,得到的滤液C可用于 ______ 实验,但如图所示操作后,实验结果很不理想,原因可能是 ______ 。
              (4)如果实验材料A为新鲜的肝脏,将滤液C的pH值调至1.5后,再加入适量的H2O2,观察到的现象为 ______ 。
            • 5. 某研究性学习小组利用图1所示装置探究酵母菌能否进行无氧呼吸,操作如下。
              ①配制质量分数为5%的葡萄糖溶液。
              ②活化酵母菌:将干酵母加入20mL质量分数为5%的葡萄糖溶液中进行培养,并用血细胞计数板对培养液中的酵母菌进行计数(见图2),得到如图3所示的种群数量变化曲线。
              ③按图1实验装置实验:取质量分数为5%的葡萄糖溶液20mL煮沸冷却后注入装置的广口瓶中,向瓶中加入适量活化的酵母菌液,以石蜡油封住瓶中液面。连接广口瓶与装有BTB(溴麝香草酚蓝)溶液的试管,将装置置于适宜条件下,观察BTB溶液颜色及培养液的温度变化。

              请回答下列问题。
              (1)图2是用血细胞计数板对酵母菌进行计数时,血细胞计数板内一个中方格的情况,该中方格内的酵母菌计数的结果是______个,如果某时刻计数的五个中方格的酵母细胞总数为100个,则此刻的酵母菌处于图3 中的______点左右,可选择b点时刻的酵母菌来探究酵母菌能否进行无氧呼吸,其理由是______。
              (2)实验中将葡萄糖溶液进行煮沸的目的是______。
              (3)酵母菌能进行无氧呼吸,一段时间后,BTB溶液颜色变化为______,同时培养液中有______产生。
              (4)酵母菌能进行无氧呼吸,一段时间后,培养液温度会______,为了排除环境因素对温度的影响,还应该设计对照实验,对照实验与上述实验的主要区别是______。
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