知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．
现有纯合旱敏性多颗粒产量农作物和纯合抗旱性少颗粒产量农作物两个品种，为培育能稳定遗传、具抗旱性和多颗粒产量的农作物，科研人员按以下两种流程图进行育种。（已知抗旱性和多颗粒是显性，其中旱性由A-a，颗粒性状由B-b控制，两对基因符合自由组合定律）

A、纯合旱敏性多颗粒产量农作物×纯合抗旱性少颗粒产量农作物→F1 F2人工选择(汰劣留良) F3 →人工选择 ……→性状稳定的优良品种

B、纯合旱敏性多颗粒产量农作物×纯合抗旱性少颗粒产量农作物→ Fl → F1花药离体培养得到许多单倍体幼苗→人工诱导染色体数目加倍→若干植株→ F1人工选择→性状稳定的新品种

据此回答以下问题：

（1）杂交育种利用的变异原理是                      。单倍体育种利用的变异原理是                          。

（2）A流程图中的“筛选和自交”环节从F2代开始，这是因为F2才出现符合要求的                    ，具体操作是将F2代的种子种植在            环境中，经多年筛选才能获得理想品种。

（3）B流程与A流程相比，B流程育种的突出优点是                         。F1所获得的花粉类型及比例是                                         ，花粉细胞能发育成单倍体植株，表现出全能性，原因是细胞内有                                         。最终筛选获得的染色体加倍的植株，与方法A中F2获得的植株基因型相同的概率是         。

难度：中等

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2．决定玉米籽粒有色（C）和无色（c）、淀粉质（Wx）和蜡质（wx）的基因位于9号染色体上，结构异常的9号染色体一端有染色体结节，另一端有来自8号染色体的片段（见图1）．科学家利用玉米染色体的特殊性进行了图所示的研究．请回答问题：

（1）8号染色体片段转移到9号染色体上的变异现象称为 ______ ．
（2）图2中的母本在减数分裂形成配子时，这两对基因所在的染色体 ______ （填“能”或“不能”）发生联会．
（3）图2中的亲本杂交时，F₁出现了四种表现型，其中表现型为无色蜡质个体的出现，说明亲代 ______ 细胞在减数分裂过程中，同源染色体的非姐妹染色单体间发生了 ______ ，产生了基因型为 ______ 的重组型配子．
（4）由于异常的9号染色体上有 ______ 作为C和wx的细胞学标记，所以可在显微镜下通过观察染色体来研究两对基因的重组现象．将F₁表现型为无色蜡质个体的组织细胞制成临时装片观察，观察到 ______ 的染色体，可作为基因重组的细胞学证据．

难度：中等

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3．如图表示某种生物的细胞内染色体及DNA相对量变化的曲线图．根据此曲线图回答下列问题：（注：横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期，区域的大小和各个时期所需的时间不成比例）

（1）图中代表染色体相对数量变化的曲线是 ______ ．
（2）进行图中8过程时，细胞之间有信息交流，完成信息交流的细胞结构是 ______ ，相关的成分是 ______ ．
（3）细胞内不含同源染色体的区间是 ______ ．
（4）若该生物体细胞中染色体数为20条，则一个细胞核中的DNA分子数在4-6时期为 ______ 个．
（5）若8过程发生在人体内，此时后代性别 ______ （填“已决定”或“未决定”）；所形成的细胞中遗传物质的数量 ______ （填“父方多”、“母方多”或“一样多”）．

难度：中等

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4．下列是有关细胞分裂的问题．图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象．请据图回答：

（1）图1中AB段形成的原因是 ______ ．CD段形成的原因是 ______ ．
（2）图2中 ______ 细胞处于图1中的BC段，图2中 ______ 细胞处于图1中的DE段．
（3）就图2乙分析可知，该细胞含有 ______ 条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为 ______ ，该细胞处于 ______ 分裂的 ______ 期，其产生的子细胞名称为 ______ ．
（4）图2中甲细胞中的新形成的染色体叫 ______ ；细胞中有不同染色体的判断标志有染色体的 ______ 不同、染色体的 ______ 不同．

难度：中等

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5．
有性生殖通过减数分裂与受精作用两个环节，不仅保证了生殖的成功率，还在保持生物遗传的稳定性和多样性方面有相当的优越性。请回答下列问题：

（1）在光镜下观察减数分裂的固定装片时，判断细胞所处分裂时期的依据是________。

（2）在减数分裂形成精子的过程中，精细胞需经________过程才能成为精子，该过程中将丢弃大部分的细胞质及多数细胞器，但全部线粒体被保留下来，并集中在尾的基部，其意义是________。

（3）减数分裂过程中，因________分离使配子中染色体数目减半，受精作用使受精卵中染色体又恢复到正常数目，从而维持了生物遗传的稳定性。

（4）请从配子形成和受精作用两方面，简要说明遗传多样性的原因：________。

难度：中等

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6．图一是某动物体内5个不同时期细胞的示意图；图二为某高等哺乳动物减数分裂过程简图，其中ABCDEFG表示细胞，①②③④表示过程；图三为染色体数为2n的生物在细胞分裂不同时期（甲乙丙丁）细胞内染色体、核DNA和染色单体的含量．请据图回答问题：

（1）图一中含同源染色体的细胞分裂图象有 ______ （填字母），其中d细胞的名称是 ______ ．
（2）人的皮肤生发层细胞可能会发生类似于图一中 ______ （填字母）所示的分裂现象，其中核DNA数和染色体数之比为2：1的是 ______ （填字母）．
（3）图二的②过程中染色体数目减半的原因是 ______ ．
（4）基因的分离定律和自由组合定律可发生在图三中的 ______ 所代表的时期；图三中丙所代表的分裂时期可对应图一中的 ______ 细胞，图二中的 ______ 细胞．

难度：中等

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7． a图为某生物体细胞的细胞核中染色体的模式图．

（1）A-D图中哪一图不可能是这种生物所产生的配子 ______ ．
（2）从染色体的角度考虑，则该生物能产生几种类型的卵细胞？ ______ ．
（3）如果某一个卵原细胞产生的卵细胞基因型为abDX^E，该卵原细胞是否发生了交换？ ______ ．
（4）如果某一卵原细胞形成基因型为AbDX^E的卵细胞，则其形成的第二极体的基因型为 ______ ．

难度：中等

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8．如图表示某种生物的细胞内染色体及DNA相对量变化的曲线图．根据此曲线图回答下列问题：（注：横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期，区域的大小和各个时期所需的时间不成比例）

（1）图中代表染色体相对数量变化的曲线是______．
（2）进行图中8过程时，细胞之间有信息交流，完成信息交流的细胞结构是______，相关的成分是______．
（3）细胞内不含同源染色体的区间是______．
（4）若该生物体细胞中染色体数为20条，则一个细胞核中的DNA分子数在4-6时期为______个．
（5）若8过程发生在人体内，此时后代性别______（填“已决定”或“未决定”）；所形成的细胞中遗传物质的数量______（填“父方多”、“母方多”或“一样多”）．

难度：中等

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