下面图甲和图乙是某植物体内物质代谢过程图解，图丙是某科研小组利用密闭的透明玻璃小室探究番茄植株光合作用速率的装置及实验所测得的氧气变化曲线。请据图分析回答下列问题。

（1）图甲中，在类囊体薄膜上产生的物质有________（填图中番号）。

（2）在图乙的过程①②③④中，必须在有氧条件下进行的是________（填番图中号）。

（3）苹果贮藏久了，会有酒味产生，而马铃薯块茎贮藏久了却没有酒味产生，其原因是马铃薯块茎在无氧条件下进行了图中________过程。

（4）如果把植物从光下移到暗处，则短时间内检测[d]的含量将会________。

（5）在适宜温度和光照条件下，向图丙A所示的装置通入¹⁴CO₂。当反应进行到0.5s时，¹⁴C出现在C₃中；反应进行到5s时，¹⁴C出现在（CH₂O）中。该实验是通过控制________（条件）来探究CO₂中碳原子的转移路径，用到的实验方法为________。

（6）将图丙A所示装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜（零点开始）小室内植物氧气释放速率的变化，得到如图丙B所示曲线。观察装置中液滴的位置，c点时刻的液滴位于起始位置的________侧，液滴移到最右点是在一天中的________点。在下午某段时间内，记录液滴的移动，获得以下数据：

该组实验数据是在图丙B所示曲线的________段获得的。如果要测定该植物的真正光合速率，则设置的对照实验与图丙A所示装置相比，除应进行________外，其余装置和条件都应相同。

下图是光合作用过程的图解，请据图回答：

（1）图中的Ⅱ表示           阶段，该阶段在              进行。其中Ⅰ阶段为Ⅱ阶段提供［H］和           。

（2）图中A代表被叶绿体中色素所捕获的             。

（3）科学家用¹⁸O标记H₂O，证明了光合作用产生的       来自于H₂O。

（4）科学家用¹⁴C标记CO₂，证明了光合作用中碳原子的转移途径是（ ）

 A.CO₂→叶绿素→ADP        B.CO₂→叶绿体→ATP

 C.CO₂→乙醇→（CH2O）     D.CO₂→C₃→（CH₂O）

下图是高等植物光合作用过程图解（①～⑤代表物质），请分析回答。

（1）Ⅱ是指              反应阶段，           （填“Ⅰ”或“Ⅱ”）阶段的化学反应在叶绿体的类囊体薄膜上进行。

（2）图中②与C₅结合形成C₃的过程叫做           的固定。

（3）图中①是                ，鲁宾和卡门利用同位素标记法证明它来自于水。

（4）作为活泼还原剂参与Ⅱ阶段化学反应的是                （填序号），绿色植物吸收的光能经光合作用最终储存在            （填序号）。

甲图是某绿色植物细胞内生命活动示意图,其中①、②、③、④、⑤表示生理过程，A、B、C、D表示生命活动产生的物质。乙图是温度影响某绿色植物光合作用与呼吸作用的研究结果。请据图回答下列问题:

(1)甲图中在生物膜上发生的生理过程有____________（用图中数字表示），A表示_______，D表示__________。CO2由②过程产生到⑤过程利用，至少穿过______层磷脂分子层。

(2)从乙图中可以看出，光合作用速率最大时的温度为____________。在15℃时，光合作用速率为呼吸作用速率的____________倍。假设每天光照12小时，最有利于植物生长的温度是__________。分析图中柱状图变化，可看出光合作用和呼吸作用的酶所需要的_________不同。

(3)20世纪50年代，卡尔文为研究光合作用的过程，将小球藻装在一个密闭玻璃容器中，通过一个通气管向容器通入CO₂，通气管上有一个开关，可控制CO₂的供应，容器周围有光源,通过控制电源开关来控制光照的有无。

①卡尔文通过停止____来探究光反应和暗反应的联系,他得到的实验结果是下图中的______。

②卡尔文通过停止_____来探究光合作用过程中固定CO₂的化合物，这时他发现C₅的含量快速升高，由此找到了固定CO₂的物质。

③上述实验中卡尔文采用纸层析法分离出细胞中的各种化合物。纸层析法的原理是利用了不同化合物________而分离开。