下图中地雀A与地雀B可以交配产生可育后代,地雀C与地雀A、B之间不能互相交配。图1、2、3是关于地雀的进化、发展过程示意图。请分析回答:

(1) 上述地雀之间的关系能体现遗传(基因)多样性的类型是________,能体现物种多样性的类型是________。 

(2) 若干年后,小岛上出现了地雀C。在这一变化过程中,起到选择作用的主要因素是________。这种新物种的形成方式实质上是由于不同种群内的____发生改变。 

(3) 图2时期小岛和大陆的两个地雀种群的相关基因型种类和个体数如下表所示:

 ① 种群甲的全部个体所含的全部基因,是这个种群的_________。 

② 种群甲中基因A的频率为_________。 

③ 已知表中种群乙每个个体有2×10⁴个基因,每个基因的突变概率都是10^-5,则该种群中出现突变的基因数是_________。 

图1图2

(1) a年之前,欧洲兔种群数量的增长曲线类型类似于“____”型,由图2分析,其主要原因是___________;若不加以防治,将导致该草原生态系统的______锐减。 

(2) a年引入狐狸防治兔灾,据a→b年欧洲兔和袋鼠数量的变化推测,狐狸和袋鼠的种间关系为____。 

(3) d年后,欧洲兔种群数量回升,从进化的角度分析,最可能的原因是_____________。 

(4) 图2中的食物网包含____条食物链。杂食性小鸟的食物分配是1/2来自昆虫,1/4来自蜗牛,1/4来自草,则杂食性小鸟增重1 kg,至少需要消耗草____kg。 

(5) 澳洲塔斯马尼亚狼的灭绝,使与之相关的生物多样性的________价值随之丧失。 

某生物兴趣小组为指导草原牧民更科学地放牧，对草原生物种类进行了凋查。请回答下列问题。

  (1)该兴趣小组为确定放牧量，对该草原上的某种优质牧草进行了种群密度的调查，所用的调查方法为样方法，取样的关键是要注意_________。若选取5个样方，种群密度分别是N₁、N₂、N₃、N₄、N₅(单位株／平方米)，则该种优质牧草的种群密度为_______________株／平方米。

  (2)在某一时刻有一田鼠种群迁入了该生态系统，这种田鼠以优质牧草的根为食，该兴趣小组对这一田鼠种群进行了一段时间的追踪调查，并绘制出如图曲线。

  ①图中虚线表示在__________条件下田鼠种群的增长方式。如果迁入时田鼠的种群数量为a，而且每繁殖一代种群数量比原来增加m倍，则在此条件下繁殖n代以后，田鼠的种群数量为_________。图中实线表示田鼠种群在该草原生态系统上的实际增长情况，图中________(填字母)点时，该田鼠种群的增长速率达到最大。

  ②在调查田鼠种群密度时应采用何种方法?_________，如果田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，则统计的种群密度会比实际值_________。为保护牧草，牧民开展了灭鼠活动，即在图中所示的某时刻向该草原生态系统中投放了灭鼠药，但一段时间后田鼠的数量又恢复到原来的水平，可能的原因是________________________。

Ⅰ.在下图空白框内填写适当名词，以完善相关的概念图

(1)上图中“4”是________；血浆与“1”、“2”的成分和含量相近，最主要的差别在于血浆中_____；人体内环境的各种理化性质及化学物质的含量，会发生一定程度波动的原因是：_______和__________。

(2)该小岛上的蜥蜴原种由许多个体组成，它们的总和称为______，这是生物进化的________；

(3)科研人员在某年随机抽取一定数量的蜥蜴个体，其中基因型为AA的占18%，基因型为Aa的占78%，则基因a的基因频率为______；假设第二年该小岛环境未改变、且所有个体随机交配（基因A和a都不产生突变），则理论上F₁中A的基因频率约是______。

(4)蜥蜴原种能产生多种新类型的根本原因是________和_______；自然环境的变化引起蜥蜴种群发生进化，其实质是_________发生了改变。

(5)图中X、Y、Z表示生物进化中的基本环节，环节Z表示逐渐出现了____________。

(6)生物多样性主要包括三个层次的内容：基因多样性、物种多样性、__________多样性。

1万年前，科罗拉多大峡谷中的松鼠被一条河流分割成两个种群，两个种群现在已经发生明显的分化。研究人员指出，经过长期的演化可能形成两个物种，如下图所示。请分析回答下列问题：

(1)结合现代生物进化理论分析可知，a、c分别表示____________、____________，b的实质变化是____________________________________。

(2)①～⑥的存在说明了_______________________________________________________。

(3)原松鼠种群中黑毛基因A的频率为50%.环境变化后,峡谷北侧山高林密,生活于其中的松鼠种群中基因型为AA、Aa的个体数量在一年后各增加20%,基因型为aa的个体数量减少20%，则一年后a的基因频率为____________，基因型aa的个体比例为__________。

回答下列有关生物进化的问题

（1）如图表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程，X、Y、Z表示生物进化中的基本环节。X、Y分别是________、________。

（2）该小岛上的蜥蜴原种由许多个体组成，这些个体的总和称为________，这是生物进化的________。

（3）小岛上能进行生殖的所有蜥蜴个体含有的全部基因，称为蜥蜴的________。

如图表示蒙古冰草和沙生冰草两物种形成的进化机制。

   （1）生活在浑善达克沙地地区的蒙古冰草的总和称为_________。种群1内部个体间形态和大小方面的差异，体现的是_________多样性。

   （2）由冰草原种群进化成为蒙古冰草和沙生冰草两个物种要经历几百万年的历程，成为两个不同物种的标志是__________。其形成的过程，经历了生物进化环节的突变、________和隔离。b的实质变化是______________________________。下列关于这一进化历程的叙述，不正确的是（多选） （   ）

   A．种群1中的个体发生了可遗传的突变

   B．蒙古冰草中每个个体是进化的基本单位

   C．蒙古冰草和沙生冰草一直利用相同的生物和非生物资源

   D．自然选择的直接对象是种群中不同的等位基因

达尔文在南美洲加拉帕戈斯群岛的不同岛屿上发现分别生活着15种陆龟类，它们的形态各异，食性和栖息场所也各不相同。但是，经过研发发现它们都保留着南美洲西海岸大陆龟类的痕迹，是由大陆龟进化而来的。请用现代生物进化理论分析说明大陆龟的进化过程及原因：

（1）生物进化的基本单位是_____________，_______________________为大陆龟进化提供了原始材料。

（2）刚开始进化时不同岛屿之间的龟类因为有________隔离而不能进行基因交流。

（3）不同岛屿上的条件不同，使得不同岛屿上龟的___________会发生不同的变化，当这种改变达到一定程度就会发生__________，标志众多新物种的形成。

（4）若某龟的种群中基因型AA、Aa、aa的个体分别占30%、60%、10%，那么这个种群中基因A的频率是______。

科研人员以果蝇为实验材料进行遗传与进化方面的研究。请回答问题：

（1）果蝇作为实验材料所具备的优点有___________（多选，填字母）。

 a．比较常见，具有危害性                  b．生长速度快，繁殖周期短

 c．身体较小，所需培养空间小                    d．具有易于区分的相对性状

e．子代数目多，有利于获得客观的实验结果

（2）研究中选择的果蝇起始种群腹部刚毛数目分布如图1。从果蝇起始种群开始分别进行了多代选择：在每一代，研究者从种群中选出刚毛数目最少的20%个体进行繁殖，多代选择后形成如图2的少刚毛种群；在每一代，选择刚毛数目最多的20%个体进行繁殖，多代选择后形成如图2的多刚毛种群。

①据图2可知，经多代选择后，两个种群个体的刚毛数目平均值存在___________。

②从生物进化实质的角度分析，上述变化是由于果蝇种群____________改变的结果。

③这一实验结果支持了现代生物进化理论中_____________________的生物学观点。

科研人员以果蝇为实验材料进行遗传与进化方面的研究。请回答问题：

（1）果蝇作为实验材料所具备的优点有___________（多选，填字母）。

 a．比较常见，具有危害性                  b．生长速度快，繁殖周期短

 c．身体较小，所需培养空间小                    d．具有易于区分的相对性状

e．子代数目多，有利于获得客观的实验结果

（2）研究中选择的果蝇起始种群腹部刚毛数目分布如图1。从果蝇起始种群开始分别进行了多代选择：在每一代，研究者从种群中选出刚毛数目最少的20%个体进行繁殖，多代选择后形成如图2的少刚毛种群；在每一代，选择刚毛数目最多的20%个体进行繁殖，多代选择后形成如图2的多刚毛种群。

①据图2可知，经多代选择后，两个种群个体的刚毛数目平均值存在___________。

②从生物进化实质的角度分析，上述变化是由于果蝇种群____________改变的结果。

③这一实验结果支持了现代生物进化理论中_____________________的生物学观点。