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          50条信息

            • 1.

              图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线,图乙表示在最适温度下,pH =b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化。若该酶促反应过程中改变某一初始条件,以下叙述正确的是(    )


              A.H2O2量增加时,e点不移,d点左移  
              B.温度降低时, e点不移,d点右移
              C.pH=c时,e点为O                  
              D.pH=a时,e点下移,d点左移
            • 2. 如图表示在最适温度下,某种酶的催化反应速率与反应物浓度之间的关系。下列有关说法正确的是

              A.若在A点时升高反应温度,则反应速率加快   

              B.若在B点时增加酶的浓度,则反应速率不变    

              C.若在A点时提高反应物浓度,则反应速率加快

              D.若在C点时提高反应物浓度,则产物不再增加
            • 3.

              现提供可配制斐林试剂的溶液:甲液(0.1g/mL的NaOH溶液),乙液(0.05g/mL的CuSO4溶液)以及蒸馏水,如果充分利用上述试剂及必需的实验用具,可灵活地鉴别出下列哪些物质?( )

              ①葡萄糖    ②蔗糖  ③胰岛素④RNA

              A.①③   
              B.①②   
              C.只有①   
              D.①②③④
            • 4.

              酶的化学本质是   

              A.蛋白质
              B.脂质
              C.维生素
              D.蛋白质或RNA
            • 5.

              下列关于酶的说法中正确的是( )

              A.酶的合成一定需要核糖体,但酶的加工不一定需要高尔基体
              B.pH降低的过程中酶的活性一定会降低
              C.在任何条件下,酶降低活化能的效果一定比无机催化剂显著
              D.所有活细胞都具有与细胞呼吸相关的酶
            • 6.

              植物细胞杂交时,一项重要的技术是将植物细胞的细胞壁除去,通常采用的方法是酶解法。你认为普通的植物细胞去除细胞壁所用的酶应选择

              A.纤维素酶和淀粉酶   
              B.蛋白酶和纤维素酶

              C.纤维素酶和果胶酶   
              D.蛋白酶和果胶酶
            • 7.

              某生物体内能发生如下的反应:淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原,则下面说法错误的是

              A.该生物体应该是植物体
              B.糖原和淀粉都属于多糖
              C.上述过程中涉及到的糖类有单糖、二糖、多糖
              D.催化上述反应的催化剂是酶
            • 8. 下列有关酶与ATP的叙述,不正确的是(  )
              A.绝大多数酶合成的场所是核糖体,部分酶的合成场所是细胞核
              B.葡萄糖进入小肠上皮细胞时会使胞内ADP的含量升高
              C.与正常细胞相比,癌细胞中与糖蛋白合成有关的酶的活性明显偏低
              D.能产生ATP的细胞一定能产生酶,能产生激素的细胞一定能产生酶
            • 9.

              如图表示某反应过程,若b代表催化糖分解的酶,图中的小黑球表示两个相同的单糖,则图中ac可分别表示

               
              A.淀粉、葡萄糖    
              B.麦芽糖、葡萄糖     
              C.蔗糖、果糖  
              D.乳糖、葡萄糖
            • 10. 下图表示过氧化氢被分解的曲线,该曲线可说明酶具有(  )

              A.专一性        
              B.高效性    
              C.催化作用的温和性      
              D.多样性
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