某生物兴趣小组利用酵母菌开展相关探究实验。取A、B两个锥形瓶,分别放入适量的等体积煮沸、冷却的质量分数为5%的葡萄糖溶液。A瓶接种一定量的酵母菌,B瓶不做处理,再将A、B瓶放在相同且适宜的条件下培养。请分析回答:

(1) 将葡萄糖溶液煮沸的主要目的是________,冷却后才接种酵母菌可防止_________________。 

(2) 每天定时取样,用浊度仪测定培养液的浑浊度,可以推知酵母菌种群数量随时间的变化情况。实验中设置B瓶作为对照组的作用是排除____________对实验结果的影响。 

(3) 该实验中使用的血细胞计数板有两个计数室(规格为1 mm×1 mm×0.1 mm,16中方格×25小方格)。下列有关叙述正确的有____________(填字母)。 

a. 一块盖玻片能同时覆盖两个计数室

b. 活酵母菌可以被台盼蓝染液染成蓝色

c. 先向计数室上滴加酵母菌培养液,再盖上盖玻片

d. 视野中酵母菌存在“抱团”现象与取样前没有充分振荡、摇匀有关

(4) 为了方便酵母菌计数,培养后期的培养液应先____________再计数。该实验中A瓶的酵母菌数量估算值见下表: 

　　第2天观察计数时,发现计数室四个角上的4个中方格中共有36个酵母菌,其中被台盼蓝染液染成蓝色的有4个,则表中第2天酵母菌数量约为____________万个·mL^-1。据表分析,酵母菌的种群数量呈“____________”型增长。 

现有人的成熟红细胞、人的口腔上皮细胞、蛙的红细胞、鸡肝研磨液等生物材料及相关用具，请根据以上信息，完成下列实验设计并分析有关问题。

（1）为获得纯净的细胞膜，应选取上述材料中的________做实验。选用该材料的原因是_______________________。

（2）科学家将细胞膜中的磷脂分子提取出来，铺在空气—水界面上成单分子层，测得磷脂单分子层面积为S，那么该细胞膜的表面积约为_____。

（3）通过有关方法，测得多种膜的化学成分如表所示：

上表数据显示，细胞膜与细胞器膜在化学物质组成上的共同点是______________________，主要区别是___________________________________。

（4）生物膜具有控制物质进出的功能，请根据以下材料设计实验，验证生物膜的选择透过性。

材料：红玫瑰、质量分数为15%的盐酸、蒸馏水、培养皿、量筒。

实验步骤：

①__________________________________________________________________；

②__________________________________________________________________；

③__________________________________________________________________。

科学施肥可使作物产量高而又不会造成肥料浪费．实验表明锌肥的施用量与番茄的果实产量密切相关，如图为实验结果曲线图，

请完善探究实验的相关问题：实验目的__________________________．

材料用具：不同浓度的硫酸锌溶液（本实验SO对实验结果的影响可忽略），用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株长势相同的番茄幼苗．

实验步骤：

第一步：将240株番茄幼苗分成______组并编号；

第二步：在相同且适宜条件下将幼苗培养至花蕾期，_________________________________________________________

第三步：继续培养至果实成熟，___________________．

第四步：绘制实验结果曲线图．

实验分析与讨论：结果表明，施用锌肥的最佳浓度范围是__________．

科学施肥可使作物产量高而又不会造成肥料浪费。实验表明锌肥的施用量与番茄的果实产量密切相关，如图为实验结果曲线图，请完善探究实验的相关问题：

（1）实验目的：__________________________________。

材料用具：不同浓度的硫酸锌溶液(本实验硫酸根对实验结果的影响可忽略)，用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株长势相同的番茄幼苗。

（2）实验步骤：

第一步：将240株番茄幼苗分成____________组并编号；

第二步：在相同且适宜条件下将幼苗培养至花蕾期，______________________________。

第三步：继续在相同且适宜条件下培养至果实成熟。

第四步：_______________________________________________，绘制实验结果曲线图。

（3）实验分析与讨论：结果表明，施用锌肥的最佳浓度范围是_______________________。