知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．
为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响,科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验。各组实验的温度、光照强度和CO₂浓度等条件相同、适宜且稳定,每组处理的总时间均为135s,处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量。处理方法和实验结果如下:

A组:先光照后黑暗,时间各为67.5s;光合作用产物的相对含量为50%。

B组:先光照后黑暗,光照和黑暗交替处理,每次光照和黑暗时间各为7.5s;光合作用产物的相对含量为70%。

C组:先光照后黑暗,光照和黑暗交替处理,每次光照和黑暗时间各为3.75ms(毫秒);光合作用产物的相对含量为94%。

D组(对照组):光照时间为135s;光合作用产物的相对含量为100%。

回答下列问题:

(1)单位光照时间内,C组植物合成有机物的量　　　　(填“高于”、“等于”或“低于”)D组植物合成有机物的量,依据是　　　　　　　　　　　　　　　　;C组和D组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需要　　　　,这些反应发生的部位是叶绿体的　　　　。

(2)A、B、C三组处理相比,随着　　　　　　的增加,使光下产生的　　　　　能够及时利用与及时再生,从而提高了光合作用中CO₂的同化量。

难度：中等

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2．

某转基因作物有很强的光合作用强度。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题，设计了如下装置。请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验。说明：可根据实验需要选择NaOH溶液或NaHCO₃溶液加入D烧杯中。

（1）先测定植物的呼吸作用强度，此时D烧杯中应加入__________溶液，并必须对装置做__________处理。

（2）再测定植物的净光合作用强度，此时D烧杯中应加入__________溶液，并将装置放在__________的环境下。

（3）实验操作30分钟后，记录甲、乙装置红墨水滴移动情况：

实验目的	装置	实验1小时后红墨水滴移动情况
测定植物呼吸作用	甲装置	__________（填“左”或“右”）移3厘米
测定植物呼吸作用	乙装置	右移1厘米
测定植物净光合作用	甲装置	__________（填“左”或“右”）移9厘米
测定植物净光合作用	乙装置	右移1厘米

难度：中等

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3．
紫色洋葱是生物学中常用的实验材料。如图1所示，它的叶分两种：管状叶伸展于空中，进行光合作用；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质。以洋葱为主要材料进行如下实验，请分析回答：

（1）观察根的切片：实验中用同一个显微镜观察了同一装片四次，每次仅调整目镜或物镜、细准焦螺旋，结果如图2所示，其中视野最暗的是_________（填字母）。

（2）观察洋葱根尖分生区细胞：该部分细胞一般呈_________形。图3中A、B时期最主要的区别是__________________。
（3）利用洋葱管状叶分离叶绿体中的色素：实验中从叶片中提取色素，层析法分离后得到4条色素带（如图4）。如果在色素提取过程中没有加碳酸钙，则无显著变化的色素带为_________（填字母）。

（4）若利用洋葱观察质壁分离及复原的现象，理想的实验材料为__________________，本实验中经常使用的实验试剂有___________________。

难度：中等

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4．

下表是某同学做实验时列举的实验材料和实验试剂等相关内容。据表回答问题：

组别	材料	实验试剂	观察内容
A	稀释的蛋清	双缩脲试剂	颜色反应
B	10 mL 3%过氧化氢溶液	新鲜的发芽的小麦
种子研磨液	有大量气泡生成，将点燃的卫生香
插入试管，火焰变得明亮
C	紫色洋葱鳞片叶外表皮	0.3 g/mL蔗糖溶液	质壁分离
D	蔗糖溶液	试剂甲	实验变量乙

(1) A～D组实验中需要使用显微镜的是________；需要水浴加热的是________。

(2) D组实验所用的试剂甲是________。

(3) B组实验可证明发芽的小麦种子中含有________；若D组实验的观察内容为“是否出现砖红色沉淀？”，预期结果为________(填“出现”或“不出现”)。

(4) 如果把C组实验中已发生质壁分离的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞及时浸润在清水中，则会发生________现象。

难度：中等

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5．

下表是某同学做实验时列举的实验材料和实验试剂等相关内容。据表回答问题：

组别	材料	实验试剂	观察内容
A	稀释的蛋清	双缩脲试剂	颜色反应
B	10 mL 3%过氧化氢溶液	新鲜的发芽的小麦种子研磨液	有大量气泡生成，将点燃的卫生香插入试管，火焰变得明亮
C	紫色洋葱鳞片叶外表皮	0.3 g·mL^－1蔗糖溶液	质壁分离
D	蔗糖溶液	试剂甲	实验变量乙

(1) A～D组实验中需要使用显微镜的是________；需要水浴加热的是________。

(2) D组实验所用的试剂甲是________。

(3) B组实验可证明发芽的小麦种子中含有________；若D组实验的观察内容为“是否出现砖红色沉淀”，预期结果为________(填“出现”或“不出现”)。

(4) 如果把C组实验中已发生质壁分离的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞及时浸润在清水中，则会发生____________现象。

难度：中等

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6．
为了探究某种淀粉酶的最适温度，某同学进行了如下实验操作。请分析回答：

　(1) 该实验的自变量是________。此实验设计存在一个明显的错误，即步骤②前应__。

(2) 纠正该实验的错误步骤后，进行操作。一段时间后，当第3组试管中的反应物与碘液混合开始呈棕黄色时，各组实验现象如下表(“＋”表示蓝色程度)：

① 试管中取出的反应物滴加碘液后，呈棕黄色，说明____。

② 分析上述实验结果，可以得出该淀粉酶的最适温度在________之间。

(3) 该同学在进行本实验的过程中，发现反应时间过长。

① 为缩短反应时间，请提出合理的改进措施：________。

② 若改进前反应时间与反应底物量的关系如图所示，请在图中用虚线表示改进后反应时间与反应底物的量的关系曲线。

难度：中等

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7．
某植物生理研究小组对草莓光合作用和细胞呼吸情况进行了研究，请回答下列问题：

(1) 将生长状态一致的草莓植株分为5组，对照组在自然条件下生长，实验组在人工控制条件下生长，其他条件适宜且相同。中午13时测定各组叶片的光合速率(以植物对外吸收CO₂的速率表示)，实验处理及结果如下表所示：

① 本实验的自变量是________________。

② 若对照组在黑暗条件下CO₂的释放速率为7 mg·dm^－2·h^－1，则对照组植株光合作用利用CO₂的速率为________mg·dm^－2·h^－1。

③ 从原理上讲，温度对光合作用的影响主要是影响了________________，相对湿度对光合作用的影响主要是影响了气孔的开闭从而影响到叶肉细胞间的______________。

(2) 科研人员在探究草莓果实的细胞呼吸时，测量了不同O₂浓度条件下细胞呼吸过程中相关气体的交换值，其结果如下表：

① 若用恒温室保存草莓果实，则室内O₂浓度控制在________%之间最有利。

② 当O₂浓度为3%时，草莓果实细胞的呼吸方式是________。

难度：中等

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8．以下为高中阶段应完成的相关实验，下列为实验操作的步骤及原理等的相关叙述．
①生物组织中还原糖的鉴定            ②生物组织中脂防的鉴定
③大豆种子中蛋白质的鉴定            ④观察植物细胞的质壁分离和复原
⑤叶绿体中色素的提取和分离          ⑥酵母菌种群数量的调査
⑦观察根尖分生组织细胞的有丝分裂   ⑧探究醇母菌细胞呼吸的方式
（1）在上述实验过程中，必须借助显微镜才能完成的是    （填序号），实验中，需要用试剂对实验材料进行染色的有    ．
（2）由于实验材料用品或试剂所限，有时候需要设法替代．下列各项处理中正确的是    ．
A．做⑦实验时，可用蒜根代替洋葱根尖
B．做④实验时，可用根尖分生区细胞代替洋葱表皮组胞
C．做⑤实验时，可用干净的细沙代替二氧化碳
D．做③实验时，可以用鸡蛋清稀释液代替豆浆
（3）在做实验④的过程中若用一定浓度的硝酸钾溶液代替蔗糖溶液，会观察到细胞质壁分离后又自动复原现象，这是因为质壁分离后的细胞又以    的方式吸收了硝酸根离子和钾离子，从而使细胞液浓度上升，细胞渗透吸水，出现质壁分离复原．
（4）在实验③中做有氧呼吸和无氧呼吸的对照，实验的因变量是    ．
（5）在实验⑤提取叶绿体中的色素时，需加入 CaC0₃的目的是    ．

难度：中等

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