知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．家蚕为ZW型性别决定的生物，A、a位于2号染色体上，分别控制家蚕斑纹的普通斑、素斑，B、b位于5号染色体上，分别控制家蚕体色的黑色和淡赤色，野生型雌家蚕偶尔变异成突变型1与突变型2两种突变家蚕，相关染色体及基因如下：

（1）突变型2的变异类型属于染色体结构变异中的    ，发生在    染色体之间．
（2）基因相同的野生型雌雄家蚕交配，后代表现型及其比例为    ，黑色普通斑家蚕中纯合子占    ．
（3）请简要写出区分图中野生型与突变型家蚕的最简单的方法．    ．

难度：中等

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2．下列有关遗传和变异的叙述，正确的是（　　）

A．花药离体培养过程中，基因突变、基因重组、染色体变异均有可能发生

B．一对表现正常的夫妇生一患某遗传病的孩子，正常情况下母方是致病基因的携带者

C．基因重组可以产生新的性状，但不能改变基因频率

D．基因型为AAbb和aaBB的个体杂交，F₂双显性性状中能稳定遗传的个体占

难度：中等

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3．染色体变异
（1）如图，各有几个染色体组

图1 图2
（2）以下基因型，所代表的生物染色体组数分别是多少？
①AB ②AAAaBBbb ．

难度：中等

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4．下列有关生物变异和进化的叙述，正确的是（　　）

A．花药离体培养过程中，基因突变和染色体变异均有可能发生

B．生殖隔离是形成新物种的标志，物种是生物进化和繁殖的基本单位

C．基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离，产生新的基因型

D．用二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉，则四倍体植株上会结出三倍体无子西瓜

难度：中等

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5．在栽培某种农作物（2n=42）的过程中，有时会发现单体植株（2n-1），例如有一种单体植株就比正常植株缺少一条6号染色体，称为6号单体植株．
（1）6号单体植株的变异类型为    ，该植株的形成是因为亲代中的一方在
减数分裂过程中    （填写时期）出现问题而形成异常配子所致．
（2）6号单体植株在减数第一次分裂时能形成    个四分体．如果该植株能够产生数目
相等的n型和n-1型配子，则自交后代（受精卵）的染色体组成类型及比例为    ．
（3）科研人员利用6号单体植株进行杂交实验，结果如下表所示．

杂交亲本	实验结果
6号单体（♀）×正常二倍体（♂）	子代中单体占75%，正常二倍体占25%
6号单体（♂）×正常二倍体（♀）	子代中单体占4%，正常二倍体占96%

①单体♀在减数分裂时，形成的n-1型配子    （多于、等于、少于）n型配子，这是因为6号染色体往往在减数第一次分裂过程中因无法    而丢失．
②n-1型配子对外界环境敏感，尤其是其中的    （雌、雄）配子育性很低．
（4）现有该作物的两个品种，甲品种抗病但其他性状较差（抗病基因R位于6号染色体上），乙品种不抗病但其他性状优良，为获得抗病且其他性状优良的品种，理想的育种方案是：以乙品种6号单体植株为    （父本、母本）与甲品种杂交，在其后代中选出单体，再连续多代与    杂交，每次均选择抗病且其他性状优良的单体植株，最后使该单体    ，在后代中即可挑选出RR型且其他性状优良的新品种．

难度：中等

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6．下列变异和进化的叙述正确的是（　　）

A．质粒的DNA片段整合到受体细胞染色体DNA上，属于基因突变

B．有丝分裂过程中可出现染色体变异

C．在生物进化的过程中，无性生殖的出现促进了生物进化和多样性的形成

D．狮（2N=38）与虎（2N=38）交配产生的后代狮虎兽，都只可以构成一个种群

难度：中等

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7．下列有关生物变异的说法，不正确的是（　　）

A．DNA分子中碱基对的增添、缺失和替换，不一定导致基因突变

B．秋水仙素处理萌发的种子或幼苗和低温诱导获得多倍体形成的原理一致

C．多倍体育种，可以打破物种间的生殖隔离，产生可育后代

D．三倍体西瓜由于细胞中含3个染色体组，无法产生种子，故属于不可遗传的变异

难度：中等

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8．猎豹（2n）是在陆地上奔跑得最快的动物，图甲是正常猎豹的两对常染色体上的基因分布图，花斑体色（A）和黄体色（a），体重（B）和体轻（b），抗病（D）和不抗病（d）．乙、丙、丁是种群中的变异类型，已知缺少整条染色体的生殖细胞致死但个体不致死．请回答：

（1）与甲相比，乙、丙、丁发生的变异类型是    ，且丁个体发生于     分裂．
（2）若不考虑交叉互换，乙个体减数分裂产生的生殖细胞基因型及比例为    ．
（3）若只研究一对等位基因D、d的遗传，丙个体测交子代中抗病且染色体异常个体    ．
（4）若只研究A、a与D、d的遗传，则丁个体与甲个体交配，预计子代与甲基因型相同的个体比例为    ．

难度：中等

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9．牙鲆生长快、个体大，且肉嫩、味美、营养价值高，已成为海水养殖中有重要经济价值的大型鱼类，而且雌性个体的生长速度比雄性明显快，下面是利用卵细胞培育二倍体牙鲆示意图．其原理是经紫外线辐射处理过的精子入卵后不能与卵细胞核融合，只激活卵母细胞完成减数分裂，后代的遗传物质全部来自卵细胞．关键步骤包括：①精子染色体的失活处理；②卵细胞染色体二倍体化等．据此回答相关问题：

（1）图中方法一也可以用    （化学物质）抑制第一次卵裂，作用机理是
（2）方法二中得到了杂合二倍体，最可能的原因是
（3）如果图中③发育为雄性，则牙鲆的性别决定方式为    ．
（4）不经过②过程处理将得到的子细胞直接发育成牙鲆，该牙鲆是几倍体？    ．

难度：中等

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10．某二倍体植物（2N=36）的花色受独立遗传且完全显性的三对等位基因（用Dd、Ii、Rr表示）控制，花色色素合成的途径如图1所示．研究发现，体细胞中r基因数多于R时，R基因的表达减弱而形成粉红花突变体．粉红花突变体体细胞中基因与染色体的组成（其它基因数量与染色体均正常）如图2所示，减数第一次分裂过程中配对的3条染色体，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体会随机地移向细胞一极．

（1）若某正常红花植株自交后代出现了两种表现型且比例为3：1，则该正常红花植株的基因型为    ．
（2）基因R与突变后产生的r基因，所含的脱氧核苷酸数目的关系是    （填“相等”、“不相等”或“相等或不相等”）．
（3）突变体①、②、③的花色相同，突变体②发生的染色体畸变类型为    ．突变体①在有丝分裂后期有    条染色体，该时期细胞的基因型为    （仅考虑R、r一对等位基因）．
（4）为了确定iiDdRrr植株属于图2中的哪一种突变体，某小组进行了以下实验：（假设实验过程中不存在突变与染色体互换，各种类型的配子活力相同，无致死现象．）
实验步骤：让该突变体与基因型为iiDDrr的植株杂交，观察并统计子代的表现型与比例．
结果预测：Ⅰ．若子代中红花：粉红花：白花=    ，则其为突变体①；
Ⅱ．若子代中红花：粉红花：白花=    ，则其为突变体②；
Ⅲ．若子代中红花：粉红花：白花=1：0：1，则其为突变体③．
（5）若突变体③的基因型为iiddRrr与基因型为iiDDrr的植株杂交，请写出它们的遗传图解（要求写出配子）．
    ．

难度：中等

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