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            • 1． （2016•重庆校级模拟）自交不亲和性是指某一植物的雌雄两性机能正常，但不能进行自花传粉或同一品系内异花传粉的现象．如某品种烟草为二倍体雌雄同株植物，却无法自交产生后代．请回答问题：
              （1）烟草的自交不亲和性是由位于一对同源染色体上的复等位基因（S1、S2…S15）控制，烟草的花粉只有通过花粉管伸长（花粉管由花粉萌发产生）输送到卵细胞所在处，才能完成受精．下表为不亲和基因的作用机制：
              亲本组合S3S4♂×S1S2♀S1S2自交S1S2♂×S1S3♀S4S5♂×S5S6♀
              花粉管萌发情况基因型为S3和S4的花粉，其花粉管都能伸长基因型为S1和S2的花粉，其花粉管均不能伸长只有基因型为S2的花粉，其花粉管能伸长只有基因型为S4的花粉，其花粉管能伸长
              将基因型为S1S4的花粉授于基因型为S2S4的烟草，则子代的基因型为    ；若将上述亲本进行反交，子代的基因型为    ．自然条件下，烟草不存在S系列基因的纯合个体，分析原因是    ．
              （2）科学家将某抗病基因M成功导入基因型为S2S4的烟草体细胞，经植物组织培养后获得成熟的抗病植株．如图，已知M基因成功导入到S2所在II号染色体上，但不知道是否插入到S2基因内部．现以该植株为    （父本或母本），与基因型为S1S2的个体杂交，根据子代中的抗病个体的比例确定M基因的具体位置．
              Ⅰ．若后代中抗病个体占    ，则说明M基因插入到S2基因中使该基因失活．
              Ⅱ．若后代中抗病个体占    ，则说明M基因插入到S2基因之外的其它部位．
              难度：中等
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            • 2． 鲤鱼和鲫鱼体内的葡萄糖磷酸异构酶（GPI）是同功酶（结构不同、功能相同的酶），由两条肽链构成．编码肽链的等位基因在鲤鱼中是a1和a2，在鲫鱼中是a3和a4，这四个基因编码的肽链P1、P2、P3、P4可两两组合成GPI．以杂合体鲫鱼（a1a2）为例，其GPI基因、多肽链、GPI的电泳（蛋白分离方法）图谱如下．

              请问答相关问题：
              （1）若一尾鲫鱼为纯合二倍体，则其体内GPI类型是    ．
              （2）若鲤鱼与鲫鱼均为杂合二倍体，则鲤鲫杂交的子一代中，基因型为a2a4个体的比例为    ．在其杂交子一代中取一尾鱼的组织进行GPI电泳分析，图谱中会出现    条带．
              （3）鲤鲫杂交育种过程中获得了四倍体鱼．四倍体鱼与二倍体鲤鱼杂交，对产生的三倍体子代的组织进行GPI电泳分析，每尾鱼的图谱均一致，如下所示．

              据图分析，三倍体的基因型为    ，二倍体鲤鱼亲本为纯合体的概率是    ．
              难度：中等
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            • 3． （2016•房山区一模）自交不亲和性是指某一植物的雌雄两性机能正常，但不能进行自花传粉或同一品系内异花传粉的现象．如某品种烟草为二倍体雌雄同株植物，却无法自交产生后代．请回答问题：
              （1）烟草的自交不亲和性是由位于一对同源染色体上的复等位基因（S1、S2…S15）控制，以上复等位基因的出现是    的结果，同时也体现了该变异具有    特点．
              （2）烟草的花粉只有通过花粉管伸长（花粉管由花粉萌发产生）输送到卵细胞所在处，才能完成受精．下表为不亲和基因的作用机制：
              亲本组合S3S4♂×S1S2♀S1S2自交S1S2♂×S1S3♀
              花粉管萌发情况基因型为S3和S4的花粉，其花粉管都能伸长基因型为S1和S2的花粉，其花粉管均不能伸长只有基因型为S2花粉，其花粉管能伸长
              将基因型为S1S4的花粉授于基因型为S2S4的烟草，则子代的基因型为    ；若将上述亲本进行反交，子代的基因型为    ．自然条件下，烟草不存在S系列基因的纯合个体，分析原因是    ．
              （3）科学家将某抗病基因M成功导入基因型为S2S4的烟草体细胞，经植物组织培养后获得成熟的抗病植株．如图，已知M基因成功导入到S2所在II号染色体上，但不清楚具体位置．现以该植株为    （父本或母本），与基因型为S1S2的个体杂交，根据子代中的抗病个体的比例确定M基因的具体位置．
              Ⅰ．若后代中抗病个体占    ，则说明M基因插入到S2基因中使该基因失活．
              Ⅱ．若后代中抗病个体占    ，则说明M基因插入到S2基因之外的其它部位．
              难度：中等
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            • 4． 研究人员发现，与水稻增产密切相关的基因d在水稻的氮肥高效利用方面发挥着重要调控作用，尤其在水稻生殖发育期对氮的吸收和利用率提高，而其等位基因D（D对d完全显性）却表现出对氮低效利用．现有一批对氮低效利用的纯合子水稻甲，经过连续种植偶然发现一株水稻乙，对其进行自交后发现，子代均表现出对氮高效利用．请问答下列问题：
              （1）氮作为植物体内重要的元素，在光合作用中主要作用有    （举两例）．
              （2）水稻乙的基因型为    ，在该封闭环境中，水稻甲偶然出现的基因突变属于    ．
              （3）D、d基因都与G蛋白（植物生长发育重要的信号传导蛋白）编码相关，但G蛋白活性有差异，根本原因是    ．
              （4）研究人员为了提高水稻对氮的高效利用，选取一批对氮低效利用水稻进行诱变处理，仅发生一种遗传变异，得到一株对氮高效利用水稻丙，对其进行    分析，并与水稻甲进行针对性比较，得到如图（序号分别表示1号、2号、3号、4号染色体）．

              该育种方式为    ．通过比较可知，诱变导致    ，从而使D基因丢失（用“D-”表示）．已知该变异会导致花粉不育，请用遗传图解表示水稻丙自交过程（请写出配子）．    ．
              难度：中等
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            • 5． （2016•湖南四模）玉米叶片叶绿素的合成受其7号染色体上一对等位基因（A、a）的控制，同时也受光照的影响．在玉米植株中，体细胞含2个A的植株叶片呈深绿色，含一个A的植株叶片呈浅绿色；体细胞没有A的植株叶片呈黄色，会在幼苗期后死亡．
              （1）在正常光照下，AA植株叶片呈深绿色，而在遮光条件下却呈黄色，说明生物性状受    共同控制．单独种植一株浅绿色成熟植株上结出的种子的基因型及比例是．
              （2）一批浅绿色植株，如果让它们相互授粉得到F1，F1植株随机交配得到F2，再随机交配得到F3，那么在F3代成熟植株中a 基因频率为    ．
              （3）现有一浅绿色突变体成熟植株甲，其体细胞（如图）中一条7号染色体的片段m发生缺失，记为q；另一条正常的7 号染色体记为p．片段m缺失的花粉会失去受精活力，且胚囊中卵细胞若无A或a 基因则不能完成受精作用．有人推测植株甲的A或a基因不会在片段m 上，你认为他的推测正确？为什么？    ．
              （4）为了进一步确定上述植株甲的基因A、a 在染色体p、q 上的分布，现将植株甲进行自交得到F1，待F1长成成熟植株后，观察并统计F1表现型及比例．请预测结果并得出结论：
              Ⅰ、若F1全为浅绿色植株，则    ．
              Ⅱ、若F1     ，则植株甲体细胞中基因A 位于p上，基因a位于q上．
              难度：中等
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            • 6． 豌豆的紫花和白花是一对相对性状，这对相对性状由等位基因A、a控制．表是豌豆花色的三个组合的遗传实验结果．请分析回答：
              组合亲本表现型F1的表现型和植株数目
              紫花白花
              一紫花×白花409411
              二紫花×白花8070
              三紫花×紫花1240420
              （1）从组合    可以推断，豌豆的花色中，显性性状是    ．
              （2）请写出组合一亲本基因型：紫花    ；白花    ．
              （3）组合一中F1紫花植株基因型与组合二中F1紫花植株基因型相同的概率为    ．
              （4）上述豌豆花色的遗传遵循    定律．
              难度：中等
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            • 7． 正常的水稻体细胞染色体数为2n=24．现有一种三体水稻，细胞中7号染色体的同源染色体有三条，即染色体数为2n+1=25．如图为该水稻细胞及其产生的配子类型示意图（6、7为染色体标号；A为抗病基因，a为非抗病基因；①-④为四种配子类型）．已知染色体数异常的配子（①、③）中雄配子不能参与受精作用，其他配子均能参与受精作用．请回答：

              （1）若减数分裂过程没有发生基因突变和染色体交叉互换，且产生的配子均有正常活性，配子④的7号染色体上的基因为    ，四种类型配子的比例为①：②：③：④=    ．
              （2）某同学取该三体的幼嫩花药观察减数分裂过程，若某次级精母细胞形成配子①，该次级精母细胞中染色体数为    ．
              （3）现用非抗病水稻（aa）和该三体抗病水稻（AAa）杂交，已测得正交实验的F1抗病水稻：非抗病=2：1．请预测反交实验的F1中，非抗病水稻所占比例为    ，抗病水稻中三体所占比例为    ．
              难度：中等
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            • 8． （2016•商丘三模）动物中缺失一条染色体的个体叫单体（2n-1）．大多数动物的单体不能存活，但黑腹果蝇（2n=8）中，点状染色体（4号染色体）缺失一条也可以存活，而且能够繁殖后代，可以用来进行遗传学研究．
              （1）某果蝇体细胞染色体组成如图，则该果蝇的性别是    ，从变异类型看，单体属于    ．
              （2）4号染色体单体果蝇所产生的配子中染色体数目为    ．
              （3）果蝇群体中存在短肢个体，短肢基因位于常染色体上，将短肢果蝇个体与纯合正常肢个体交配得F1，F1自由交配得F2，子代的表现型及比例如表．据表判断：显性性状为    ，理由是    ．
              短肢正常肢
              F1085
              F279245
              （4）根据（3）中判断结果，可利用非单体的短肢果蝇与正常肢（纯合）且4号染色体单体的果蝇交配，探究短肢基因是否位于4号染色体上．请完成以下实验设计．
              实验步骤：
              ①让非单体的短肢果蝇与正常肢（纯合）4号染色体单体的果蝇交配，获得子代．②统计子代的性状表现，并记录．结果预测及结论：
              ①若    ，则说明短肢基因位于4号染色体上．
              ②若    ，则说明短肢基因不位于4号染色体上．
              （5）若通过（4）确定了短肢基因位于4号染色体上，则将非单体的正常肢（纯合）果蝇与短肢4号染色体单体果蝇交配，后代出现正常肢4号染色体单体的果蝇的概率为    ．
              （6）图示果蝇与另一果蝇杂交，若出现该果蝇的某条染色体上的所有隐性基因都在后代中表达，可能的原因是    （不考虑突变，和环境因素）；若果蝇的某一性状的遗传特点是：子代的表现总与亲代中雌果蝇一致，请尝试解释最可能的原因：    ．
              难度：中等
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            • 9． （2016•菏泽校级模拟）某禾本科植物（2n=14）开两性花，可自花传粉．研究者发现有雄性不育植株（即雄蕊发育异常不能产生有功能的花粉，但雌蕊发育正常能接受正常花粉而受精结实），欲选育并用于杂交育种．请回答下列问题：
              （1）雄性不育与可育是一对相对性状．若用该相对性状验证孟德尔分离定律，该相对性状应满足2个条件：条件1是所选相对性状    、条件2是所选相对性状    ．
              （2）在杂交育种中，雄性不育植株应用优势是    ．
              （3）为在开花前即可区分雄性不育植株和可育植株，育种工作者培育出一个三体新品种．相应基因与染色体的关系如图（基因M控制可育，m控制雄性不育；基因R控制种子为茶褐色，r控制黄色）．   
              ①带有易位片段的染色体不能参与联会，因而该三体新品种的细胞在减数分裂时可形成    个正常的四分体；减数第一次分裂后期联会的两条同源染色体彼此分离，分别移向细胞两极，而带有易位片段的染色体随机移向一极．故理论上，含有8条染色体的雄配子占全部雄配子的比例为    ，经研究发现这样的雄配子不能与雌配子结合．
              ②此品种植株自交，所结的黄色种子占70%且发育成的植株均为雄性不育，其余为茶褐色种子，发育成的植株可育．结果说明三体植株产生的含有8条染色体和含有7条染色体的可育雌配子的比例是    ，这可能与带有易位片段的染色体在减数分裂时的丢失有关．
              ③若欲利用此品种植株自交后代作为杂交育种的材料，可选择    色的种子留种；若欲继续获得新一代的雄性不育植株，可选择    色的种子种植后进行自交．
              难度：中等
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            • 10． 红星中学的同学在高一时用牵牛花做杂交实验，高二时得到子代，结果如表所示：
              父本母本子代
              一班1朵红花1朵红花298朵红花、101朵蓝花
              二班1朵蓝花1朵蓝花红花、蓝花（没有意识到要统计数量比）
              三班1朵红花1朵蓝花红花、蓝花（没有意识到要统计数量比）
              四班1朵红花1朵红花全红花
              （1）若四个班的同学没有进行交流，且均以为花色仅受一对等位基因控制，则    班对显隐性的判断刚好相反．
              四个班经过交流后，对该现象提出了两种可能的假说：
              假说一：花色性状由三个复等位基因（A+、A、a）控制，其中A决定蓝色，A+和a都决定红色，A+相对于A、a是显性，A相对于a是显性．若该假说正确，则一班同学所用的两朵亲代红花的基因型组合方式可能为①    ×    ，②    ×    两种情况．
              假说二：花色性状由三个复等位基因（A、a1、a2）控制，只有a1和a2在一起时，才会表现为蓝色，其它情况均为红色，A相对于a1、a2为显性．
              能否仅根据一班F1的数量比判断哪种假说是正确的？    （能/不能）．
              （2）将一班F1中的蓝色花进行自交得一班F2，将二班F1中的红色花自交得二班F2．到了高三，统计得到一班F2中红花个体和蓝花个体各占一半，则一班同学可以据此判断自己高一时所用的两朵红花亲本的基因型为    ，并且可推测二班F2中的花色比例应为    ，而这个推测数据和二班同学实验得到的真实数据吻合，表示我们的假说    （填“一”或“二”）是对的．同学们探索牵牛花色遗传方式的这种思路在科学研究中被称为    法．
              难度：中等
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